七年級語文下冊第十九課，是兩首外國詩。一首詩普希金的《假如生活欺騙了你》，一首詩就是弗洛斯特的《未選擇的路》。同樣是哲理詩，但弗洛斯特的《未選擇的路》卻給我留下很多思考。
“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立”，詩中這句話寫出了無數人面對選擇的心理。魚和熊掌，我們誰都知道二者不可兼得，但我們依然為之焦慮。
有人說，這份焦慮來源於我們不知該做何選擇。即便我們知道自己該怎麼去選擇時，我們依然很焦慮。為什麼這麼說呢？
記得我上小學的時候學過一篇文章。說的是一頭牛在山坡上吃草。吃著吃著，突然一抬頭髮現對面山上的草很好，於是就想到那邊山上去。等這頭牛到了對面山坡上時又發現這邊山上的草好，於是又想著回到這邊山上的草好。等他到了這邊山上時又發現那邊山上的草好。結果，它就這山望望，那山跑跑，一天下來，什麼草都沒有吃到。
其實牛在決定選擇一個山頭時，是發現這個山頭草勢的好，當它佇立在時，它又禁不住去回望原來的山頭，突然發現原來的山頭也有優勢，於是便猶豫不決了。
出現這一現象的原因之一是，他在選擇時，忘記了自己的初衷。牛到山頭的目的是為了吃飽肚子，而不是老草勢如何。可是結果卻被草勢迷惑了雙眼。
其二，我們在觀察事物時，常常也會犯“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們常常會對我們自身所處的環境缺乏客觀評價，也不能從正面視角發現它的優勢。等到我們脫離這種環境時，恍然大悟，原來她也很好啊！
其三，我們怕選擇錯。於是就把可選擇的事物反覆比較，優缺對比。我們只想獲取它的優點，拒絕它的不足。這本身就是一種不可能。試想，如果一種選擇百利無一害，它本身就不是一種好的選擇。
所以在我們做選擇時，一定要明確我們的初心。從初心出發，做好最糟糕的打算，我們就能發現一條更接近我們初心的路。就像弗洛斯特在文末所言“而我選擇了人際更少的一條，從此決定了我一生的道路”。
我是心理諮詢師芝麻花。藉助語文教學來談我的心理學認識。從語文課本中，發現更多積極心理學。讓我們的孩子在學習中感悟生活，用文學孕育著我們健康的心理。
如您有自己的想法，歡迎您和我一起探究語文教學中的積極心理學的秘密。
