看到好多的家長抱怨，怎麼應該是老師的事情，卻佈置給了家長，疲倦的一天結束後，還要參與教師的工作，讓好多家長苦不堪言。只是，你沒有當教師，所以你不知道。
一、社會大背景大環境不同以往了。好多家長都會提到他們那個時候上學的時候咋樣咋樣，怎麼到了自己孩子身上，卻大相徑庭，於是多少開始抱怨老師。可是，你知道嗎，曾經在應試教育的年代，一切都是分數，其他科目基本忽略不計，有的只是參與個過場，重點是科目有個分數就行，可如今，實行了素質教育，除科目猛增外，需要擁有的綜合知識、具備的文化底蘊有如浩瀚星河，光指望教師，夠嗎？
二、教師也是人，也有自己的家庭，也有自己的孩子。白天，將所有的時間奉獻給了你們的孩子，自己的孩子沒法照顧，下班後改作業，備教案，自己的孩子顧不上輔導，孩子多有抱怨，但是教師除了苦笑又能如何。
三、要是教師光教書，那會多麼的幸福。相信各個單位的人員，當個多面手，體會也會很深，而，作為沒有任何公職權力的行業，面對如此繁雜的社會，他們也要形象好，氣質好，可以充當材料員、迎賓員、講解員、技術員。逝者，傳道受業解惑也；聞道有先後，術業有專攻；可如今，真正做到專攻的，有嗎？其他方面不會的，行嗎？任何時候來個檢查，需要準備的資料，就像書山，檔案盒一個壘一個，內容格式、檔案標籤、封皮包裝要統一，不然不美觀，影響整體效果，可是要達到對細節性工作的把握，付出的精力，只有幹過的人才深有體會。
至於，成立家委會協助老師管理，幫助孩子打掃衛生（高年級的學生自己打掃），開家長會，協助學校維持上下學秩序等等，也都是為了更好的讓家長參與到孩子日常的教育當中去，都是花朵，綻放的路上，豈是單靠陽光就夠了的？
曾幾何時，尊師重道，推崇老師，地位何等之高？可現如今，有哪個公職人員願意轉行當教師的？家長氣勢洶洶衝入學校，誓與教師比比高，孰強孰弱？
他們將所有的時間束縛在了淨土中，家裡的事情平時沒辦法處理，請假就會丟下一堆學生，而其他系統呢，請假就請假，不需要管這些，有人說，請假會被考核算量化，教師也一樣啊。
他們，守住了心靈的淨土，脫節了多彩的世界，成就了桃李滿天下，卻逐漸做了社會的“低能兒”。
