追夢歲月2020
孩子參與勞動是不會影響孩子學習的，還能讓孩子勞逸結合，讓孩子意識到自己是家裡的一份子，需要幫家裡分擔一些家務活。
我女兒在家，我是會讓她做一些她這個年齡能做的家務活的。例如，掃地拖地，收拾自己的書桌，玩具，洗洗菜，煮綠豆湯等等。當她參與到這些勞動後，我看她學習情況也沒變差。原因有以下幾點。
1.適當的參與家務活，並不意味著天天要做，每天做很長時間。具體看學習和作業有多少。再安排一些給孩子做。學習完是會感到累，那是精神上的。如果讓孩子參與勞動，那其實是讓孩子精神上的一種放鬆。讓孩子更好的學習。
2.參與勞動，讓孩子意識到自己是家庭的一份子，從小陪養這種習慣是非常好的，有助於孩子更勤奮。試想一下，一個勤勞的孩子學習會差嗎？
以上是我的一些經驗和建議，望能幫到你。
兩孩子的baba
首先明確答覆：勞動和學業並不衝突，某種程度上二者可以相輔相成，共同促進。
勞動，以身體力行的方式獲取知識，幾乎是人類文明起源發展的最主要手段，勞動教育曾是我國學校教育的傳統，是培養“德智體美勞”全面發展人才的關鍵一環。曾經很長一段時期，幾乎所有大中小學校都開展了勞動課，“勞動最關榮”成為了一代人的座右銘。從題主的發問看，勞動教育真的已經成為了最受忽視的教育。
估計許多人包括家長，把勞動簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛生。實際上，勞動體現為教育，就是知識的躬身修行，使用人的全部感官去認知和學習，讓孩子用身體“丈量物理和心靈的世界。
勞動教育的重要目的是讓孩子有幸福生活的能力。波利亞說過，“學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發現。”當勞動教育迴歸到實際的勞動實踐，學生的生長就與生活緊密聯繫起來，他們的創造力被激活，生命力被喚醒。如果勞動教育一再缺位和異化，學生就只能在“紙上”完成所謂的成長。
當學習沒有了動力與毅力，到勞動中去尋找，可能是家庭、學校教育的一條捷徑。最終，知識是要付諸於實踐中去！
心晴舍
你好我是初中女生琦琦，下面就結合我自己的經歷說一下對孩子參與勞動會不會耽誤學業這個問題的看法，希望我的個人看法對你能夠有所幫助，一起看視頻吧，謝謝
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