作为一位2020级大学新生的家长，在“熊孩子”入学将近一个月，逐渐习惯没有高考生的生活节奏后，开始回忆过去的三年、六年甚至十八年陪儿子生活、学习、备考的点点滴滴。孩子成年了，自己也不再青春。越来越觉得有必要写点什么，既是对自己“陪读”经历的总结，也是对逝去青春的交待。
作为山东考生，我们是山东新高考改革的“小白鼠”。高考成绩645分，总位次5715，省内最牛的山东大学（“双一流”、985、211）的最低录取线是631。超过了众多985级别的“双一流”高校在山东的最低录取线。现就读于北京科技大学（双一流、211）计算机与通信工程学院计算机类（包括计算机科学与技术、信息安全和物联网三个专业）。
单从高考成绩看，我家“熊孩子”跻身于“学霸”级别无疑了，但对于“学霸”头衔，我却不敢“坦然受之”，如果非得冠之以“学霸”的话，我更愿意称其为非典型性“学霸”。这绝非谦虚，而是实情——
从中考成绩来看，“熊孩子”充其量算作“中等生”。他的中考成绩672，除了两个700多分的尖子班，俗称“小班”外（大约100人），在他所在的普通班中排名刚好中间（50个学生第25名），也就是说儿子的中考成绩在日照一中是排名中游偏后的，即使在他的考入一中的初中同班同学中，他也是倒数第三。他并非自带“学霸”光环，而是“名不见经传的”。
从高中三年的成绩来看，“熊孩子”大多数时间不在“学霸”行列，直到高三下学期才稳定在班级第6名左右，其他时候大多在前20名。更糟糕的，除了入学成绩25名外，高一下学期选科后在新的班级名次是33名（全班66位，又是中间），还有一次，是42名。
从学习态度来看，远没有“学霸”的“狼性”与“狠劲”。从来没有6点之前起过床（准确地说是6：15），也从未熬夜到凌晨（一般晚上11点上床睡觉）；除了完成老师布置的作业外，从未多刷一套题；家中电视未断线，手机未中断，“王者”直到高三下学期才不玩；因为初中时给买的360手机不好用的，2018年6月份高二时又给他买了一部当时的明星机型荣耀play游戏手机。
以上是我家“熊孩子”的大致情况。以后的系列，我会就我们高中生家长普遍关心、焦虑的堵点、痛点写一下我的看法、做法。各位正紧张陪读的高中生家长们有什么问题要和我交流的，可以在评论里提出来，或者给我私信。作为过来人，我会毫无保留地向大家介绍我们的做法。
让我们共同成长，共同体验熊孩子成长的快乐与烦恼。
静待花开
