清風78098822
我經常看見這種怪現象，從四五歲就非常喜歡畫畫並且畫得非常好的孩子，經過家長的“重視、培養”，到了小學中年級時就已經對畫畫已興趣全無，即使畫也只能畫的很小且死板，反覆修改，沒有任何自信心。針對此現象我進行了思考分析：通過對學生、老師、家長、社會環境等因素分析，瞭解到以上四個方面都有原因，所以針對以上四點我一一的採取了以下措施：通過欣賞、分析、交談、對比、比賽、利用因特網等方法使老師、家長、學生轉變觀點，認識到小學階段不是為了培養畫家，不是為了畫畫而畫畫，而是培養濃厚繪畫興趣的同時培養學生的創造力、想象力、空間思維能力等，不規定明確目標，自然而然的掌握簡單的繪畫技能、技巧及其知識，並且提高審美水平，受到美的薰陶。
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興趣靠培養，只要認為適合自己的興趣，就不要放棄
老有所樂關愛下一代
這主要是由主觀和客觀原因造成的。
一 主觀原因。小孩天生都愛畫畫兒，這是天性，同時也是孩子表達自己內心的一種不自覺的方式，語言表達以及對世界的認識還不夠成熟，還不會用更復雜的方式或手段來表達自己的情感時，用稚嫩的手在紙上丶地上丶牆上甚至沙發床單上毫無顧忌地塗塗畫畫，就成為孩子簡單而樸素的情感流露，雖胡寫亂畫，毫無章法規矩，但發自內心，細細體味，很有韻味，我們經常聽到好些老藝術家的繪畫作品越來越象小孩子的作品，其實那叫返樸歸真，已經經歷了從有法到無法的過程，是一種更高層次的藝術昇華，當然有別於小孩子畫了。所以從主觀上來說，小孩子愛畫畫是天性使然，大人能做的是多加鼓勵，好好保護。
二 客觀原因。隨著年齡的增長，孩子表達自己內心情感的途經大大增加，可以唱歌丶彈琴丶跳舞丶書寫等等，這無形就沖淡了以前對畫畫兒的單一鍾愛，同時一些外界因素的干擾，比如一些老師和家長更是斬斷了孩子主動學習繪畫的最後一根稻草，造成一些孩子由喜歡到不喜歡甚至厭倦畫畫兒的尷尬局面。一些家長以成人的眼光隨意評判孩子作品的好壞，幾乎都不滿意，甚至嘲諷，特別是孩子畫畫兒把屋子弄髒了，就大聲呵斥，這就極大地打擊了孩子畫畫兒的熱情，再加上學校或者培訓機構的一些美術老師，不負責任，不懂教學規律，不思進取，整天讓學生臨摹一些枯燥的素描或大師作品，如此不僅不利於培養學生的創新能力，很容易禁錮學生的思想，同時也是造成一些學生厭倦畫畫兒的主要原因。
因此，隨著年齡的增長，肯定並不是所有孩子仍然喜歡畫畫兒，但一定也有部分孩長願意畫畫兒，作為老師和家長要因勢利導，多鼓勵少批評，如孩子能把畫畫兒當成終身愛好，於孩子於家長一定是一大幸事。
