有一本書以獲得諾貝爾獎的科學家為研究對象，探討他們的成就由何而來，結論是:“天才的特徵不是智力，而是形象思維與創造力。”換句話說，科學家的成就不是因為他們的智力高人一等，乃是想象力發揮得比較多。許多在各種領域表現傑出的人，都有一個共同的優點，就是擁有超乎常人的想象力，能夠預先在腦海中演練他們的工作，他們一開始，心中就已經有了結果。
運用想象力創造未來
先有結果，結果從何而來？答案是“從想象而來”。任何發明、創作以及成功的事業經營，不都是先有結果，然後去構建過程的嗎？舉一個例子，如果您有一塊土地，打算要蓋房子，您是不是會先找一位設計師，把自己的構想畫成設計圖，然後估算造價，再去尋找各種材料和人工來照圖施工，以完成您心目中想要建造的房子？請問，先有設計圖，然後才施工興建，不就表示先有結果（目標中的圖像），才去形成過程（按圖施工）嗎？
思考大師愛德華·狄伯諾（Edward De Bono）說: “避免文字造成的僵滯，有一個很好的方法，就是在思考的時候，腦海裡儘量多用‘圖形’，少用文字。這是一種很有價值的思考習慣，因為視覺上的‘意象’遠較文字來得有流動性、可塑性，使我們能夠更自由地思考。”這段話正好可以和瑪麗·雪萊的話相互輝映，說明因為想象力會帶給我們遠比一般思考更為生動、活潑的畫面，所以運用想象力會使我們的思考更自由、更活絡，因此就更具有創造力。
圖像式的思考，是我們右腦天賦的能力，它不僅有助於提高思考的靈活性，藉由觀想未來的圖像式思考，更是實現人生夢想、達成目標、解決問題的一種利器，所謂的“觀想成功”，就是指此而言。
運用想象力塑造願景
彼得·聖吉（Peter M. Senge）在他著作的“第五項修煉”（The Fifth Discipline）中有一段話：“當我們心思活躍的時候，潛意識便被淹沒。如果心靈處於平靜的狀態，我們將專注於某些特別重要的事情，如願景，潛意識便會浮現而不易分心。學習專注於心中真正想要的結果，是一種技能，需要時間與耐心去培養。對多數人來說，一想到某種重要的目標，馬上就會想到難以達成目標的理由或障礙，這可能是缺乏“修煉”的一個訊號。”
彼得·聖吉指出，許多組織和個人的盲點，就是面對未來時，往往只看‘過程’，不看‘結果’，因此馬上就會想到難以達成目標的理由或障礙，因而卡死在那個地方，無法前進。為突破習慣領域的障礙，我們必須學會運用想象力創造未來。
以下幾種“預見未來的思考方法”，不但可以用於解決問題，亦可用於創造未來。然而，在運用這套方法的時候，請把握以下幾個要領：
一、第一步要先進行放鬆練習，身心放鬆之後，我們大腦中的腦波趨於活躍，想象力才會活絡。
二、從事情成功的最後一幕開始想象，想象當時的環境（會讓自己興奮），想象成功的利益（能引起自己追求成功的動機），想象自己沉醉在成功之中的景象。
三、想象過程中，忘記自己的缺點，專注於自己的優點。
四、平常多做回憶以往成功經驗的想象，強化影像力，有助於創造鮮明的未來成功影像。
五、如果本身缺乏成功的經驗，可以從模仿其它成功者著手，然後將成功的影像轉換成自己。
企業的第六項修煉
企業如果針對員工實施這方面的訓練，讓員工個人習慣地運用這種“潛意識修煉”於生活中，而後帶入工作場合，將可漸進地促成組織內部“集體潛意識”的形成，凝聚共識，醞釀出企業的“願景”，大幅增進企業成長的動力。否則，從“第五項修煉”一書出版以來，企業界頗流行談“願景”，但似乎仍多停留在空談，而無具體作法和成果。也因此，彼得·聖吉會將“潛意識教育”視為“自我超越”修煉中最重要的部份，同時也是建立新型企業組織的核心。
運用想象力解決問題和構思未來的思考方式，可以幫助我們提高自信，減少盲目摸索或失誤的代價，且有助於組織團隊學習能力的養成，實在是一種很有價值的管理工具。根據報導，類似這種訓練方法，業已納入IB M計算機、蘋果計算機、蜆殼石油、貝爾大西洋電話、紐西蘭航空、英國航空等國際知名企業的教育訓練體系，由這些公司的經驗顯示，具有縮短員工訓練時間和降低訓練成本的效益。當然，前提是具有良好的訓練效果，有助於員工個人和企業整體的成長
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