在幼儿园的很多班级里，我们发现很多老师都细心的制作了一面sticker墙，老师会根据孩子们在日常的活动中和生活中的表现对应的贴上一个sticker，等这个Sticker积累到一定得数量，就会给孩子一份奖励，这种方法叫代币法。
据我所知，很多家庭也会使用这种方法去调整孩子的某些不好的行为，但是效果却不是那么的有效。今天我们一起来分享怎么使用好代币法：
1.需要确定好代币（尽量不要使用sticker太常见，因为这种物品太常见，家里人随手可以买到，可以是孩子们喜欢的某种卡通动物形状，在家里寻找一个可以展示的地方）
2.确定好孩子最想要什么
他经常念叨的玩具或者一本有趣的绘本，但一定是孩子自己需要的
3.家长需要明确使用这个奖励方法的目的
是希望孩子改掉磨蹭的习惯还是希望孩子养成每天刷牙的习惯……这里要强调的是一次不易过多，3岁左右的孩子不超过2项，4岁左右的孩子不超过3项，五岁左右的孩子不超过5项
4.和孩子一起制定规则
那么有家长也会提出来：一味的奖励会让孩子养成做什么事情都要奖励的行为，这样真的好吗？
其实所有的事情都有两面性，恰到其处的方法也是非常重要的，需要注意以下几点：
1.关于奖励项目（希望培养的习惯）家长一定要有明确的目标，在设定目标时项目不宜过多（具体遵循上面第3点），过多的目标孩子不仅不容易实现，还会让孩子养成什么都要奖励的不好习惯。
2.使用代币法奖励孩子是有时间限制的，就拿希望养成孩子主动收拾玩具的好习惯来说吧，孩子每收拾好一次玩具可以得到一个奖励，当父母或老师发现孩子已经养成主动收拾玩具的好习惯的时候就要和小朋友讨论了：宝宝，最近你把玩具整理的很好，妈妈妈妈多奖励你一点代币，你可以用代币来换取你喜欢的物品了（提前约定好的），从现在现在开始这个游戏已经升级了，变成了每天刷牙（注意：游戏没有结束，而是变成了下一个目标，当所有目标完成可宣布挑战胜利，获得终极奖励，我想随着目标的改变这个方案可以玩到高中毕业吧。
3.尽量不要取消已经获得的奖励，比如今天孩子没有遵守我们设定的目标，于是妈妈就取消了一个孩子已获得的代币，这样会打消孩子积累代币的积极性，我们需要引导孩子清楚：按目标积累代币的时间越长，获得奖励的时间就越长，甚至会过期。
朋友们，对照一下平时的代币奖励法吧，看看使用对没有呢？欢迎讨论哟。
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