“蟬聲中那南風吹來，校園裡鳳凰花又開！無限的離情充滿心懷，心難捨師恩深如海……”
1995年，高考失敗兩年以後，因為一個偶然的機會，我成為了鄉村小學的一名代課音樂老師。初登講臺的我，不會認五線譜，不會彈奏任何樂器，甚至在課堂上不敢直視學生的眼睛！這時候，教師進修學校安排了一次為期一年的音樂教師業餘培訓，每週四半天的課。我非常有幸參加了培訓，結識了敬愛的金老師。
金老師當時是教師進修學校的音樂教研員，一個身材不高、微微發胖、戴著大眼鏡的朝鮮族男老師，他最大的特點就是臉上總是帶著燦爛的微笑。
金老師負責教我們的聲樂和器樂課（鋼琴）。
雖然一直以來我都覺得金老師的聲音條件在許多歌者中並不出眾，但是金老師的課生動有趣，深受學生們的喜愛，尤其是對於初初走進音樂世界的我，更是對金老師崇拜有加。每週四的聲樂培訓課成了我當時最期盼的時刻。到現在還清晰地記得當初金老師聲情並茂地為我們示範唱歌時怎樣挺胸收腹、怎樣打開喉嚨、怎樣保持聲音位置靠後,雖然直到現在我也沒能真正掌握這些歌唱要領，但是金老師那嚴肅認真,又不失風趣幽默的樣子，卻深深地印在了我的腦海裡。
雖然來自農村，年輕氣盛，樂於表現的性格使我在當時由專業的音樂老師組成的班級裡還是比較顯眼，也得到了金老師的很多提問和表現自己的機會（回想起來自己年輕時還是相當可愛）。
有一天下課，金老師突然叫住我，問了我一個令我意想不到的問題:
“你想一輩子在農村代課嗎？”
“我……”
說實話，當時我真的囧住了，我無法回答老師的問題，因為這樣的問題我根本連想都沒想過！對於一個單親、貧困家庭出身的農村孩子，能夠一直在學校裡代課對於當時的我已經是一種奢侈的願望！
金老師接著跟我說，國家開放了對於高考年齡的限制，你想不想試試重新參加高考啊？你可以試試考一下師範類音樂專業，你還這麼年輕，不能沒有目標和理想啊！
金老師的話深深震撼了我，我沉默了。這是我高中畢業以後第一次正面思考該如何面對今後的人生。
“那我試試吧！”
我激動又怯怯地說。
接下來的日子就是著手複習文化課，練習一首聲樂曲子，我當時準備的是《祖國，慈祥的母親》（難度太大我根本唱不好），練習一首鋼琴曲（樂理和視唱練耳我還是很不錯的）。最大的問題就是彈奏鋼琴曲！此前連鋼琴都沒碰過的我，如何嫻熟的彈奏鋼琴曲？看到我的困難，金老師就在每週上完課把我叫到他的辦公室手把手教我彈琴。為了不打擾其他老師辦公，金老師還讓我到他家裡給我單獨上課……
後來雖然因為種種原因，我的高考夢再次破滅，金老師的關懷、慈愛和幫助卻深深印在我的心裡。
從事教育工作二十多年以來，金老師一直是我學習的榜樣。
二十多年過去了，隨著時光和歲月的流逝，我跟金老師已經失去了聯繫。
聽說金老師應該是離開了我們的家鄉，到兒女工作的城市去生活了。
現在的金老師應該是一位白髮蒼蒼，七十多歲的老人了吧！抱歉金老師，這麼多年您的學生沒有去看望過您、報答過您，甚至沒能在電話裡送上過一句問候和祝福，但是在我的心裡，您永遠是那個和氣、善良、幽默而受人愛戴的好老師！
僅以此文獻給我敬愛的金老師和天下所有可敬可愛的老師們:祝你們健康快樂……
閱讀更多 老吳的春天 的文章
