学书遇瓶颈？国展书家180天写出15节心得，解决你的困惑【十三】
尝试创作（中）
功夫何以负我？学习书法，检验自己的学习方法很重要！
前面我们谈到了影响书法创作的一些因素，如投入的精力与实践。现在我们再来谈谈“天资”的问题。
“天资”，就是佛教里所言的“慧根”，若无慧根，难以成佛。学书者同样有天资的高低之别，天资高者易成材，无资低下难成器。这种天资的高低，往往在儿童时代便表现出来，据史书记载：王献之在五岁的时候，“已有书意”；赵孟頫也从五岁开始学书，“小时便有名气”；祝枝山“五岁作经尺字，九岁能诗”……这类天资聪颖过人的，真是不胜枚举。
大可诗生活·一日一诗书
清代李瑞清在吸收弟子时，曾提到两个条件：一是天资，二是财资。没有财资，就无从去购置范本与书写材料。不过财资方面 还是较容易解决的，如范本可以设法（向人家借）解决，书写材料也可以因陋就简，大不了象怀素那样把芭蕉叶当纸张的也未尝不可。所以真正困惑学书者的，往往并非财资而在于天资。
大可诗生活·一日一诗书
学书者如果不能清楚地认识到自己的天资，便容易导致盲目乐观或企望过高而落入悲观。
话虽如此，我们又不难发现另一种现象：从小便具备过人的天资的学书者，由于环境等外在因素的局限而不加砥砺，慢慢地一步步走向平庸；而孩提时代天资平平者往往在后天的培养之下逐渐转为卓然的书法家也不乏其人。如明代的文征明、董其昌，清代的包世臣，他们在小时候天资都很低下，后来发愤临池，终于都在中国书法史上留下了不可磨灭的篇章。
大可诗生活·一日一诗书
因此，天资也是需要后天的学习才得以获得：天资好者，就象优良种子，假如没有适当的土壤不经过精心栽培，同样难以茁壮成长难成栋梁之材。
现代人学习书法的条件（财资等）是以往任何社会都无可比拟的。奇怪的是现代人的书法作品比古代的作品却相差甚远。这的确是一个不容忽视的问题。
大可诗生活·一日一诗书
与任何艺术一样，书法的掌握同样需要与之相适应的方法与方式。书法虽然没有什么“捷径”，然而掌握了正确的方法，就事半而功倍，若不得要领就有可能徒劳终生，任何热情与干劲都替代不了叩动艺术大门所需的技巧。一味以粗浅的认识充当学习书法的指南或以浅陋的经验去作不切实际的指导，努力寻找“捷径”却误入迷津。他们往往由于急功近利而迈不进艺术殿堂，便发出深深抱怨：功夫何以负我？或甚至自欺欺人地大吹自己已从殿堂里出来了。
大可诗生活·一日一诗书
还没进去就说已经出来，也不啻是“高明”的一招，因为这样可以欺骗很多从末进入“殿堂”者，还好群众的眼睛还是雪亮的，至少大多数专家的眼睛不可能被蒙蔽。总之，仅仅凭着“笔家”、“墨池”是不够作为优化成学的唯一标志的。如果你所学之“法”乃不得法之“法”就如同“南辕北辙”，跑得越快，离目标就越远。可见，学书能否“得法”至关重要。
大可诗生活·一日一诗书
对于对书法艺术有过一段时间探索的人来讲，回顾一下使用方法是否得当十分必要。检验学习方法是否得当的参照体系有二：一是历代书论，包括历代书法家的精辟见解与成功经验，他们创作出来的成功作品无疑成为阐释得法的最佳例证。学书者可以结合他们的理论对那些成功作品作心摹手追去感受去领会去获得。二是当代较为成功的书法家的学习方法也可以借鉴。在借鉴今人方法时要注意对比取舍。这样古今兼及，易于成就。
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