怎麼知道娃在幼兒園有沒有被欺負?醫生教你這2個方法讓他說出來

孩子一旦降生,父母就開始了戰戰兢兢的生活模式。小時候怕他生病,怕他哭鬧,怕他吃不好,怕他走路晚,怕他說話遲。好不容易上了幼兒園,總該輕鬆些了吧。又怕他人際關係不好沒朋友,又怕他調皮搗蛋老師不喜歡。可是孩子還小有時候想要通過孩子來了解他在學校的生活還真真是不容易。其實和孩子聊天時是可以幫助我們瞭解孩子的校園生活的,比如是否有沒有被欺負,只是這並不簡單。

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聊天技巧有講究

很多人都是第一次當父母,對於跟孩子聊天毫無技巧可言,把孩子當成大人來聊天,結果收穫甚微。我們要知道孩子實際上對於很多問題的認知能力還沒有達到,如果父母詢問時不講究技巧很可能會讓孩子不願意回答你的問題。

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1、提問時可以採用啟發式提問

要知道孩子的思維習慣是可以培養的,如果家長時常採用啟發式提問,那麼孩子就會發動自己的大腦去思考、回憶和尋找答案。這樣一來,有助於孩子的思考能力,同時還可以幫助孩子養成自己思考問題、尋找問題和解決問題的能力。在這個過程中孩子的思維也能被打開,對孩子的思維模式的養成是有許多好處的。但是如果家長只會採用封閉式的提問方法,那麼孩子就會在思維上養成惰性,只需要單一的回答是或否,這樣孩子就省去了許多需要思考的步驟,長此以往對孩子是不利的。

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2、認真聽孩子的心聲,不用成人標準做評判

和孩子聊天時,家長一定要有耐心,認真傾聽孩子的心聲,不要隨意打斷孩子的思路,讓他自己將心裡的想法慢慢的說出來,也可以適當的鼓勵他表達自己的想法,等孩子闡述完自己的想法以後,家長可以適當的和他探討一下,通過探討的方式,可以幫助他再一次思考。同時家長要注意,孩子在回答問題時很可能就會將自己的興趣點、價值觀代入其中,這也是家長了解孩子的一個方式。

3、建立信任感,讓孩子安心跟你聊

家長在聽孩子的回答時,不要質疑或者否定孩子的說法,要通過各種明示暗示讓孩子感覺自己是被信任的,這樣孩子才可以安心跟你聊心中的想法。

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4、每次只問一個問題

孩子還小,語言組織能力和思維模式都比較簡單,所以向孩子提問時要注意有針對性,並且還要適當的引導孩子主動跟你分享發生的事情。

創造合適的聊天環境

孩子和父母聊天時需要創造聊天環境的,每天放學以後,父母接到孩子不要立即開始詢問孩子各種問題,畢竟孩子剛剛經歷了與你分別一天的思念。如果家長貿然開始詢問孩子一系列的問題,那麼孩子就會顯得非常的不耐煩,而家長也無法獲得自己想要的答案。

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1、關注孩子的情緒,情緒好聊天自然順暢

父母每天接到孩子以後,應該要關注孩子的情緒,看看孩子的狀態好不好,有沒有出現疲憊的現象,或者明顯的情緒不佳的表現,如果有,那麼首先就要從語言到動作全方位的讓孩子感覺到備受關愛,等孩子的情緒和狀態平復以後再和孩子展開聊天話題。

2、談話的氛圍要輕鬆自然才好

父母千萬不要一見到孩子就提出一連串的問題,而是應該在放學路上、回家的車上,又或者晚飯後的親子時間,孩子入睡前這些時刻嘗試和孩子溝通,這些時候孩子的心裡狀態都會比較輕鬆,這樣孩子會更願意和大人交流。

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3、表達愛意

家長在接到孩子以後,第一件事應該是抱抱孩子,讓孩子感覺到父母的愛,這時孩子的內心會因為這一舉動而放鬆,這時再和孩子聊天,孩子的心情就會比較愉快,也就會更加願意和父母講講這一天在幼兒園發生的事情。

其實孩子每天在放學的時候,思維最活躍也最興奮,這時家長可以好好利用這段時間和孩子聊天,不僅可以瞭解孩子在幼兒園的情況,適時的引導孩子多關注幼兒園有趣的事情,還能緩解上學的焦慮。


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