根據教育部部署，31個省（區、市）均已組織了美術類省級統考。經過十餘年的實踐探索和完善，統考定位不斷明晰，考試內容不斷更新，試卷評閱不斷規範，成績評定不斷合理。統考定位已不限於水平性考試，考試的選拔性不斷增強，契合和滿足了高校美術類專業綜合評價選才的基本需要，體現在5個方面：
其一，一致性。省統考的科目為素描、速寫和色彩3科，與高校校考科目具有較高的一致性，甚至更為全面，為進行共通的核心素養考查奠定了基礎。
其二，專業性。教育部在推進美術類專業省統考之時，就委託中央美術學院的專家進行了總體方案設計。各省統考的實施方案，包括每年的命題、評分標準、試卷評閱、質量監控等，也都是聘請高校美術學科專家學者進行研究、設計和組織實施的。省級招生考試機構是考試組織的專業性機構，體現在考試組織的專業化方面，使得省統考更加公平公正。
其三，契合性。首先，省統考考查的核心素養與高校選才的基本需求相契合。其次，命題改革是科學選才的關鍵，各省均積極探索由默寫、圖片，到圖片與默寫結合等多種考題形式，努力提高考查的信度，乃至效度。
其四，規範性。省統考為考生搭建了競技的平臺，不僅同臺展示，還有同標準、同程序的評卷，實現了考與錄分離，以及專業性考試機構的組織，使招生考試各項工作完全達到國家級教育考試的有關要求，較好地維護了社會公平。
其五，有效性。藝考過熱和效率低下是困擾考生、高校的難題。每年1-4月通常是藝考生的趕考季，他們耗費大量的精力物力，奔波於省際間，趕考於高校間，打亂了本該有的學校學習和正常生活。
省統考為改革錄取模式創造了條件。在總結普通類專業實施平行志願投檔經驗的基礎上，部分省份已在藝術類專業錄取中探索平行志願投檔模式。實踐證明，“省級統考+平行志願投檔”提高了考生志願滿足率和錄取率，考生只須參加1次考試併合格，就可以填報多所招生高校志願，多數省份允許填報6所平行志願的高校，相當於1次考試便獲得了6所高校校考的合格資格，不再需要趕赴每所高校參加校考，提高了高校專業選才的效率，大大降低了考生志願填報的壓力和填報不當的落榜風險，也解決了高校招生“大小年”問題。
近年來，已有不少高校綜合評估後積極選用省統考而主動放棄校考。筆者調研瞭解到，2018年，123所原“211工程”高校、第四輪美術學/設計學一級學科評估C-以上高校（除獨立設置本科藝術院校）中，有73所高校按省統考成績錄取，約佔高校的60%。
如何更好地發揮省級統考的作用？省級招生考試機構，需從國家制度的高度，從服務高校選才的視角，切實加強省統考的建設，包括優化命題、完善評閱規則、合理成績分佈、有效劃定合格資格等，提高省統考的科學性和有效性，努力滿足高校的選才需求；要積極推進藝術類專業招生的批次設置、志願設置和投檔規則等改革，助力高校科學選才；要加強與高校的溝通交流，積極提供詳細的成績信息服務，協助高校用好省統考、設好校考門檻。
開展美術類專業招生高校，要積極推進藝考制度改革。對於校考高校，要關注考生規模對考試組織、測試效果等方面帶來的不利影響，要善於利用省統考進行初選，以便以合理的考生規模，開展有效的補充考試。要優化錄取規則，實現選才目標。（北京師範大學原招辦主任，北京師範大學珠海分校副校長 虞立紅）
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