孩子上課睡覺,老師一怒之下拍照發家長群,爸爸的做法讓人稱讚

圖圖爸正在上班,微信響了一看是老師在家長群裡發消息,然後打開家長群看到一張圖片:班裡的同學都在認真的聽課,只有一個人趴在桌子上睡覺。

孩子上課睡覺,老師一怒之下拍照發家長群,爸爸的做法讓人稱讚

睡覺的人不是別人,就是圖圖,沒一會老師就在群裡發來一段文字:“圖圖爸爸,你家孩子是把課堂當自己家了嗎?他要是想睡覺就領回家睡覺吧。”看到老師這樣的一段話,圖圖爸立馬就生氣了,覺得老師這樣不分青紅皂白的言論太過分了。

昨天是因為圖圖媽媽生病發高燒,而自己在外面出差所以沒有辦法趕回家照顧圖圖媽,所以小圖圖放學回家後給媽媽煮粥吃,照顧媽媽,等媽媽吃藥睡著了才去寫作業,寫到了快十一點才寫完。

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而第二天也是早早起來先照顧好媽媽才來上學的,所以在課堂上才會體力不支的睡著,而在平時孩子都是很認真的聽課。圖圖爸認為作為老師,應該詢問孩子發生了什麼事情,而不是直接發這樣一張照片在家長群裡讓家長和孩子都覺得尷尬。

但是圖圖爸儘管很生氣,但還是很快冷靜下來,畢竟孩子在學校都是老師帶著,該有的情面還是要有的。於是就將圖圖上課睡覺的原因說了一下,然後又對老師說:“圖圖上課睡覺是不對,但主要原因在我沒有在家,讓他自己一個人這麼小就承擔起了家庭的責任,以後我保證上課睡覺的事情不會再發生了。”

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聽了圖圖爸的解釋,老師還沒回復,就贏得了很多家長的稱讚。

“圖圖這麼小就這麼懂事,比我家孩子可強多了。”

“該讓我家傻兒子跟你家圖圖學習了,這麼大人了啥都不會幹。”

“我家孩子要是能做到這份上,別說上課睡覺了,上課躺著我都不會批評他。”

這時候老師回覆說:“以後儘量不發生就好,以後要是家裡有事可以請假,別讓孩子筋疲力盡的來上學,畢竟是學習的地方,祝圖圖媽媽早日康復。”

對於老師這種看到孩子犯錯就拍照發家長群的做法,我是很不贊同的。

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首先家長群建立的初衷是為了更好的溝通,而不是為了讓家長時時刻刻了解孩子在學校犯什麼錯誤的,然後讓家長出面當惡人懲罰孩子。

其次孩子上課睡覺是什麼深層次的原因老師都沒問,直接讓家長領回家教育,這就是老師不負責任,沒有做到幫助孩子更好的解決問題。

最後這個行為會讓孩子的行為放大,不管是對家長還是孩子,其實都是一種傷害自尊心的行為,老師不管是一時生氣做出的行為,還是習慣性這樣做,都是一種失德的體現。

所以綜合這三點來說,我覺得孩子犯錯老師拍照發家長群的這個做法是很不適合的。教育孩子應該有方法,而且孩子上課睡覺肯定不單單是因為睏倦,還有很多深層次的原因,老師都要去了解,也可以和家長積極的溝通,而不是去拍照發家長群責難家長。

優秀的孩子必定是見過世面的孩子,他們的背後一定站著有眼界有見識的父母。所以李玟謹教授給大家推薦以下的書籍,一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。

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李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》,《情緒管理和人格培養》(10冊)。

這套書一共有十個主題,分別從不同的角度講述不同的故事:做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣

孩子可以藉由繪本可以進入自身的內心世界。繪本作為人生中的第一本書,它的生動趣味滿足了孩子好奇的天性,為孩子打開了通往世界的大門。

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3-6歲是孩子的閱讀敏感期,這個時期好好培養,準備一些認知類、行為習慣類、情緒處理、入園小故事類的繪本,還有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣!

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在3歲之前,父母可以讀給孩子聽,當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書,用來幫助孩子管理情緒,養成好性格。

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“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的,人一旦養成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行,如果是好習慣,將會終身受益,孩子小時是培養習慣的最佳時期,有一個公式:好的學習習慣+一公斤的氣力=培訓班+一噸的氣力。說明了好的學習習慣的重要性。

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