網絡的發達，給了我們更多認識世界和社會的機會，信息交流帶來的指數級的增量變化，讓我們目不暇接，
但不變的，是我們生活的指歸，比如教育與高考，奮鬥與理想，現實與生活。在有著廣西高考大神之稱的吳善柳身上，竟然有著罕見的矛盾與統一。他的矛盾在於，高考到底為了什麼？於他而言，是為了清華，為此他放棄了前面九所985的好大學；可是在清華畢業之後，他又放棄了自己深造四年的專業，沒有進入對應的行業，而是轉身去了河南，來到了日益崛起的中州重鎮鄭州，成了一名中學老師，把自己前後十次的高考經驗，點點滴滴的傳授給自己的學生。
在他身上發生的故事，讓人迷惑，讓人深思，讓人回味無窮。同時，也會引起我們對於教育、考試和生活的思考。
在大學之前，上學就是我們的生活，考試就是主旋律
美好的童年總是一去不復返，回首過去，入學就是一個天然的分水嶺，之前是無所事事的玩，之後就是日復一日的學習，直到小升初，中考，高考，考研，省考與國考。客觀來講，我們的所有努力，其實都是為了將來更好的生活，為了成就自己美好的明天，為了成為某位北大教授所批判的“精緻的利己主義者”。
可是，高考已經是目前我們所能達到的最公平的方式了，也是農村孩子少有的快捷通道，個人宿命的改變，家庭未來的翻身，家族命運的延伸，總是被投放在一天天的學習裡。我們如此，吳善柳也同樣如此。所不同的是，我們大多數人是參加了一次高考，而他參加了十次，歷時14年。
吳善柳的執著，讓人敬佩，可是沒有多少人去學習
吳善柳因為夢想而執著，讓人佩服，他能在自己第一所大學，上到大三之後，突然發現了自己的夢想，突然意識到清華就是自己最想上的大學。這也是很難的，我們大多數人，也是渾渾噩噩的高考，報志願，然後心有不甘卻又沒有魄力的堅持四年大學生活，然後迫不及待的投入社會洪流之中，去掙錢養家，去實現經濟獨立。
與很多高考過來人不同的是，吳善柳知道自己想要什麼，也知道如何去做，並且還去做了，而且這一堅持，就是十年，為此，他放棄了北大醫學院，放棄了南京大學，放棄了其他頂尖大學的機會，只為了清華。
我們的迷惑與吳善柳的頓悟，上學終究還是要為了生活，為了更好的工作
當聽說吳善柳在鄭州一所高中擔任老師時，吃驚的人不在少數，因為以他十年如一次的復讀，上了清華，為什麼不像梁植一樣，做一個本科在清華、碩士在清華、博士在清華的“三清弟子”呢？既然他把高考當求經，把清華園當成了伊甸園，那為什麼不再接再厲，留校清華呢？
在本科四年之後，他選擇離開了為之奮鬥十四年的清華，轉身去做了一名教師，從潮流上講，這也符合當下清北高材生從教的趨勢，只是這一點放在吳善柳身上，多多少少有些王守仁龍場悟道的意思。夢圓了，夢也就破了，也許他最興奮的，是被清華錄取的那一刻，而不是在清華四年的專業學習。
結束語：每個人有每個人的追求，有自己要走的路，有自己無法逃脫也已經固化的命。人生不能回頭，時光不能倒流，在經過那麼多年的努力之後，吳善柳的得償所願，走進清華園，就像玄奘經歷千難萬險，終於見到了如來一樣，夢圓夢滅夢寂夢破，只在一念之間。當我們把他當成傳奇，也許他只是在以自己喜歡的方式，過著自己的日子，走著自己的路，人生中那些考試，就是自己走過的一步步路。
不悔夢歸人，足以慰平生。
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