“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。”
手“人类的第二个大脑”，手是如此的精巧、复杂，它不仅能显示人类的心灵，而且使人与环境建立了特殊的关系，我们也许可以说人类“靠手征服环境”进而完成了对整个世界的改造。
蒙台梭利博士认为：手，总是和心理活动连接在一起。也就是说，孩子的心理发育和孩子手部运动的发育是相互联系的。
当手探索事物的时候，大脑开始接收手传递给它的信息，大脑的工作造成神经元的链接。而链接的越丰富，孩子的大脑就发育的越好。
我们的双手与大脑的联系是如此的紧密，如果没有了双手，我们的生活会是无法想象的艰难。
“手”是我们用来触摸的工具，是我们所有身体器官中获取外界信息最多的器官。
“手”如此重要理应被重视起来，然而婴儿早期的的双手发育却常常被忽视。
大部分人认为，孩子不会爬之前，不用特别关注婴儿的双手。毕竟什么事，大人都可以替他完成！
而当父母开始重视“儿童手部发展的时候已经晚了”。
通常，别人家的孩子能很灵活运用双手演奏乐器、抓握投掷球类、灵活运用工具玩耍和画画折纸、迅速完成串珠积木拼图等游戏时，你才意识到“孩子的问题”。
而这些问题的呈现，一部分原因是宝贝手指精细动作发展不好。
现在的父母，通常都是问题没出现时悠哉悠哉，问题出现了，后悔不已。
那为什么不从宝贝出生开始就为孩子打好基础，做好婴儿早期的一系列早期教育呢？
如果你意识到了这一点，那还不晚，今天，给大家着重说一说“婴儿早期手部的发育”
婴儿出生时，双手紧握，大拇指握在手心里面或者外边。婴儿与生俱来有很强的抓握能力。但是无法随意地松开双手。婴儿的双手再碰到物体时会条件反射地紧紧抓住物体。这就是我们通常所说的“抓握反射”
抓握包含了抓和握的两个特点。如果在婴儿出生后3个月抓握反射仍然存在，将会阻碍小肌肉群的发展，影响手部动作的灵活性和控制性，特别体现在书写时的握笔动作上。同时，由于手与口之间的持续性关联，有可能导致发音清晰度下降，造成讲演困难。
那么抓握反射没有得到合理的抑制会引起这么多困难，那怎样帮助宝贝进行抑制呢？
抓握反射通常在儿童4个月的时候就会被完全抑制。越早抑制抓握反射越好，因为，一切手部的发展前提就是抑制“抓握反射”。
按摩是抑制“抓握反射”最好的方法。
操作：家长搓热双手后，让宝贝的小手平放在你放平的双手上，然后用你的大拇指从宝贝的手腕慢慢的向下到手心再到每一个小手指。反复的进行轻捋。每次按摩时，告诉宝贝，你看，这就是你的“小手”，这里是“手腕”，这里是“手心”，这里是“手指”，你有五个手指。这样的语言刺激的同时，会让宝贝在抑制抓握反射的同时，更好的了解自己的手部，这是重要的身体意识的学习。
这里建议所有的爸爸妈妈尽量母乳喂养！其中一个原因是，婴儿吸吮的能力与双手的紧握、打开形成一种紧密地互动。通过观察婴儿在妈妈怀中吃奶时，可以发现他的手总是在妈妈的乳房上抓挠。这样的动作有利于帮助宝贝抑制“抓握反射”。而只有母乳喂养得宝贝才有这样的机会。
到了3个月的时候，婴儿开始自发地观察自己的双手。
有些妈妈会在宝贝还没有出生就开始给宝贝精心的准备床铃，明星妈妈中也有很多，例如：李小璐、谢娜等。
床铃是最初练习宝贝视觉追踪的最佳玩具，其次在视觉追踪目标物体时孩子们会逐渐随着肩部、手臂肌肉的发展，开始伸手去抓玩具。如果他的手心恰巧碰到玩具，那么抓握反射能力会使双手握紧，结果可能抓到可能抓不到，而通过大量的练习，婴儿逐渐掌握看—摸—握—将物体移动观察，对于身边环境中的事物的认知是婴儿成长过程中的一个大进步。
婴儿由最初的原始反射无意识的抓握，到现在有目的性的抓握，每一次运用小手使用物体的时候，他们获得了许多经验和学习的机会。例如：通过把玩具捏出声，他们了解到事物的原因和运用。
家长们可能会发现一个情况，到达这个时期孩子无论拿到什么东西都往口中放，不懂的家长会极力制止，这恰巧剥夺了宝贝探索的权利，要知道，嘴唇和舌头上有许多敏感的神经末梢，当婴儿把物体放入口中时，他们会帮助宝贝更多的了解物体的形状味道感觉等特点。所以，这个时期尽可能给宝贝提供卫生无伤害的物体让其尽情探索。
到了5-6个月，宝贝通常使用双手去碰、抓东西。但很快地他开始学会使用单手。究竟是左手还是右手取决于物体距离哪只手近，使用双手的能力，连同眼睛，让婴儿更多地了解周围的世界。手眼协调性也同时得到快速得发展。这一时期，婴儿还能轻松的活动大拇指到与食指相反的方向。大人用手指前端拿东西，而婴儿则用手指将东西“托起来”。通过做游戏，婴儿的手指力量会得到加强。用手的能力也同时得到改善。这里给大家展示4—9个月宝贝手指操作情况图。
这个时期积木、手摇铃、豆子都是宝贝很好的玩具。
当婴儿开始用手和膝盖在地上爬行，双手的发育以及手眼的协调性会有戏剧性的进步。因为接下来他会花数百小时趴着研究他身边的事物。
12个月的婴儿，手部已经得到了充分的发育，松手、抓握、玩玩具对于他来说是一件轻松而充满乐趣的事。他学会如何能将东西投到信箱，或是其它的易于握住，可以滚动、轻拍、重敲、投掷或用嘴吸吮的玩具。有时候婴儿会发现通过用手指尖摩擦物体的表面可以让他了解这是什么东西。他们开始明白，事物看起来和摸起来的感觉是相似的。所以我们建议这个时期可以给宝贝提供不同触觉刺激的材料，让宝贝去探索，从而感知，什么是“软”什么是“硬”什么是“光滑”什么是“粗糙”等等。
为了增强宝贝的的手指抓握力量，以及手臂力量，这时，我们可以用手向上拉起宝贝。这同时可以加上肩部、手臂和躯干的整体肌肉力量。这个时期这个动作的练习是很有必要的。
动作要点：
如果宝贝手臂力量强，手指抓握的好，记得给他一个大拇指，让宝贝握好，然后鼓励宝贝运用自己的力量由躺—坐—站起。
如果抓握力量欠佳则可运用图中方式练习。这个过程切记不得硬拉宝贝的手。
怎样判断宝贝是否自己用力，观察宝贝是否“弯曲手肘”，弯曲手肘，说明自己在用力，手臂直直也停停这个练习。
为了有趣，家长可以伴有儿歌互动。例如“row your boat ”划船儿歌！
手的使用（日后运用工具、画画和写作的能力）取决于手臂、肩膀、和背部肌肉力量的充分发展。婴儿手部的连续发育与他得到多少机会来拾起大小、形状、质量和质地都合适的物体，这两者间有些直接的关系。
所以家长们，一定要以恰当的方式提供恰当的刺激给予宝贝。如果你忽视了，则会有一系列的问题发生。
为了家长们更好的辅助宝贝，接下来给家长提供一些可行的家庭活动指导，希望对您有所帮助！
家庭活动指导
1.可以给婴儿准备一些简单的小玩具，比如大小适合宝贝用手可以握着的拨浪鼓，橡胶圈或者再小一点的玩具。这些玩具最好是即好看又可以让婴儿拨动，抓握甚至吸吮的。
2.给宝贝做按摩的时候，一定不要忽视双手和手指，每一次换尿布后，一定要给他做一次按摩。
3.让婴儿学着使用毛巾，洗澡后，让他自己用毛巾擦身体，刚开始他可能只学着样子在脸上擦来擦去。
4.给婴儿提供安全的适合拾起和研究的玩具。这些不一定要花多少钱去买，自如：厨房里的锅碗瓢盆，这些都是他们探索的最好不错的玩具，敲、打、拍，在探索的同时学到东西。鼓励他们做搅拌的动作。
5.可以恰当的给宝贝机会让他们尽情的撕纸。婴儿专用纸抽是很好的选择（家长看住不能吃只能撕）。
6.面条也是很好的玩具，可以估计宝贝灵活运用手指将他折断。
7.给宝贝提供有洞洞的玩具，任其探索，将东西准确的放进去是手部的控制也是手眼协调的练习。
8.这个阶段的宝贝喜欢旋转的车轮，有车轮的小车，或者大珠子的算盘都是很好的选择，当然现在的玩具很多拥有类似功能的也存在。建议家长选择。
9.单纯的手指练习也很好，例如教会宝贝拍手、兜兜风、用小手表示数字1、2等等。
10.积木是少不了的练习手部控制的玩具。
生活中的方法还有很多。这需要家长们再陪伴宝贝的时候不断探索！记得按照月龄选择正确的方法不得揠苗助长！
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