孩子该不该看电视?科学研究告诉你:这3个“差距”非常明显

一首《童年》让我们都想起来曾经的蓝天白云,鸟儿芬芳,还有那阵带有青草香的风

。我们的童年更多的是户外活动,是在大自然与人堆里进行嬉戏打闹。

孩子该不该看电视?科学研究告诉你:这3个“差距”非常明显

但现在随着社会的发展,电子产品层出不穷,在方便我们生活的同时,也给我们家长带来了最大的疑问,孩子应该过早的接触电子产品吗?

孩子该不该看电视?科学研究告诉你:这3个“差距”非常明显

在这个问题里,最常见也是家长们最拿捏不准的就是,看电视对孩子是好还是不好?

看电视与不看电视孩子之间的“三大差距”

1、想象力与创造力

打个比方,当我们给孩子们讲述灰姑娘的故事时,勇敢而善良的灰姑娘在孩子们眼中各有形象。那双令人遐想的水晶鞋,也会在他们各自的小脑袋里成为各种漂亮的样子。

但电视能够全方位、最直观的表现出一种人物的形象,甚至连情景和细节都能替孩子们规划完整,在孩子眼里,灰姑娘就有了固定的形象,水晶鞋也只可能是那一种样子。

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所以,在摄取电视给出的信息过程中,虽然孩子能够更加精确的抓住特性,但同时会直接忽略和遗漏很多的旁支细节,这大大缩减了他们想象的空间。从而导致了他们探索力、理解力、思考力以及创造力的下降。

2、语言表达能力

很多家长可能认为孩子看电视,会通过模仿学会很多的话。但这其实是提高了孩子的模仿能力而不是真正的语言表达能力。

语言表达的目的是能够通过逻辑缜密的话术正确的传达给倾听者实现自己的目的,这才是正确的语言表达过程。电视虽然能够做到教会孩子说一些话,但都是孩子单方面的接收,没有真正意义上形成一种对话模式。

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这种不是双向的语言传达,反而会妨碍孩子语言能力的发展,只是沉迷于电视机世界里无法自拔,变得更加不爱说话,不爱与人交流。

3、专注力

人的大脑在运转时产生的4种脑波里面就有2种和专注力有关。负责催眠的α波和负责思考的β波。研究表明,大脑在接受过多信息时,α波会增强,相应地β波就会减弱。

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电视的画面颜色绚丽多彩,声音多样繁杂,剧情丰富曲折,过多的信息量会同时进入孩子的大脑。因为生活永远不像电视剧里演绎的那么精彩,所以短时间内孩子会沉溺于电视剧里面的世界,对现实生活不抱有期望,做事也就无法专注,造成三分钟热度。

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孩子只看电视,不和家长交流

1、控制孩子看电视的时间

我们国人看待事物应该运用辩证法的思想,从两方面去对待。虽然看电视对孩子会有影响,但也不能完全抹杀电视可能带给孩子的有利方面。

我们家长可以选择节奏慢、有教育意义的节目给孩子看。而且要合理控制好时间,学龄前儿童每天观看电视总时间不能超过一个小时,持续观看的时间不能超过30分钟。

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父母与孩子达成一致,合理安排好每天的时间和次数。同时家长也要以身作则,自己少看电视,为孩子树立一个好榜样。

2、利用好绘本读物增强孩子的交流欲望

3——6岁是孩子阅读绘本的高效时期,能够让孩子爱上阅读,激发他们的想象力和创造力。给孩子看相关绘本,提高孩子的表达能力,让他们敢于说话,爱上分享,才能真正让孩子和我们交流。

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阅读过程中孩子与父母会有更多的交流机会,培养亲子关系,养成良好的阅读习惯。孩子也能在阅读的乐趣里提升专注力,增强自己的想象力和创造力以及思考能力。

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当孩子沉浸在书本故事里,电视剧的吸引力也就会大幅下降,也能帮助我们家长解决这个问题。所以我们可以给宝宝买时下流行的绘本看,这套我家果果正在看的

《表达力培养绘本》就很有意思。

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我有和果果一起读,发现里面每个小故事都是一种小动物作为主人公,看上去很普通简短的故事,却包含了孩子成长过程里可能遇到的各种性格问题。

全书一共八册,包含了《会分享,得体的说》、《不要哭,清楚地说》、《不急躁,想一想再说》、《不害羞,大胆地说》、《不任性,恰当地说》、《专心听,等一等再说》、《不要怕,勇敢地说》、《不生气,好好地说》。

孩子该不该看电视?科学研究告诉你:这3个“差距”非常明显

说实话,我认为这套绘本看上去是给孩子看的,但其实家长也能从中学到道理,不仅做到了对孩子的益智启蒙,也能够对家长产生影响。

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全书价格58,平均一册7块多一点,在我看来已经非常的实惠了。一套绘本,让孩子爱上阅读,抛下电视,更能在阅读过程中学到很多的礼仪,培养他们的性格,真的是非常有利的事情。

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