轉自 悟空問答中關於此題的我的答案，如下：
此篇是滿滿乾貨，請拿好籃子，自提。
語文學習是一個長期的過程，如果只想用短時間來提高衝刺一下，其實是不現實的。
幸好三年級還處在打基礎的階段，一切都還來得及。
以下從 1.基礎 2.輸入 3.輸出 三個方面來說。
1.基礎
包括認字和讀寫能力。
單就課本知識，要求熟讀課本，書本上要求背誦的要會背誦，古詩詞要要求能背能默寫，古詩詞的釋義要求會背會默。
課文後面的重點字和詞語抄三遍，你每天給他聽寫。
這套基礎的組合拳打下來，他考試的基礎不會丟分。
但是語文考試基礎部分佔的分值非常少，重點拉開差距的地方是閱讀理解和寫作。
那麼怎麼提高這兩部分的得分呢。
就要求我們再做輸入與輸出。
2.輸入
直白地解釋就是將大量的語文涉及到的東西塞入學生的腦子裡。
這一步是怎麼做的呢？
當然是閱讀，大量的閱讀。
一是你要挑選合適的兒童文學，挑選孩子感興趣的書，給他大量的閱讀時間，鼓勵他自主閱讀。你也要了解他所看的書的內容，這樣可以適合地跟他討論。
二是古詩詞和古文的啟蒙閱讀。重點找一些適合三四年級的小段的古文來閱讀。這個一般小孩子自己很難做得到，也很難堅持得下來，這個需要你的引導和陪讀。你可以跟他比賽背古詩，也可以跟他一起研究難懂的小古文。
3.輸出
包括說和寫。
說的形式很多，朗讀是一種，把看過的書用講故事的方法說出來是一種，與家長討論書的內容又是一種。你可以多鼓勵，都嘗試。
寫呢，不拘形式。可以是日記，可以是自己腦中想到的任何東西，可以是讀後感，哪怕只有一小段。也可以是書中優美的句語摘抄。其實寫也是鞏固基礎的一種形式，對字形字意也會印象更加深刻。
這些語文學習方法最重要的是堅持，形成習慣。
對他以後高年級，初中，高中的語文學習會受益無窮。
閱讀更多 薄荷斑馬家 的文章
