一、楓葉魔方簡介
魔方的種類較多，楓葉魔方是比較易學的一種。六個側面通常分為紅、橙、藍、綠、白、黃六個不同的顏色。楓葉魔方的沒有愣塊，每一個側面都有一箇中心塊（楓葉）和兩個角塊，手指指法以斜轉為主，八個轉角中有四個轉角能散開，另外四個只能旋轉不能散開。
二、幾歲的孩子可以學習楓葉魔方？
楓葉魔方雖然比較簡單，但是也需要一定的空間想象能力和手腦協調配合能力。4歲之前的幼兒思維的特點是先做再想，他不會想好了再做。比如讓小班幼兒把幾個圖形拼成圖畫，他拿到圖形後立刻行動，如果讓他想一想再動手拼，他做不到。往往是無意中拼出了某種形狀，他才有所發現。而四歲以後的少兒就可以逐漸培養他們先想再做的思維習慣了。所以，根據少兒身心發展規律，一般情況下四到六歲的少兒就可以開始學習楓葉魔方了。
三、還原楓葉魔方的主要思維方式。
本人不太贊成讓少兒通過記憶還原魔方的公式學習魔方還原，單純的記憶和按照記憶公式進行操作雖然也可以訓練少兒的思維能力、手腦協調能力，但是如果不能讓孩子理解為什麼要這麼做，就不能最大限度的開啟他們的智慧。
迴避和退讓應該是還原楓葉魔方的主要思維方式。
舉例說明：讓黃色中心塊和黃色角塊1拼在一個側面上，比較容易，按圖所示轉轉角塊就能成功，（如圖）
但是，如果讓已經組合好的黃色中心塊和黃色角塊1跟另一個黃色角塊2都拼在一個面上，就不太容易，如果把黃色角塊2旋轉上來，黃色中心塊就轉跑了，（如圖）
如何解決這一個難題呢？這是學習楓葉魔方的關鍵所在，也是培養少兒空間想象能力的核心所在，迴避和退讓的思維習慣就體現於此。我們可以先把黃色中心塊和角塊1先藏起來（迴避和退讓），把另一個角塊2轉上來，再把藏起來的黃色中心塊和角塊1轉回來，黃色側面就能復原。（如圖）
此翻操作運用的主要思維方式就是通過調動少兒空間思維能力，運用藏起來（迴避和退讓）的操作技巧實現一個面的復原。看似簡單的操作技巧中包含了迴避退讓、閃轉騰挪等“中庸”理念，不僅訓練了少兒的思維能力，更能在幼兒內心裡播種下智慧的基因。
按照同樣迴避退讓的方法，我們可以把跟黃色面相對的另一個面白色面也復原，再然後就是把已經復原的黃色和白色面分別放在右上和左下方向，分別向上和向下旋轉左右兩個角一次或則兩次就能實現六面復原，就不做為本節的重點講解了，如果理解有困難可以看本人發的視頻。
四、少兒學習楓葉魔方有哪些好處呢？
1、培養手腦協調的能力；
2、培養少兒空間邏輯思維能力；
3、養成迴避退讓的思維理念。真可謂小魔方蘊藏著大道理。
閱讀更多 X射線60945207 的文章
