失恋瘢哋憾覺
要考虑6岁左右的孩子 学什么样的美术，那就要了解6岁孩子处于什么样的绘画敏感区
0岁-3岁【抽象涂鸦期】大脑发育与身体发展的敏感时期; 幼儿在3岁前，手腕关节骨骼没有发育，此时的孩子只能使用手掌骨骼与肌肉群来实现简单的抓握动作，在他挥动画笔时的运动来自于肩关节与肘关节的配合，细心的家长会发现，3岁前，我的孩子不停的用笔戳来戳去或是在画弧线、连续的圆形，大的毛线团，小的毛线团。
3-4岁【涂鸦象征期】随着手腕关节骨骼的出现，幼儿开始适应着使用手腕关节来表现。有一天你发现，孩子画出了单独的圆形，会封口的圆形，以及线条与圆形同时运用。这个时候儿童并没有走出涂鸦期，但也慢慢的进入了抽象表现阶段。他将有目的的画画，可能会说:这个大圆是爸爸，那个小圆是妈妈，爸爸妈妈在吃饭。会将他的画面联系起来，演变成故事。
4-5岁【象征期】你会发现，孩子的画比之前复杂了许多，终于可以画出形象了，开始凭借着印象去画画，他想尽可能的把他看到的事物表现出来，他会更有主见的去画画，表现着不同事物的基本形像，他会说我想画个小兔子。尽管这个兔子不是我们看到的样子。你会发现孩子会在一张画纸上画满满当当，可能是多种形象，或是一个形象反复出现。看上去杂乱无章，但当你倾听他的故事时，你会发现原来这些杂乱是有关联、有联系的。
注意下面这个敏感期我给您写的仔细些，因为您孩子正处在这个时期。
5-7岁【图试期】5岁以后的孩子，手部的骨骼与肌肉的发展已经发育更好，抓握笔的姿势也可以正确引导，书写与绘画时，指尖产生力量，让孩子更好的控制画笔。在绘画细节上更加细致，能够表现各个事物的具体特征，画面有了许多装饰性的图案，人物画上每个人物有了不同的样，甚至出现了侧脸的人。画面有了动态感，并能把听到的事情在脑海里形成印象并画出来。更有意思的是，孩子的画面里突然多出来一条横线，他喜欢将天与地分开，我们称为基底线。此时画面已经有了空间意识。准备什么样的绘画工具在颜料的使用上，你会发现孩子怎么总是糟蹋颜料！把各种颜色挤在一起，不停的洗笔调色，你甚至去呵斥他不可以这么做。但其实孩子是在认真的思考和体会颜色混色的过程，他想记住更多颜色，下次绘画时一定要用在自己的画面上。画笔的使用，孩子不怎么喜欢笔刷了，而是拿起来细细的彩色铅笔来画细小的图案。除了画面细节性的变化，你还会发现，画面里竟然可以多媒材来进行创作，因为此时孩子已经充分的知晓了每种画材的特点，他能熟练的使用。
适合5-7岁的绘画游戏：
色块的想象（见下图一）
有趣的光影游戏（见下图2）
有趣的自由设计画（多种画材融于一体）（下图3）
8岁后【写实期】8岁以后，孩子的画面逐渐变得让成人一看就能理解，具有了真实性和符合逻辑。他会把他看到的东西真事实际的表现出来，从形状再到颜色，每一个细微之处他都想更加写实的表现。我们为他准备的画材将更加专业，并且尊重他更喜欢的绘画工具，画材越来越细致。如果想让孩子在绘画艺术上有更好的发展，我们可以让8岁以后的孩子逐步接受绘画技法。
幼儿艺术力给孩子带来了什么？ 儿童的绘画与创作过程，并不只是我们所看到的涂涂画画，孩子在绘画的过程提升着想象力、创造力、观察力、思考力、审美力、解决问题的能力、以及语言表达能力，而简单的绘画一门技能。
艺术创作的过程也是孩子抒发情感的过程，孩子喜不喜欢艺术创作，甚至有时候可以决定孩子是否愿意抒发自己的情感。没有孩子不喜欢艺术的，如果不喜欢，那可能是他在艺术创作过程中曾不被认可。 艺术教育是真正“人”的教育，它带给人的是一生积极乐观的生活态度，那种勇于探索、发现、创新的能力，在未来的人生中，会是很好的成功因素。 关于儿童不同时期的发展规律以及选择画材的建议，是根据大部分儿童的共性总结而出的。但家长还是要依照自己的对孩子的了解去培养，毕竟每个孩子都是不同的个体，他们存在着性格与环境的影响。 在培养艺术力的道路上，我们能做的是提供更多体验艺术的机会，尊重孩子的想法，做安静的欣赏者和善诱的引导者，你会发现孩子远比你想象的更优秀。
希望看完这和您能合理的选择孩子适合学的美术。
青鸟欣欣
小朋友如果初学美术的话，需要一步一步进行。
1、首先就是要认识基本线条。
家长指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，比如：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等，让孩子知道：线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形。
家长可以示范讲解，然后让孩子临摹线条、独自练习绘画线条，必要时进行指导纠偏。
2、认识基本形状
家长在指导孩子认识、学会画基本线条之后，可以教育孩子认识基本形状，比如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、梯形、平行四边形、菱形、五角星等，让孩子知道：学会了这几种基本形状，就可以拼成各种各样的图形了。
让孩子临摹形状、独自练习绘画基本形状，必要时进行指导纠偏。
3、认识基本颜色 家长在指导孩子认识、绘画基本形状之后，可以教育孩子认识基本颜色，比如：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，然后告诉孩子：用单色加白色或黑色可以调成深浅层次不同的渐变色，红色与黄色混合可以调成橙色，用黄色与蓝色混合可以调成绿色等，然后让孩子自己尝试操作，发现各种颜色之间的关系，知道用基本色可以调成各种不同的颜色。
4、掌握定位知识 要想绘画，还必须先学会定位，知道从何处下笔，把绘画的内容安排在什么位置最合适。这一点或许需要专门的老师进行辅导，比如小熊美术的课程会有老师进行专门的一对一授课辅导，孩子的所有的疑问都会得到细致的讲解，包括图形的定位，物体的绘画细节等等。而且小熊美术还有最新的AI技术，让孩子的作品可以呈现立体的效果，孩子可以更加精准的掌握物体的定点位置。
3、五、掌握构图知识 当孩子掌握了线条、形状、颜色与定位之后，就可以开始学绘画了。要教孩子学会构图，必须先教孩子学会观察，了解自己绘画的景物是什么形状的，是什么颜色的，摆放在什么位置最合适。
对于题主家孩子，6岁这个年龄段，已经可以使用任何绘画工具了，但是家长们还是要记住一点，仍然要继续鼓励孩子凭印象绘画。如果自己不知道怎样把握，去找一个专业的老师或者机构会更加精准科学。
快乐241748337
孩子想学习美术，这个就要看你的孩子现在到底是多大了，读几年级了。如果你家孩子非常喜欢这一个美术。给你提以下几点建议，按年级来分类。
【一到六年级】这一个阶段可以让他自学。因为这一个阶段最主要是培养孩子的兴趣爱好。只要在这一个阶段把他的兴趣培养好了，以后就不怕没有地方学习，其实很多孩子都希望在这一个阶段把他送去一个美术机构，其实可以不用去美术机构去培训学习。因为这一个阶段的孩子，接受的能力可能是比较差的。首先一点，肯定是需要花大量的金钱时间去弄，可以让孩子在学习的同时，在家自己临摹作画。给他买一点点他喜欢的画册。提高他对这一个的兴趣，让他保持对美术的热爱。
【初中，七到九年级】让他自学，因为只要上了初中，学校里就会有各种各样的活动，让他去参加各种学校的美术活动，如果能拿到名次肯定是更好的，这样会极大的鼓励他的兴趣，其实在这一个阶段，学习时间也是比较忙的，所以他这一个兴趣爱好一定要支持他。
【高中】高中这一个阶段是非常重要的。如果初中毕业之前，他还是对美术产生非常热烈的喜欢。这时候你就要考虑让他去学习这一个美术了。高中这一个阶段学习是非常关键的。因为在高中有很多的艺考生，艺考生又分三类（音乐生，美术生，体育生）三类是同样可以参加高考全国各地学校。所以这时候如果他还是非常的喜欢背书，就可以让他参加美术生考试。说白了，你只要和老师说，让他再多学一门专业。然后做一个美术生。在学文化的同时还要学习一下美术专业。可你可以利用寒假暑假，去专业的美术生机构培训。3~5个月可能就能速成学习好一套美术。有些家长会觉得。都要高考了，还要学习这些有什么用？其实美术生，学习文化的同时还要学习一样专业。可能成绩稍微差一点。其实全国招生美术的学校分数线都比普通高中的录取线要低一点。（打个比方，一个大学录取，普通高中生需要600分，美术生只要专业够高分，本话可能只要450~500分，就可能被那所学校录取了）。不仅如此，在高中学习了一样美术之后。大学之后就有一技之长了。
我的分享就是这么多，希望对你孩子有帮助。
风里雨里，我在画室等你！
手绘艺术
我是资深的美术教研主任。6岁孩子处于绘画的象征期，这个时候的孩子在想象力方面还是处于可开发阶段，过了7岁，就会进入写实期，想象力开发效果会差一些。所以我建议选择可以提高孩子想象力的机构，但是线上网课教学存在局限性，特别是在想象力方面，老师难以把每个孩子的个性用绘画语言表现出来，所以选择会比较困难，如果是教简笔画，色彩涂鸦的网课，不适合6岁，当然，素描也不适合。
Danniart
6 岁的孩子学画画，应该说很多，绘画媒介他都没接触过，比如说油画棒，彩铅等，这个时候应该是让他多接触一些绘画的媒介，并尝试用他们来画画，另外就是试着和孩子一起创造一些主题性的作品，比如说我的妈妈或者是过生日或之类的一些，还有试着让孩子去用绘画记录他的生活，让他慢慢感受到绘画这种特殊的形式是与文字啊，其他的完全不一样的，在画的过程中，孩子慢慢会得到一个情感的释放，还有就是让孩子大胆的去画，并且多鼓励孩子的作品，并且对绘画的评价标准不要站在成人的角度，如果你本来这句话也不擅长的话，就要多鼓励孩子，而不要以你的标准去评价孩子的作品，因为你也不懂，如果你懂的话，也不要以现在的标准去评价孩子，这样你只会阻碍孩子对绘画的兴趣，在这个阶段其实培养兴趣是最重要的，而不是说让他懂得很多绘画的知识或者是技法。当然这个阶段孩子一般在学校会接触到绘画的教学，可以说也不用说非得去非常专业的地方去学习，只要让孩子这个兴趣慢慢建立起来，再稍大一点之后可以再进一步的进行培养，现在就是绘画兴趣一种绘画习惯的培养，用绘画表达情感，记录生活。
渥兰齐
6孩小孩报个儿童画比较合适。儿童画可以培养小孩的想象力和创造力，每个孩子都是艺术家，他们的作品无拘无束天马行空，有时他们的作品很有感染力……甚至是成年人可望不可及的状态，有些伟大的画家一生都是向小孩学习的，没有功利只有当下的有趣。
大隐草堂丁峰磊
不建议6岁报。你可以8岁再报。
原因是孩子现在是自由发挥的阶段，不需要刻意“教”，即使教了学了，创造力会被框架住。而8岁创意思维已经稳固，孩子会有各种各样的想法，原创能力非常好，加上认知力，观察力，和造型力逐步成熟，就可以逐渐学素描了。
若想让孩子画得像，必定牺牲了孩子的创造力，想象力。因为6岁认知还不成熟，你教他什么他就学会什么，你告诉他苹果是红的，他一定不会再画成彩色的了，太阳永远在纸的一角……
此时，画的像不如画的天马行空。
我本身是设计专业毕业会画画，我是8岁学素描。
我孩子我是亲自带，我非常保护她的创造力。
三年级了，效果非常明显。老师每周布置的美术作业，每次画的画都让我很惊艳，仔细看，你会发现，她平时观察到的东西，都画进了画里。
全班50多名孩子，各种应付交差的，抄袭的，网络上图片照着画的，几乎都不会原创，很少能有表现自己想法的成熟的作品。不知是悲哀，还是拔苗助长的结果，抹杀了孩子画画的天性。
所以，不要小看孩子的创造力，我们应该符合他的成长规律，不需要焦虑，否则就会拔苗助长。她们班上有大部分都是报了班报了课的，但过了三年级没几个能够坚持的，更别说兴趣了，有的孩子反而还讨厌画画了。
兴趣才是最好的老师 。如果孩子在这方面有兴趣，可以给他找找相关视频，而且还免费的。
再大点，带他去书店让他看艺术类的书，发现他的感兴趣的类型，画画也有许多细分领域，国画，卡通，简笔画……
6岁就让他自由的画，想画什么画什么，带他多看高品质的画展，网上免费资源很多，必须想报班的话，尽量报那种手工动手能力强的创意美术班，但水平参差不齐，需要甄别。先确定想买的网课是教画画还是教手工?还是创意美术画画手工一起? 教画画建议8岁以后，教手工创意，你可能得陪着一起完成，6岁孩子要画就画他自己想画的，感知到的，不是学画，而有意思好玩才是他这个时候最需要的。
附图:8岁孩子，三年级美术作业，“线条”，“社区”
主题，她自己原创，认真上色，没有参考没有干预，从小到大没有报过班，平时，我想培养她什么，我就自己画，从来不教她，她她自己产生好奇，产生兴趣，产生模仿，她会自己拿个小本子画来画去。她画完，我也不评论指点，我只是夸奖她，她受到鼓励，会更有兴趣。兴趣就是在夸奖肯定中诞生的。平时带她去书店看艺术类的书，发现她的兴趣点，带她看画展，欣赏别人的画作，平时放学和她聊天，看树干上长的小蘑菇，看地上蚂蚁成群搬运，这些都在她的画中体现出来了，美术作业其实也是框了主题的，她依然对我说，“妈妈我作业完成了，但我还想画我自己的想画的画。”
希望我的回答对你有所帮助。
Enxibaby
根据孩子的小臂发育情况，简易先从最简单的儿童画开始哦，循序渐进，找孩子最感兴趣的学习才能收货更多。
凌小菲的手绘插画
这个问题我们首先要分析一下，多数家长首先想到的就是孩子画画学什么，如素描，儿童画，彩笔画，手工，水彩画，油画，漫画等等。其实我们让孩子学习画画，首先要看画画可以给孩子带来什么，如快乐。
要回答这个问题之前，我觉得首先我们要了解6岁的小朋友正处在什么样的生理，心理，认知的发展规律中。
1-2岁，出现想象的萌芽，依靠相似的事物想象；
2-3岁，发展初级阶段，想象没有目的；
3-4岁，自由联想性质的想象；
4-5岁，无意想象开始出现有意想象；
5-6岁，想象开始以有意创造为主，而且内容丰富，情节新颖。
孩子现在6岁，正处在想法天马行空，出现联想和构思，组织和创意画面，记录和分享实时，富裕和给与的特点，作品内容上你会发现开始喜欢汽车，恐龙，等等。而且一张画会画很久。
所以6岁的孩子我觉的要从培养孩子想象力方向选择课程，如果您要是选择上网课，那么一定要前期和接待您的老师进行一个深入的交流，充分了解课程的内容。在内容的选择上我推荐孩子上一些动脑，动手类以启发式的形式上课，如老师讲一个故事，只讲一半剩下的一半要孩子自己进行加工和想象。
所以不是看孩子去画什么内容，而是看孩子以什么形式去学习画画！
大鱼手工奶爸
说白点，学点创意美术，儿童画，手工课，油画等等，传统美术先不要接触包含素描速写等，会牵扯到结构透视等等，过早接触孩子会有逆反心里，导致对美术反感！
