最近朋友跟我抱怨，疫情期間兒子越來越不懂事，總是和他對著幹：每天的事情都得叮囑好幾遍，尤其在上網課時，必須需要陪著他上課，不然總是開小差。一個多月下來，朋友被兒子折磨的精疲力盡，就像工地上的監工一樣，每天時刻保持鷹一般的犀利眼神，才能確保孩子完成作業。
疫情中網課，你是否是直升機父母中的一員。
你是否也遭遇到這樣的困惑，在一本書裡把這種現象稱之為直升機父母，這個詞其來自於一個孩子的吐槽：我的爸媽就像一個直升機一樣，永遠在懸停在我的頭頂，無論我做什麼，他們都關注著我。
一、父母對子女教育的變化：上一輩的隨遇而安，這一輩的你追我趕！
記得小時候的我時間很充足，雖然那時對學業要求比較高，但每次暑假、寒假都可以自由的放飛自己；反觀現在：孩子每天有做不完的作業，週末有各種興趣學習班，寒暑假還要繼續補課。為什麼隨著社會經濟的發展、
生活水平的提高，我們卻把子女教育的關注推上了前所未有的高度？ 上一輩兒時的野趣，變成了當下孩子眼中的稀有物種。
一是社會貧富差距的擴大，尤其是白領與藍領之間的收入不平等加劇。以前生活雖然很清貧，但是各階層人們之間的收入差距並不大，即使學習不好還可以回家種地養家餬口；現在隨著經濟的發展，各階層收入差距快速拉大，教育變成一件投資回報率很大的事，以至於我們沒有文憑已經很難在競爭激烈的社會中生存。
二是：人們對於社會地位向上的慾望。封建社會把世人分為四品：士、農、工、商，其中士，即讀書人一直獨佔鰲頭。我們傳統文化意識裡，要想人上人，讀書成為最快的捷徑。於是有了：萬般皆下品，惟有讀書高；漸漸的我們形成了高學位就似乎是高地位的認知心理偏差。
讀書，成為我們改變命運的最短途徑。
二、四種父母的教養類型，你屬於哪一個？
在《愛、金錢和孩子》這本書中，將父母的教養類型分為四種：
專斷性父母：父母與孩子之間沒有過多的交流，通常父母制定規矩，發佈指令，甚至會體罰。
放任型父母：父母與孩子之間交流頻繁，通常父母很開明寬容，以孩子的意見為主導。
忽視型父母：對待孩子完全不管，幾乎不交流。
權威型父母：通過說理和塑造價值觀來跟孩子高頻次交流，通常這類型對父母要求很高，父母要懂教育，會控制自己的情緒。
你會是哪一種父母類型呢？
當社會階層之間的收入不平等擴大時，放任型父母比例就會降低，而權威性父母比例就會升高。
三、父母教養類型，你所不知道的概率統計
1、從孩子完成大學教育的指標數量來看：權威型>放任型>專斷型>忽視型；
2、教育的傳承性：如果爺爺是博士，爸爸也很容易當博士，然後兒子也很容易當博士，一代一代會傳承下去，於是出現了書香門第、名門望族；從另一個方面來講，寒門變得很難出貴子。比如：考取清華北大的農村學生佔比，從上世紀90年代的30%左右，到了現在只有10％左右。
3、母親的教養方式比父親更重要：在家庭教育中，母親在推動子女取得教育方面的成就發揮更大的作用。同等條件下，權威性母親與忽視型母親相比，其子女平均多接受8 個月的教育，即有可能上大學或讀研；而父親的影響僅4個月。專斷型的父親會降低子女的教育程度，而專斷型的母親則會對子女的教育產生積極影響。
4、父母的教養方式對子女教育程度有著巨大的影響：高中學歷及以上父母家庭，從忽視型轉變為專斷型，可以讓孩子獲得研究生的可能性提高3倍；而從忽視型轉變為權威性，這一可能性提高到5倍。
權威型父母，你達到標準了嗎？
四、環遊世界，感受各國的教育現狀
印度：擁有世界上最難的考試。JEE聯合入學考試，據說從來沒有重複性的題型，而且考試內容偏向背誦記憶型為主；其著名的IIT印度理工，門檻要遠高於麻省理工，40萬人參加考試，錄取人數不到5000人。
日本：學歷低已經成為日本社會的一個突出問題。對待學歷並不焦慮，因為在日本低學歷者且有一門手藝的藍領，與白領的收入相差不多，而且受人尊敬。日本學生喜歡筆記式學習，而且分工明確、團體協作；注重孩子的獨立性的培養。
韓國：中學生學習內容深度過高。學習的動力大多是畢業後找個高薪水的工作，再找個優秀的人結婚。
法國：高考考哲學的國家。高中生通常放學後會去咖啡館參加哲學討論；把哲學當做衡量人們知性的指標；教育制度比較嚴格，42％的父母認為孩子服從重要，甚至會有體罰。
美國：圓桌教育方式。不佈置作業，僅做課堂討論；學校的標語就是：思考、討論、提問與分析。
猶太人：創造知識奇蹟的民族。1700萬的人口卻有179位諾貝爾獎得主，世界500強企業擁有者30％-40％是猶太人。教育理念：誘導孩子進行自發性學習，充足的睡眠才是提高孩子學習能力最有效的辦法；不要求孩子一定要考入名牌大學。讀書，是猶太人必不可少的生活習慣。
猶太人經常會有這樣的家庭會議，誘導性孩子自主學習。
五、寫在最後：中國教育現狀的反思
父母是孩子最好的老師、是最重要的老師、也是時間最長的老師。通常孩子就是父母的複印件，原生家庭對孩子的成長影響伴隨一生。正如奧地利心理學家阿德勒所說：幸運的人一生都被童年治癒,不幸的人一生都在治癒童年。
父母，現如今不再是一個簡簡單單的身份的象徵，更重要的是正逐步演化為一份工作。它要求你具備相當的職業技能，才能勝任這份工作。
改變中國的教育現狀根源，不在學校、不在老師，不在學生，而在於父母。 我期待在未來的某一天，我可以辦理這樣一所父母大學，幫助更多的人掌握更科學、更有效的父母職業技能，並在生活中應用實踐。
研究表明：孩子0-4歲是教育的最關鍵時期，為人父母，相關職業技能你準備好了嗎？
改變中國教育現狀，從提升父母技能開始。
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