教育是人生中必不可的一部分，而未來中國教育必將會增強教育的受教範圍，知識的全面化，相關專業化。延長義務教育的時長並加大知識量，也會讓學生更易理解。
初高中大部分學校會更系統化，嚴格化管理學生。追求成效與升學率，相對也會以升學率評價一所學校的好壞。這樣會加重學生負擔，使得部分學生心理能力得到加強，本身心理能力弱的學生勢必會更加衰弱。同時初高中會出現兩極分化，只有學習好的與學習差的居多，學習成績中游的學生變得極少，也會承受更大的心理壓力。
一場教育的好壞往往需要很長時間來檢驗,但未來會慢慢加強學校人性化管理，真正的培養學生的興趣愛好及心理健康也會更加註重學生的身體素質。
高中以上學校會注重社會與學校的交融，讓學生在學習中感受社會然後更好的學習，形成良性循環。在教師的選擇中教師的心理及社會能力會佔到不錯的權重。
由於政策的計劃生育開放二胎及人思想越來越開放，未來對教育的需求量也會越來越大，想從事教育行業的人越來越多，各大培訓機構大面積增長。普通教育的缺口剛剛打開便被迅速填滿然後飽和，政策上也會注重教師的精度，相對低學歷，低能力，低教齡，低思想的將會更加難過。經過這一篩選期後普通教育行業進行穩步發展。
但與此同時，專業教育需求量卻會學來學大，將會有很長時間的空缺，尤其是各專業權威性的人，更加成為頂尖高校與政府以及社會企業高層的極端需求。專業教育會流轉於高校，政府，社會企業還有農村以及渴求經濟發展的鄉鎮區縣。
專業教育的重大缺口會引起略懂皮毛的騙子從事這方面和普通教育者的嚮往，但專業教育的要求註定普通教育者不學上幾年沒有社會實踐能力是做不到的，這需要很多的時間和精力。
另外就是學歷的淡化性以及頂級學歷的極端需求，這是社會發展必將產生的，大部分企業及中高端企業對於學歷並不多看重。更多看中的是這個人的能力，經驗以及成就和本工作的相關性這四個方面。
而世界頂級企業和站在這一層次的人，會對頂級學歷有極端需求，因為頂級學歷能學習到更頂尖的知識會擁有很強的能力與學習能力。主要是鎖定這些人會更節省時間。
閱讀更多 吩傲 的文章
