“直升機”父母,養不出真正優秀的孩子

很多老師如今都有這樣一種深切感受:比起對孩子不聞不問的家長,最讓人感到頭疼的反而是那些對孩子“過度重視”的家長。


隔三差五地給老師打電話、發微信,甚至大半夜還要找老師聊天,密切瞭解孩子在校的一切情況;
孩子在幼兒園被小夥伴欺負,怒氣衝衝找老師興師問罪;
調查孩子前後左右同桌,找老師換座位,不允許有“壞學生”干擾了孩子的學習······
為孩子安排各式各樣“對他好”的補習、活動,生怕孩子輸在起跑線……


“直升機”父母,養不出真正優秀的孩子


曾經看過一個新聞,一位家長在微信群裡要求老師給他家孩子換同桌,言辭難聽態度差,引發其他家長的不滿,群裡一下炸開了鍋。

除了學習上,這樣的密切關注還滲透在孩子生活的方方面面:


孩子登高爬梯,時刻護在周圍,嘴裡叮囑不停,擔心孩子磕著絆著;
孩子做作業,守在一旁盯著,一個做的不好就趕緊指出來,苦口婆心指導;
孩子和夥伴關係緊張,親自出馬找同學聊聊,幫孩子解決;


哪怕孩子長大了也總是擔心這個擔心那個,甚至上大學也要揹著大件小件行李和孩子一起去報道,工作了陪孩子一起去面試,插手孩子的每一段感情······

對於這樣一類父母,有人做了個十分形象貼切的比喻,稱為“直升機父母”

他們就像直升機一樣盤旋在孩子的上空,監控著孩子的一舉一動,提供保護和幫助,時刻準備著挺身而出為孩子解決麻煩,希望一切都在自己的掌控之中。


“直升機父母”現象,體現的是過度養育


如今每個家庭的孩子都像一塊寶一樣,“望子成龍,望女成鳳”心切的家長,一旦過度緊張、焦慮,很容易變成“直升機父母”。

他們不知不覺中就會把自己的焦慮情緒投射在孩子身上,演變成對孩子的過度養育。

心理學家研究發現,那些來自“直升機父母”家庭的孩子,遠比其他孩子更焦慮、更以自我為中心、更難於接受新事物,同時缺乏必要的冒險精神。

我有一個同事,40多歲了,擁有自己的家庭和事業,但是每次在跟母親說話、打電話時還是非常緊張、害怕。

她坦言就是因為從小到大母親對她一點一滴都十分關注並且嚴格要求,哪怕犯一點小差錯都會被指責、說教,所以那種壓迫感一直影響她至今。

我十分理解父母對孩子深切的愛,不希望孩子出現任何差錯,不捨得他受一點傷吃一點苦,希望孩子各方面都很優秀。

可是過度的關注,只會徒增孩子的心理壓力,增加孩子的依賴感,削弱孩子的自主性,還容易引發叛逆心理。

有些孩子,不敢直接表現出不滿,常常用磨蹭、生病、犯一些低級錯誤等行為與父母消極抵抗。

比如孩子寫作業時,家長一直盯著,看到一個不滿意的就要跳出來指正,孩子的注意力會被影響,降低學習效率,心理壓力過大,更加容易出錯。

過多的保護,會剝奪孩子親身體驗的機會,他對於生活中的很多事物及自己的能力範圍都沒有清楚的認知,不懂得遇到狀況該怎麼解決,反而會充滿不安全感,削弱自信心,做事謹小慎微,不敢接受挑戰。


“直升機”父母,養不出真正優秀的孩子


過多的包辦,除了學習所有事情都不讓孩子做,只會嚴重影響孩子的獨立、自理能力,也不利於孩子好習慣的培養,有害無益。

比如孩子想嘗試洗衣服洗碗、掃地,家長趕緊攔著不讓做,時間久了他就真的什麼事都不會做也不願意做,變得懶惰,步入社會根本無法適應。


不做“直升機”父母,怎樣才是對孩子好?


富蘭克林說:“tell me, I may forget; teach me, I may remember; involve me, I will learn。”

意思是你光說給我聽,我會忘,讓我自己參與嘗試才是真的學習。

孩子的成長是一個需要不斷嘗試、不斷犯錯、不斷積累經驗的過程

如果家長用自以為是的干預,把自己對生活經驗的結論強加給孩子,幫孩子跳過了這個過程,看似是捷徑,卻只會養出“發育不良”的孩子,各方面能力都有所欠缺。

而且成長需要孩子自己去體驗,他們通過親身實踐收穫的經驗教訓,遠遠比父母直接給出的結論和指導更加深刻、有意義。

亞洲首富李嘉誠,就十分懂得教育之道。

孩子小的時候,李嘉誠很少讓他們坐私家車,常常帶他們坐電車、巴士,讓他們感受這個社會真實的一面,體會最平凡、真實的生活,孩子會有所得。

“直升機”父母,養不出真正優秀的孩子


不僅如此,李嘉誠很少給孩子零花錢,還常常鼓勵他們勤工儉學,自己掙零用錢,讓孩子從小就懂得勤勞、獨立。

想成為好父母,就要懂得給孩子適當的自由成長空間,別把孩子盯的太緊、逼的太狠、保護的太好。

● 多傾聽孩子的想法,少控制

不要只憑自己的喜好給孩子報興趣班,懂得傾聽孩子的想法,尊重他的興趣愛好;

不要總是以自己的經驗去指導孩子,而是要教孩子學會選擇和堅持,哪怕出錯了也能從中獲取教訓。

● 多訓練孩子自己動手,少包辦

懂得放手,孩子能做的事情讓他自己做,從小培養孩子的獨立意識和價值觀,他能從中學習各種技能和本領,這些好習慣也會遷移到他學習和以後的工作之中,一生受益。

● 多鼓勵孩子嘗試,允許犯錯

不要總是對孩子說教指點、過度保護,安全範圍內大膽讓孩子去做,犯錯了或是做的不好也沒關係,教他學會自我反省和總結經驗;

在孩子遇到困難不要第一時間衝出來幫他擺平一切,給他自己思考、尋找解決方法的機會。從這些困難中得到鍛鍊,他將成長地更快更好。

孩子的成長,有他自己的節奏。教育孩子,不要總像“直升機父母”這樣敏感、緊張。有時候從容一點,孩子會更優秀、也更快樂。


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