勤學如春起之苗，
不見其增，日有所長；
輟學如磨刀之石，
不見其損，日有所虧。
2020年註定是讓人難忘的一年，在這一年開始之際，爆發了一場新冠狀病毒肺炎。這場疫情，前所未有，對我們正常的生產生活秩序帶來了極大的影響。學校無法正常開學，學生無法正常到校，傳統的教育模式無法開展，遇到了這種情況，我們怎麼辦？對我們教師來說，遇到了前所未有的挑戰，這就要求我們必須進行學習。
作為教師，首先建立終身學習的理念。思想家黃宗羲曾說“道之未聞，業之未精，有感而不能解，則非師矣”。教師，做為學生教育和學習的領路人，終身式學習是每一位教師安身立命的根本。在如今的新形勢下，教師們更應該積極調整狀態，緊跟時代步伐，迎難而上，及時改變教育理念和教學方式，一邊積極探索學習網絡教學新方法，一邊堅持線上教學。確保“停課不停學”工作順利開展，而且要保質保量的開展。
當前形勢下，網絡教學成為了教師工作常態，成為了學生學習常態。作為新生事物，老師和學生都需要一個適應過程，尤其是學生，面對前所未有的疫情，面對這樣的學習方式，可能需要更長的適應時間。
為了讓老師們更快的適應新的教育形式，掌握新的教學方法呢。康復路小學組織教師積極參加各種網絡培訓，這些課程都是有針對性，技術含量高，都是一線老師們的智慧結晶。還有通過向身邊有經驗的朋友同事虛心請教，結合自身的教學實踐，自己認真鑽研摸索……總之，想盡一切辦法，努力提高自身本領，優化網上教學方式方法，做好學生教育和學習的領路人，做好家校連接的橋樑。攜手同行，共同助力孩子的成長。
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。老師們，我們應該好好學習，掌握現代教育技術，為教學服務。
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