鄧中印象——教師篇
大學畢業後，我就來到鄧中，成為一名平凡而光榮的人民教師。儘管還是在學校，但我的身份卻從學生轉變為教師。鄧中的辦學理念是“學生為本、教師為主、全面培養、特色發展”。除了學習以外，學生的課外活動也豐富多彩。為了能夠給予學生更專業的指導，融入學生的生活，貼近學生的心田，作為鄧中的老師，我必須不斷地學習。從英語專業技能到班級管理，從文字編輯到繪畫攝影，從籃球足球到唱歌跳舞，我不斷地學習，既是老師也是學生，深刻體會到了“教學相長”的道理。這學期，學校的合唱比賽開展得如火如荼，總是自嘲五音不全的我，也掉進了學習合唱的坑裡，不可自拔。
六月初，鄧中成立了一個紅歌“合唱班”，以《墾春泥》和《把一切獻給黨》兩首歌獻禮黨的生日，最終獲得了全市紅歌比賽金獎（第一名）！
合唱班這個詞在參加市直單位比賽前一天靳副校長提過，是一個專業名詞。但是，我用“合唱班”這個詞，是因為覺得我們這個隊伍的組成、練習等特別像我們平時管理的那種班級。 毫無疑問，班主任就是我們的指揮美麗優雅的靳副校長，鋼琴伴奏伍桂姬老師是班主任助理。我們被分為四個組，分別是女高、男高、女低、男低。每個組都有至少一個組長，分別由我們的音樂老師擔任，這樣能保證我們有專人教，不跑調。我們還有紀律委員――黨委副書記楊再華副校長，兩個生活委員――總務處陳主任和辦公室盤主任，他們為我們解決吃飯和交通等各種事務，使我們能夠安心學習唱歌。
專業敬業的音樂老師
當通知我要參加合唱的時候，我內心是拒絕的。一來，我一直自我調侃自己是兼職體育的英語老師，唱歌五音不全，節奏總是不對，我這樣子怎麼能唱好呢？另外，我心裡也擔憂，我們要代表學校參加比賽，那肯定要很多時間練習，可我本來就很忙了，這下子忙得過來嗎？事實證明，我的擔憂並非杞人憂天。我們後來確實花了很多時間去學習和訓練。六月份的那幾個星期，我幾乎沒有時間去看我們班同學跑操，幸好他們還算懂事，不用我操心太多。記得有一天早上歐校長還問我，現在還有沒有經常在校園拍風景了？我忘了自己當時怎麼回答了，只是後來想想，平時都是下午放學後去拍照，現在學生放學了我還沒放學，哪裡有時間去玩攝影呢。實際上，合唱班的其它“同學”也都為了這個比賽放棄了很多活動，甚至不能接送小孩了，所以，我們最終能夠取得好成績，跟大家的無私奉獻、認真努力和團結協作是分不開的。我來鄧中五年了，一直覺得鄧中的老師步調一致，團結友愛，從這次合唱比賽可見一斑。
當然，作為一群業餘選手，我們能夠取得如此優異的成績，離不開我們合唱班班主任和各位班委的努力。很感謝他們在專業上給予我們指導，在生活上給予我們關心，在工作上給予我們方便，讓我們覺得參加這次合唱班是一次愉悅的體驗，甚至有人因此愛上了合唱這門藝術。
在此，不得不提的是我們的指揮靳衛紅副校長。她真的很像一個班級的班主任，不僅教我們關於合唱的專業知識，而且會根據我們的表現，適時地鼓勵或者批評我們，有一些小組表現不好，還會被她“留堂”，單獨開小灶。而她最讓我們佩服的是她的專業和敬業。我原本是不太想參加這次合唱的，但是自從靳副校長給我們上了第一次課後，我被震撼到了。靳副校長的指揮很有感染力，讓人不由自主地跟著她進入歌唱的狀態。同一首歌，有時候唱得回味無窮，柔情似水，有時候鏗鏘有力，義無反顧。
在靳副校長和我們小組長（陳秋月老師，孫建平老師，陳少麗老師）的指導下，我開始找著調，後來甚至可以“不靠譜”了。而我的心理也發生了巨大的變化，從一開始的牴觸和拒絕，到後來的適應和喜歡，甚至害怕自己跟不上會被淘汰不能參加比賽，所以私底下經常地跟著伴奏練習。那一陣子，同事都笑我唱歌唱得走火入魔了，而我自己明白，我這是笨鳥先飛。
實際上，我們這個合唱班的同學大部分都跟我經歷了類似的心理歷程，也付出了很多努力，所以最終才成就了自己，成就了整個合唱班。正如靳副校長一直所說的“合唱是個集體的團隊合作，大家在這個過程中有所收穫比獲獎更重要。”在大家的團結協作下，我們在比賽中壓軸出場，以出色的表現征服了評委，獲得了第一名。
知道成績那一刻，我們歡呼雀躍，奔走相告，整個鄧中都為此感到驕傲，喜悅在鄧中盪漾。我校黨委書記歐澤昌校長在學校微信群發來祝賀：“祝賀我校合唱團勇奪市合唱比賽金獎!事實證明:只要捨得付出，奇蹟是可以創造的!衷心感謝同志們的努力!”一分耕耘一分收穫，此時，我們享受著成功的喜悅。
合唱比賽告一段落，但是我們對合唱的熱情已被點燃，也許，以後咱們學校學生的合唱比賽，我們的老師會上臺進行嘉賓表演。言傳不如身教，我們的目標是培養學生德智體美勞全面發展，而我們作為老師，用自己的努力為學生樹立了一個好的榜樣，贏得了學生的讚譽與尊重，無形中為我們的教學打下了良好的基礎。
最後，真心感謝學校給了我這樣一個鍛鍊自己的機會，讓我挖掘並激發了自己的潛能。教育行業裡有一句話：“要想給學生一杯水，老師首先要有一桶水”。學無止境，作為一名教師，我會好好利用學校為我們創造的條件，不斷提高自己，爭取成為能為學生輸出源源不斷的甘泉的“水龍頭”。
撰稿：朱淑媚
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