每个家长都希望自己的孩子能拥有具有坚强的意志和良好的人际关系，能培养出良好的学习习惯和优秀的品质。而这一切都跟父母的教育脱不开关系。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
0-3岁是宝宝各项发育的敏感期
当敏感力产生时，宝宝的内心会有一个动力驱使宝宝对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。要直到内在需求被满足或敏感力减弱，这股动力才会趋缓或消逝，而这段时期就是所谓的“敏感期”。
处在敏感期的孩子，自身受内在生命力的驱使，可以在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，显示出学习能力超强的特点。
这一阶段的孩子，在生理和心理上会形成各种类型的敏感期，诸如口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
在孩子的成长的“敏感期”里，这4点家长更需要注意
1、家长切忌“灌输”式的教育
所谓“灌输式教育”，是指在社会教育中，不顾孩子学习认识过程的客观规律和他们的理解能力以及知识水平，把现成的知识灌输给孩子，主观的决定教学进程，并强迫学生呆读死记的教育方式。
家长总是要想把最好的给孩子，但却从来不会问孩子是否需要。家长的思想就是：爱孩子就要给孩子最好的；爱孩子就要让孩子少走弯路。但是有些弯路需要孩子自己去闯才能彻底的长记性，不会再去犯。
这个阶段的孩子，本身正处于大脑飞速发展的阶段，父母的这种灌输式教育指挥扼杀孩子的创造天赋，不利于孩子发散思维的培养。小孩被父母一直控制着，没有自己成长的机会，就会错失思维发展的敏感期，等以后进了学校，脑子必然比不上其他同学。
2、正确处理孩子的哭闹
著名的心理学家李玫瑾曾说过，“孩子问题往往是成年人造就的，他们的每种心理问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。”
当孩子处在这个敏感期里的时候，他就会开始探索和父母沟通的方法，当他发现某种方法能让父母妥协时，他们就会反复使用。孩子喜欢哭闹，很大程度上，就是因为妈妈最初的妥协。
正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始。
作为家长，我们不能让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。许多时候教育方法的实施要善于观察总结，而不是一以概之。
3、尊重孩子的自尊心
孩子虽然年龄比较小，但是自尊心还是有的，特别是在3岁以下，孩子对认知能力特别敏感的阶段，家长的行动和语言，对于孩子的心理作用更加明显。
威廉·詹姆斯认为：不是低自尊导致人们忍受有辱人格的行为，而是参与有辱人格的行为打击了人的自尊心，从而导致人缺乏自信心。
忽视孩子的自尊心，在不经意间伤害孩子，会导致孩子自信心的极度缺乏。无论孩子今后多么优秀，他对于自己要做的事情总是缺乏一定的自信心。
4、帮助孩子树立规则意识
李玫瑾教授说过，3岁就要给孩子立规矩，晚了就来不及了。
可是，中国的家庭教育、社会秩序中随处可见各种各样的行为规范，但遵守者廖廖无几，这是为什么？原因在于家长用错了方法。
而我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，没有自发地形成遵守规则的意识。
当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。
内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。
其实我们的教育就是为了让孩子在年少时养成良好的性格，孩子才能受益终身。但由于孩子年龄较小，理解能力较差，你只是单纯地给孩子说，孩子可能听不懂，也记不住。只有引导孩子自己去思考，去认识，才是对于3岁孩童最合适的手段。
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