《一個接一個》課後仿寫：小朋友們 ，你有沒有和“我”有相似的經歷呢？請你也照著說一說。
仿寫之前，我們先分析原文，找出仿寫的要素，這樣，孩子寫起來才簡單。
一、分析課文提取思路
①這是一首兒童詩歌，一共有四節，前三節的格式相似，每節共三句話。
②前三節，第一句寫孩子被家長或上課鈴聲打擾後的不開心。第二句寫孩子的希望。第三句寫孩子轉念之後的喜悅。
③每一節的第一句連著上一節的最後一句。
二、根據思路，仿寫範文
1、中午，我正玩遊戲呢，
就聽大人喊著：“快過來吃飯。”
唉，我好想多玩一會兒啊！
不過，去吃飯，知道各種美味的食物，
也是一件很幸福的事情啊！
正吃著香噴噴的飯，
又聽見大人在喊：“吃完飯把碗洗了。”
唉，要是不用做家務，那該多好！
不過，做家務可以幫助媽媽減輕負擔，
多棒的一件事啊！
正洗著碗呢，
客廳裡又傳來了媽媽的聲音，
“洗完碗，趕快去寫作業。”
唉，真不想寫作業啊！
不過，寫作業可以提高成績，
也是很快樂的事情。
別的孩子，也是這樣嗎？
也像我一樣，這麼想嗎？
2、晚飯後，下樓玩耍，
就聽見媽媽在叫：“快回家了。”
唉，好想多玩一會兒啊！
不過，回家後，
可以喝一杯甜甜的牛奶，也是很好的。
正喝著甜牛奶。
又聽見媽媽說：“喝完牛奶，快去刷牙。”
唉，要是不用洗漱，那該多好啊！
不過，刷牙可以很好的保護牙齒，
也是不錯的。
牙齒剛刷到一半，
又聽見媽媽喊：“刷完牙快去睡覺。”
唉，要是能晚點睡，玩會遊戲多好呀！
不過早睡早起身體棒，還是聽媽媽的話吧。
別的孩子，也是這樣嗎？
也像我一樣，這麼想嗎？
分享到:
閱讀更多 琳瑤的成長記錄 的文章
