網課60天，湖北疫區的孩子是什麼樣的學習狀態？
讓班上學生寫了網課隨感，分享給大家，瞭解下高中生們的真實心理：
學生小雅：不想開學！
我家網絡良好，設備也很齊全。平板很好用，屏幕也比手機大，看起來也不費眼。沒有打印機，抄起筆記來會很費時間。
網課不懂的地方就看回放，或完善一下筆記。（但絕大 多數情況下都沒看）。因為一天中作業太多，任務太 緊，就不會有時間再看。時間長了就忘記自己哪裡不懂 了…
那些不憧的地方大多成了歷史遺留問題。
哪科作業比較緊急（比如要交的，或者査人查的嚴的， 要發家長群的。）會先寫。然後就是想到哪科做哪科。（我比較隨意，汗顏...）
大實話：肯定是退步了，而且是飛速退步，一天十萬 八千里的那種。
每天就是渾渾噩噩，晚上躺在床上自己都不知道自己一 天干了什麼、學了什麼。不過，除去考試排位，學業重 壓，我覺得自己過得超開心！快樂到飛起！（我就是典 型的那種只要不學習，什麼都好說的那種，哈哈哈！）
覺得現在學校比學校放鬆，沒什麼區別，就是要抵抗手 機的誘惑。（臨危不慎，坐懷不亂，我真是孫•下惠） 不想開學！不想開學！不想開學！ ！ ！現在不好嗎？手機他不香嗎？ 一個星期還有一天假期（反正我是在真放 假，哈哈哈！）不好嗎？為什麼要開學，開學還有染病 風險。
學生小怡：在家學習好處多多！
可以回放視頻，可以提前預習，有大塊大塊的時間在自己手中。
有些方面要求也不會那麼嚴，覺得比較nice。
學校的話有些要求比較嚴我就emmm。
為什麼要限制學生上廁所呢這種事情是憋一憋就能過去的嗎？
在家裡的話學習會自主性更強，也可以合理的安排給各科的時間，學習環境也會更加的安靜吧。
互聯網很發達，好多題目可以在網上找到解答，或者直接問老師，要比在學校更簡單方便一些。
emm開學的話我就還好，emm可能更喜歡在家？ 比較舒服學習壓力不大吧qwq
但有些方面我真的很不習慣，電子作業我真的哭了！
不可以在作業紙上寫寫畫畫圈出關鍵字什麼的，就感覺寫起作業來不得勁兒qwq。有時候題目給的位置什麼也很奇怪，會大大降低我寫題的那種感覺·······
總之在家學習的好處太多太多啦~~如果五月開學還給放暑假的話我就更開心了嘻嘻
學生小豪：
線上學習從一開始不習慣不情願到現 在基本上已經習慣了，遇到的問題並不是很多，設備問題基本沒有，大概唯一的問題就是身邊啥教材都沒有，不過這個問題下一週基本可以解決，老師要送書給我們了。
至於網課不懂的地方，我通常通過在網上找類似的題目和視頻，說看回放其實對我來說不現實。即使除了每週三天從早到晚八個多小時的課，另外兩天我還有補習 班···所以大段看回放的時間是很難擠出來的。
不過默默說一句其實每天這麼長時間的課，知識點太多題目太有限，不懂的地方尤其是數學生物基本上在滾雪球。只 能看接下來不斷慢慢補回來了。
至於自習時間，我就理解成作業時間吧！其實除去每天早上早自習雙語的自習時間，在上完第一節課後的半個小時是語文自習時間。然後第二節課後是英語自習，我會爭取這兩個時間段把雙語的作業和學習內容一塊帶走。然後下午第―節課後 把上午剩餘內容和已經佈置的其他任務做 完。如果下午沒課了，開始做數學。晚上數學和生物地理交叉進行。
正在學的數學這部分內容其實我感覺還好，如果重點加固也是把之前學的再複習一 遍。
至於學習狀態，其實我覺得是退步了。 直觀表現在雙語成績，和我的態度上。覺 得沒有學校那股精力和意志認真學習了。
我每天焦慮倒不至於，但也不覺得多充 實。最大的感覺是累和躁鬱。
很多課上的 東西沒懂下來也沒時間。慢慢拖下去逐漸力不從心。
但是的確我沒啥焦慮。可能是我一直比較樂觀？
我是打心底裡希望開學。不是說開學就能立刻改變我的成績或者不懂的就能立刻弄懂。
但起碼我能更好的調整自己，學 習也會有一定動力。學校和網上學習的區別大概是對內容的進度和理解，以及反饋的不同？
最後一句，家人在身邊幫我做了很多事情，早晨很早就給我做飯，晚上又陪我很晚睡覺，他們也很辛苦。雖然目前我比較鹹魚，但只要我還能折騰，我就不會放棄！
幾十天的網課漸入常態，老師的約束，家長的提醒已失去新鮮和壓力，不少作業答案開始在網上搬運；不少手機屏幕的對面開始暗度陳倉；不少人的筆記本開始冷落，遊戲等級卻開始上升；
上有網課，下有作業，前有同學，後有簽到，左有釘釘，右有qq，課程按部就班，考試範圍明確。
不過是將黑板換成了屏幕，將到班換成了打卡，將交作業換成了傳照片。確有模式和方式的不適，但需要的“惜時、樂學、專一”的求學精神難道也發生了變化？
學生對目前狀態的描述多少都包含兩個字“焦慮”。
然而世間99.99%的焦慮都來自於虛度時間和沒有好好做事。所以唯一的解決辦法就是行動起來，認真做完事情，戰勝焦慮，戰勝那些心裡空空蕩蕩的時刻。
今天不想跑，所以才去跑，這才是長距離跑者的思維方式。不要指望遠方，不要幻想別處，生活這個東西你要習慣就地解決。活在當下，認真努力！
我是數學滿分的北大狀元 ，專注高中教育15年的振宇老師。
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