喝酸奶就是想舔盖
智斗孩子？哪有那么轻松呀！很多家长为了教育孩子，都快把自己气住院了。简单说一下，我是怎么教育我家孩子？首先多了解孩子心理活动，多看这方面的书籍。但是了解了不代表会运用。我们孩子教育还是比较成功的，主要原因是
平常心。不要拔苗助长，也不要望子成龙，要言传身教因材施教。
当然每一个孩子成才是家长的共同目标，但我一直说成才之前先成人。初中时候我们孩子说不想学习，我没有给孩子讲大道理。我只是告诉孩子。如果爸爸妈妈不想上班了，就不去上班了没有工资。那咱家以后怎么办？柴米油盐，衣食住行从哪里来？然后就这个话题和孩子，深层次的探讨。把探讨的结果写在家庭会议本儿上，这样就达成共识，每个人都应该做正确的事。
光讲大道理不行。父母还还可以领着孩子去参与自己的工作。让孩子知道我每天都是在做。自己应该做的事情。家中的家务活也要让孩子力所能及的去做，当孩子自己做过饭，他就知道做饭的辛苦。当孩子自己拖过地擦过桌子，他就知道家中窗明几亮是要付出劳动的，要流汗的。让孩子了解什么是生活。什么事情应该做什么事情不要做。 总结一下：
想教育好孩子，言传身教不要讲大道理，因材施教不要拔苗助长。
- 让孩子在家中参与力所能及的家务活，这样子更利于孩子了解生活的真谛。
- 改变和孩子对话的语气口气，把孩子当成朋友或者同事在相处。
希望我的回答对家长朋友们有所帮助。如果你觉得我说的有一定道理，请评论转发加关注。
立哥聊学习
智斗叛逆期，这个问题，或许发生在每一个家庭，当然也有例外。这里就说说发生在每一个家庭智斗叛逆期的故事吧！
母亲：（晚上八点）放学到底去哪里了？都初中二年级了，放学不回家，饭菜都凉了，你让家长情何以堪？学校找遍了，同学挨个打听，路上车多，人多，你真让我们不省心。连珠炮似的责问，小A只是低头不语。饭后，小A迅速溜墙根进了卧室，开启了复习功课模式。
母亲：（晚上10点半），母亲煮好了鲜牛奶，笃、笃、笃，对着小A的门起劲敲。
小A：你烦不烦啊，人家没完成作业！
放学不按时回家，家长急的火急火燎，小A来家“我自岿然不动”。煮好了牛奶，热脸蹭到冷屁股。母亲知道孩子的叛逆期来得“汹涌澎湃”。如何是好？作为也在教学一线的母亲，开始了心理书籍的研读。一个星期一本关于如何和叛逆期孩子相处的书，她读了两遍。静下心来，饭桌上，和小A聊生活，聊爱好，聊他喜欢的NBA，聊科比，聊他们学校足球队，篮球队，谁的球技厉害。不再谈学习，也不再追问放学为何回家太晚。一个星期的功夫，小A似乎换了个人。“妈妈，告诉你，前些日子，我八点才回家，你猜我干啥的，我们学校最近要篮球比赛，我是我们班的中锋，队长嫌弃我跑不快，说我不减肥，速度上不来，就裁员，把我裁掉。那天我跟着学哥去了健身房，健身后洗了个澡，才来家很晚了。现在，我改变方法了，每天利用一切可以利用的课余时间，在校园做引体向上，做俯卧撑。你以后晚上也不要给我加餐了，为了健美的身材，也为了班级荣誉！”母亲听到小A的“真情”告白，长舒了一口气，笑了。
秋涧叮咚
判逆期是存在的，
但叛逆期的叛逆行为却不是必然发生的。
简单的讲，一个巴掌拍不响，沟通是双方的事情，孩子发生叛逆行为我们应该从双方来看，不能只盯着孩子，孩子发生了叛逆行为，是因为处于叛逆期。这个逻辑是有问题的！
相对于父母来说，当孩子发生所谓的叛逆行为时，我们大部人把注意力放在了孩子身上，但很少有人把目光放在父母身上。
从人格心理学上来看，在亲子互动中，孩子外显的言行，一定与父母心理状态有关。如果父母动不动就使用控制型父母心理状态，那孩子的逆反心理状态就会被激活，这是一对有相互作用的心理状态。
所以，我们不用跟孩子智斗，只要父母转变一下惯用的心理状态就行了。变管控为允许，变批判为安抚。
这是我的一点经验之谈，希望对大家有所启发与帮助。
TA知行客
叛逆期是每个孩子都有的经历，也是每个家长头疼的时期！
叛逆期简单来讲，就是孩子已经有自己的独立思想，但这个思想又不成熟，没有办法得到家长的认可！形成对立面，出现的种种现象，我们称为叛逆期！
这么应付叛逆期呢，我觉得家长也要稍微做出让步，才能劝说孩子，人不可能一辈子不犯错！如果是一些小错，家长可以允许孩子犯错，这样的教育能让孩子更加接受！如果是大错，就不能允许！家长做榜样，我尊重你，你也要尊重我，互相尊重，才是叛逆期最好的度过方式吧！
小铭在小茗
叛逆期的孩子，看似很叛逆很拒人千里之外，实则更需父母家人的陪伴。可以给孩子适当的空间，让他做自己喜欢的事，也要有一定的规则，适当与家人进行集体活动，比方说一起读一本喜欢的书，每个人都谈谈自己的感受，或者是一起看一部电影，一起去趟画展之类的。
