安般禪心
孩子成績很差不愛學習的問題，應該不只能責備於孩子，首先，您說孩子成績差，他自己用心學習了沒有？您說他的成績差，是說和他的班級同學相比，還是說怎樣我不是很清楚。但是我覺得孩子應該是在努力之後取得了一個相對於他自己來說很滿意的一個成績。所以說您先不要責備與孩子成績不好，或者總是去指責他，他的成績怎樣怎樣，這都不行。
其實說孩子愛不愛學習更多的是看他自己。他自己如果對學習有興趣，那麼我們可以事半功倍，我們可以找補習班，可以請老師都可以。如果說孩子學習沒有興趣，總是厭學，提不起精神，那我建議您找他老師聊一聊。或者說呢，您帶他去看一看心理醫生，孩子心中裡有沒有心裡障礙，這都是不好說的，然後孩子真的是不愛學習，厭學的話，那麼可以通過心理輔導，或者是家長和學校的共同努力，讓孩子重新樹立目標，要先小目標再大目標
教譽每一天
11歲孩子差不多是三四年級，三年級是孩子的一個轉折點。在一二年級，因為學習壓力小，教育方式靈活，所以很多問題顯露不出來。到了三年級，孩子彷彿一下子長大了，與一二年級完全不同，不聽話不學習，很難教育。
造成這種現狀的原因很多，其中一是本身孩子成長髮育的階段性特徵，出現自我意識覺醒，就有輕微的叛逆期。二是沒有養成良好的學習行為習慣。
在我看來，孩子習慣養成最重要。很多父母在出現問題的時間才意識到沒有養成良好習慣。例如閱讀習慣。很多家長從來不管孩子看不看書，到三年級語文閱讀時候，不會做題不理解文章，這才惡補圖書。孩子肯定不喜歡，因為之前沒有養成閱讀習慣。而從小就有閱讀習慣的孩子，語文成績都非常好，這對其他學科也有幫助。
另一個就是日常行為習慣。在家裡時作息是否規律，自己動手能力如何，家庭教育跟上了沒有。以及，孩子多需求是否積極回應。
性格可以培養，習慣可以養成，只要多點耐心，一切都會好起來的，要相信自己喝孩子。
娛樂小紙條
的確是一個令人頭疼的問題。
家長首先要弄清楚，老師請家長的理由是什麼呢？只是因為不愛學習，成績問題，還是孩子的品德方面出現了問題？
如果只是學習問題，那問題就簡單了。我們可以做好兩方面的工作。第一就是家長方面，我們要改變一下認識，就是要認識到，升學並不是孩子唯一的出路。我們不能把孩子逼上絕路。第二方面，就是要有耐心，給孩子改變的時間。家長可以從孩子的興趣愛好入手，逐漸把孩子引導到她的興趣愛好上去，在他的專長上給他發展的機會。
如果孩子的品德出現了問題，那就另當別論了。那就從做人抓起，先學做人，再抓學習。
