ZBP坝上人
中师生，是上个世纪的特殊产物。那时候师资力量相对不足，从初中选拔最优秀的学生进入中等师范学校学习，毕业后被分配到广大中小学任教。尤其是农村中小学校。
这些当年的中师生如今都在40多岁以上，尤其以50岁以上居多。他们一生扎根农村学校，任劳任怨，勤勤恳恳，清贫而充实，平凡而伟大，为教育事业作出了自己的贡献。
要说曾经的中师生因学历低与高级职称无缘，这种说法我不赞同。
若干年内，高级职称受岗位比例限制，这些中师生只能依次排队等待晋升。僧多粥少，那时候多是论资历晋升，临近退休的眼巴巴地等着晋升了高级职称退休。教了一辈子书，大家都理解，只能等。原本晋升高级职称的业绩条件门槛并不高，想要晋升高级职称的教师唯一作难的就是发表论文，这是一道硬杠杠。于是等待晋升的老师们都想方设法提前发表一篇论文出来。然而到了2016年，晋升高级职称的评审政策有变，注重业绩条件，而且业绩条件的门槛突然提高，论文不再作硬性要求。这让那些即将晋升高级职称的中师生措手不及，过去按照评审条件做好了准备，现在政策有变，自然达不到要求了。只能与高级职称失之交臂。
我所在学校有两教师，都是师范生，老同学，两个人都准备了同样的晋升条件。2016年前季高级职称只有一个名额，一位顺利晋升，等到后季，政策一变，另一位无缘高级职称。
好在从去年起，一些地方30年工龄的教师，基本上等于可以直接晋升高级职称了。这让那些曾经的中师生终于可以跻身于高级职称的行列了。去年秋季，那些30年教龄的中师生忙前忙后地准备资料，晋升职称，看了着实叫人欣慰。
分享到:
