每對家長的育兒理念都不盡相同，但是很多人把孩子聰明與否放在第一位，把智力作為評定孩子好壞的第一標準。這樣的做法當然是不對的。
汪涵是湖南衛視著名的節目主持人，人如其名，以有文化著稱。當有人問到他的育兒理念時，汪涵回答：我要把兒子當強盜養，野蠻其體魄，強大其內心。
但是當我們深度研究，可以發現，汪涵的“強盜育兒理念”和首富馬雲的“智力、心力、體力共同發展”的想法不謀而合。可能有人要問了，智力和體力還能理解，但是心力到底是什麼？
簡單來說：智力決定一個孩子走多快，而心力代表一個孩子能走多遠。
他的這個育兒理念竟和馬雲提出培養孩子的“三力”高度契合。馬雲在演講中提出要培養孩子的三力，即智力、心力和體力。
你也許聽過和看過很多教養理論，比如對待孩子我們要有足夠的耐心，要給予孩子足夠的安全感，但更重要的是爸爸媽媽高質量地陪伴孩子。
仔細算算，在孩子的童年時光裡，除去睡覺、上幼兒園和玩耍的時間，你們真正待在一起的時間有多少？
大家還記得人大畢業生伍繼紅的故事嗎？1994年，她以692的高分考上了人民大學，畢業前還通過了公務員考試。智力不用懷疑吧！
畢業時她對就業充滿了憧憬，那個年代的人對鐵飯碗有著特殊的情結，她也不例外，只想找機關事業單位，並且是與她所學專業相關。
可事情並沒有想象中的順利，因為所學的是檔案管理專業，就業面不是很寬，在面試環節又頻頻失敗，最終失敗催毀了她意志，迅速降低對自己的要求，2000年回鄉與自己的同學結婚生子，5年後被丈夫拋棄，婚姻失敗。
後來再度嫁人，與第二任丈夫生了5個孩子，丈夫一人養一家九口，生活極度貧困，成了當地的低保戶。
一次次失敗，讓她精神上也有了問題。精神垮了，人就真的垮了。
她不是敗在智力上，而是敗在了心力上。
教和育是兩碼事，孩子在學校的時候，老師會教他一些常識和各個階段的知識，而很難能涉及到心力的培養。
父母是孩子的第一任老師，孩子私下裡展現更多的一面是父母能夠看到的，而培養孩子的心力，是父母要給與孩子的任務。
現代家庭，能夠發現一個普遍的現象，就是家長圍著孩子轉。
家中舒適的環境讓孩子深陷“心理舒適區”，過分寵愛導致孩子抗挫折能力變差。
一個能取得大成就的人必定經歷過大的挫折。所以，逆商，即面對挫折、擺脫困境時的反應能力要從小培養。1—6歲是培養逆商的關鍵期，父母應有意識地幫孩子培養“輸得起”的精神
父母教育孩子成才之前，要先成人，而不是把孩子培養成一個做題目和考高分的“機器人”，在這個社會，文憑只能是找工作的一個敲門磚，是工作上的錦上添花，最重要的還是要看個人能力。
我常常和孩子講劉震雲的一句話：“生活本沒有輸贏，但如果你一旦有了勝負心，那便是輸家。”
心力的培養，或是逆境商的培養，我覺得是當下孩子缺失的一課。
正如楊瀾所說：“現在輸不起的孩子，長大了也贏不起。”
但是要注意的是，逆境教育不要過度，過度可能會摧毀一個人的自信，把一個人逼上歧途。所以在家長培養孩子“心力”的時候，還要提醒孩子，困難只是暫時的，但是在困難階段養成的這些品質，得到的這些鍛鍊，卻可以讓孩子享用一生，成為他們的寶貴財富
其實關於逆境教育，尤其是小孩子，父母可以藉助一套《逆商教育繪本》，十本書分為十個主題，通過有趣的文字和吸引人的插畫，能夠牢牢抓住孩子的內心對其進行逆商教育
生動有趣的故事，能夠帶給孩子很強的代入感，故事中人物的做法，也會深刻的印在孩子的腦海中，潛移默化地影響孩子的行為，這比家長講道理管用得多。
輕鬆幫助孩子培養面對挫折、擺脫困難和超越困難的能力。
書上都帶有益智遊戲和哲理知識，可以讓孩子勞逸結合，愛不釋手。
10冊書就能夠幫助孩子更好的成長，養成好心力，未來更容易有出息，父母在孩子的培養上不能猶豫。
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