2020年春天，本該正常開學的日子，因新冠疫情依然把同學留在了家裡。“停課不停學”！各方迅速行動起來，充分利用網絡資源，開設空中課堂，推送優質教育資源，家校聯合，學生們忙得不亦樂乎，但有一個群體引起了黃山中學全體教職員工的注意，那就是留守兒童。黃山中學駐地農村，上學期全體教職工對班級學生進行大家訪活動，摸排出不少留守兒童和家庭十分貧困學生，不少情況令老師十分動情。在這特殊的時期，他們的生活怎麼樣？周圍是否有確診病例？沒有父母的陪伴懂得保護自己嗎？疫情防控物資夠嗎？能像其他同學一樣實現“停課不停學”嗎？他們“心情還好嗎”？學校一聲令下，在戰“疫”中一個學生都不能掉隊！一、班主任迅速行動，採用自己最安全的方式對這部分同學進行回訪，字裡行間流露著關愛和溫暖。（截圖一、二、三、四）
二、學校對這部分學生進行集中防疫宣傳和心理疏導。輕鬆的話語讓他們如沐春風，不時露出燦爛的笑容。紛紛表示要以樂觀的態度面對疫情，以努力和自律對待自己的學習和生活。感謝的話語不時在老師的耳畔迴響。（截圖五、六）
學科老師也用實際行動表達對他們的愛。在網絡授課中不忘提問和鼓勵，推送教育資源時總不忘給他們“開小灶”。（截圖七）
春風化雨，潤物無聲。老師們雖然不在戰疫第一線，但是用我們自己的方式，衝上自己的“戰場”，以拳拳愛心，讓留守家庭的孩子留守不失守，為疫情防控打好“後防線”，展現師德“風景線”。（黃山/王玉山 ）
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