(黃萬里、田定元、劉影)庚子新春，突如其來的新冠肺炎疫情，打破了這個春節的平靜。疫情就是命令，防控就是責任。自疫情發生來，筠連縣各學校堅決執行中央和省、市、縣疫情防控工作決策部署，堅持“兩手抓、兩手硬”戰略，即做好疫情防控工作，又做好延期開學工作，確保“停課停學” 工作科學有效實施。
為加強新冠肺炎疫情防控期間義務教育階段學生在家學習指導，筠連縣教體局按市上文件會議精神進行總體安排，各學校充分發揮主觀能動性，結合教情學情創新線上教學方法，始終堅持“育人為主，學科為輔，健康第一，閱讀養成”原則，充分利用好各種網絡平臺和教學資源，科學設置教學內容、合理安排教學課程，實行“一校一案”“一班一案”，確保網上教學不流於形式。並通過線上開展形式多樣的“德智體美勞”教育教學抗“疫”課堂，實現了“五育”並舉，百花齊放。
一、“德育”篇
結合抗擊新型肺炎疫情實踐，向學生宣講中國特色社會主義制度的優越性，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，增強學生勇於擔當、甘於奉獻的時代責任感和使命感，培養學生的家國情懷。
巡司小學學生給白衣天使的一封信
解放小學學生給父親洗腳
二、“智育”篇
“智育”以複習、預習為主。充分培養和發揮學生的學習主動性，鼓勵學生進行學習成果展示和充當“小老師”進行互動交流。正式開學學生到校後，學校要實行“零起點”教學，同時強化對學生進行點對點輔導。
筠連二中教師線上教學
大雪山鎮中心校學生在線學習
三、“體育”篇
培養學生具有積極參與體育活動的態度和行為，教學內容以興趣培養為主，增加部分技能練習項目，鼓勵學生敢於展示動作技
雲勝小學學生在家跳遠
希望小學學生在家練武術
四、“美育”篇
合全民抗“疫”等開展主題性美術創意活動，重在培養學生對優秀民族傳統文化的理解、提升美術核心素養。
維新小學學生手抄報
樂義小學學生學習吹蘆笙
五、“勞育”篇
引導學生幫助家長分擔家務，在家務勞動中獲取知識，掌握勞動技能，提高勞動素養，養成良好的生活習慣，增進親子感情。根據學生年齡段的特點，由淺入深對學生提出家務勞動要求，確定不同的家務活動方式。
維新中學學生挖地
武德小學學生採茶
（以上僅是全縣部分法人學校開展線上“五育”教育抗“疫”課堂圖片縮影。）
自新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作啟動以來，筠連縣各學校認真落實聯防聯控機制和科學防控措施，經受起了這場特殊的“考驗”，56個基層黨組織，分別建立了“五支隊伍”，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘和廣大共產黨員的先鋒模範作用，讓黨旗在抗“疫”戰場上高高飄揚。另外，各學校在做好值班值守、校園環境消毒、宣傳教育、外出師生排查等疫情防控工作的同時，緊緊抓住線上教育教學的核心和關鍵，培養學生愛國情懷、責任擔當、自立能力和科學素養，促進學生“德智體美勞”全面發展，為筠連縣教育體育事業更上一個臺階打下堅實基礎。
疫情還未結束，精彩還在繼續！
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