本網訊（通訊員 陳生仲）“你們這個線上清明祭英烈、居家悼英雄雲課堂太有意義了！”吉首市第八小學六年級（8）班向玉欣媽媽在班級家長群留言道。新冠疫情發生以來，這個寒假成了超加長版，吉首市第八小學全體師生一直宅家主動隔離，在校長田春帶領下，全體教師“隔離病毒不隔離教育”，積極抓住“疫情”這本“非常教材”，在孩子“停課不停學”中勇於擔當，多管齊下，五育並舉，“疫”路前行，“疫”路芬芳。
在戰“疫”中立“德”
首先，用事蹟感染人。疫情一開始，教師們就積極引導孩子關注疫情及防控實時動態，認真收集全國及湘西州尤其是本校中家長逆行英雄“不破樓蘭終不還”、基層一線“咬定青山不放鬆”的無數感人戰疫事蹟即時分享至班級群，如觀看“湘西，出征！”湘西白衣執甲逆行武漢視頻，分享該校四（2）班彭相銘爸爸作為一名幹警“疫”無反顧踏上武漢抗議征程以及四（2）班周希泉媽媽、四（3）班宋旭航爸爸、四（3）班王俊璽媽媽等醫護工作者夜以繼日投身本地疫情防控的事蹟。王俊璽的媽媽戰“疫”故事——“一線護士家書：‘孩子，我必須要像個戰士一樣’”更是登上了“學習強國——湖南學習平臺”媒體，用身邊的事蹟感染和引導孩子。其次，用活動教育人。如開展收看湖南教育電視臺的疫情防控專題《戰“疫”在行動》系列節目，在學雷鋒日、三八節、植樹節、清明節等紀念日或節日精心策劃相關戰疫主題活動。通過開展形式多樣的教育，讓孩子在戰疫中立“德”，令人感動的戰“疫”故事層出不窮。如，匿名為抗疫情捐出壓歲錢被“湖南日報·新湖南客戶端”等媒體報道的好少年、四（3）班宋旭航“爸爸，我是你最堅強的後盾！”等，湧現二（2）班田子杭和鄭舒元 、五（2）班 吳穎菲等小小抗疫宣傳員，他們或與家長聯合創作兒歌、錄製原創科學防護視頻，或獨立創作抗疫立體動漫繪本，富有科學性、藝術性和童趣，大家爭相傳唱、學習和欣賞。創作戰疫手抄報、撰寫觀看抗疫專題課讀後感更是數不勝數。遵紀守法，主動居家隔離為疫情防控做貢獻更是全體孩子與家長的基本共識。
在“雲課”中長“智”
漲“知”更要長“智”。停課不停學，應“疫”而生的“雲課堂”改變了授課方式，老師們趨利避害，把它開發為更大空間、大自主、大平臺的學習大課堂。一是貫徹“生活即教育”理念，各學科老師深緊密結合疫情中的好素材進行教學，三維教學目標更有深度與廣度。如語文課將大量的抗疫英雄人物生動事蹟和優秀戰“疫”語言文字作品作為學習內容；數學課老師組織學生“疫情防控，我用數據說話”，如二年級的郭倩、五年級的向菊、六年級的石君老師等結合疫情學習數學知識，給數學課注入無比鮮活的“生命”力；英語課如吳璇老師組織學生開展“英語趣配音”“英文詩配畫”來認識“我們的節日﹒清明”等活動，讓學生“學貫中西”譜大愛，弘揚中國傳統文化。二是積極創新教學方式，讓居家學習更生動有趣。如四年級語文老師向建華組織學生和家長學習“繞口令”，以“讀”攻“毒”，感悟中國文化的源遠流長和博大精深；二年級數學王淼老師，讓孩子人人當“講師”，個個“畫”數學，讓數學在線課堂“有聲有色”，提高學生學習的積極性和自主性，培養學生的學習能力和數學素養。
在居家中健“體”
習總書記說：“少年強、青年強則中國強。少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。”新冠肺炎疫情防控期間，學生居家生活，活動空間受到限制，身體健康容易受到影響，再加上線上學習、線下休息，長時間接觸電子產品，也容易損壞眼睛。為此，學校把學生健康成長放在首位，積極倡導健康生活，要求教師上好線上“體育課”，讓每個學生都在復學時，以強健的體魄迴歸校園。精心製作了《吉首市第八小學師生居家體育運動指南》，全體老師引導學生因地制宜、創新方式，合理開展居家鍛鍊。如四（2）班班主任彭江引導本班學生以“跳繩、仰臥起坐、高抬腿、平板撐”等室內項目為主，保證每天鍛鍊一小時。同時為了讓學生注重眼部健康，組織全體師生和家長認真觀看學習該校二（2）班鄭舒元同學和眼科專業醫生的媽媽聯合制作的科學護眼小視頻《護眼小貼士》，建議學生每天上午、下午各做一次眼保健操，還通過遠眺、眼部放鬆等方式，有效緩解視力疲勞，保護眼睛。
在活動中尚“美”
“心有多美，世界就有多美”。吉首市第八小學孩子們在戰疫中生長的力量，體現在學校堅持在戰疫活動中以美育人。語文在線朗誦、數學“畫”中學習、英語趣味配音，以及在實踐活動中繪製手抄報、編唱抗疫宣傳兒歌、創作抗疫立體動漫繪本等都是學生尚美的過程。四年級精心策劃和組織的居家“春遊”，聚焦疫情背後的思考，在窗外小區內，眼覓春意、手繪春景、歌頌春天，學生們用眼看、用耳聽、用鼻聞、用手觸，真切感受到“踐行生態文明”的重要，更是讓“美育”富有內涵。通過豐富多彩的活動，讓孩子在用心發現美、欣賞美、創造美的過程中，溫潤心靈、陶冶情操、磨鍊品行。
在實踐中愛“勞”
勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。2020年3月20日中共中央、國務院頒佈《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，更是為學校“勞動教育”指明瞭“國”字號方向。學校緊緊抓住疫情防控孩子居家契機，因地制宜在實踐中開展勞動教育。如四（2）班周希泉、四（3）班宋旭航同學在“今天我當家中”學做家務、製作美食，為奮戰在防控第一線的醫生爸爸堅持做愛心早餐；四（9）班勞“疫”結合，上好“宅課堂”，讓孩子實踐中愛上勞動，人人會拖地洗衣，愛上“清潔”；個個會做飯炒菜，戀上“油煙”。學會珍惜勞動成果，懂得勞動最光榮。
習總書記指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系。“五育”，從來都不是孤立的存在，是你中有我、我中有你，相互促進、有機統一。吉首市第八小學在疫情防控特殊時期，變危為機，積極作為，“五育”並舉，在線全員育人、全程育人、全方位育人，為“停課不停學”描繪了一道亮麗的風景。
（初審：侯月 複審：劉芳 終審：麻建鋒）
【來源：湘西州教育和體育局門戶網站】
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