大家好，我是青學園的琳子老師，今天我將為大家傳遞的主題是：疫情下，如何對孩子進行生命教育、共情教育、學習教育...
孩子，作為一個家庭裡最大的寶貝，我們把大部分的時間、精力和愛都給了孩子，但是我們有沒有認真思考過：
1、作為父母，作為老師，作為教育工作者，我們究竟要把與我們產生親密鏈接的孩子帶去哪裡？
2、教育就是一個生命對另一個生命的影響，那麼當我們的孩子，我們學生遇到我們之後，我們又要將給孩子帶來怎樣的影響呢？
3、我們都知道教育要以愛為底色，對孩子影響最大的是父母，孩子最好的老師就是父母。那作為父母，我們到底該如何成為孩子最好的老師呢？
下面我將給家長朋友們一起分享。
經常有家長問琳子老師：
我的孩子為什麼這樣？
我的孩子為什麼冷漠？
我的孩子為什麼不感恩呢？
我的孩子為什麼不能像我一樣愛學習？
我希望大家結合腦科學的知識和結合簡單的神經元細胞的特點了解。
孩子在0—6歲接收外界的刺激的感知是很敏銳的，神經元細胞在這階段，要不斷刺激孩子對外在所有感覺器官的一系列獲取。希望所有的父母都不要錯過這段對孩子最重要的教育階段。在孩子0—6歲最關鍵的時期，能給他神經元細胞所產生的鏈接是正向的，積極的、是感恩的，而不是負面的、消極的。
心理學家說過：人所有的行為都是在追求價值感和歸屬感，孩子也不例外，我們眼前的孩子可能看起來沒心沒肺的，但是他們也會思考很多問題，比如生命，關於恐懼，關於價值，關於親情，關於學習。
希望我們的父母能夠利用這次疫情大大小小的事件對孩子帶來正確的引導，帶來一次全新的認知。
那麼
面對這次疫情
我們應該引導孩子哪些方面的教育呢？
首先，第一點，關於生命的教育
每天我們在網絡上看到關於新型冠狀病毒的信息，這個病毒奪去了很多人的生命，看到很多因為病毒引起的生離死別，我們要明白生命的可貴，人的生命只有一次，需要我們對它關懷備至，小心呵護。
在1月27日的武漢，很多小區突然響起了國歌，市民都紛紛打開了窗戶並齊聲高呼武漢加油！湖北加油，中國加油。而此刻看到視頻的我們，眼眶早已溼潤。
當我們的出門、訪友、讀書都受到了影響的時候，好好活著，就是對生命的最大的尊重！
好好活著，不單單只是我們自己，對於大自然的其他生命，我們也要帶著一顆敬畏之心。
生命既是尊貴的，也是脆弱的。我們要給予生命最大的尊重，它才能展現出最美好的姿態，所以在這場疫情下面，大大小小的事情，都是我們對孩子的教育產生最大鏈接的機會。
第二關於共情的教育
什麼是共情呢？
在一月30日，國家衛健委回應，五百萬人離開武漢的問題的時候說道，我們共同的敵人是病毒，而不是武漢人！
在這段視頻裡主持人白巖松說的話也無不在表達著，我們的敵人並不是武漢人！
山川異域，日月同天，每一個人都是同等重要的生命，認識到這一點，這就是共情。
對於深陷病毒的災區人民，我們不該用別樣的眼光去看待他們。在這樣關鍵的時刻，我們應該和他們站在一起去打敗病毒，所以才出現了很多的朋友圈，圖片來為武漢和中國加油，這才是充滿愛與智慧的表達方式，因為他們和我們都一樣是鮮活的生命，都有熱愛生命的權利，將心比心才會迸發出溫暖的力量！我想，在這場新型病毒的背景下面，何不是一場關於做好家庭教育的機會呢？
現在有一部分的孩子在日常生活中表現出十分的自私和冷漠。如果能夠藉助這次疫情發生的感人的內容來教育孩子學會共情，學會分享，學會助人為樂，那對於孩子來說，何嘗不是一次關於心靈的洗滌呢？
第三關於擔當的教育
如果一個人能換一個區域的老百姓的安危，值了！
這是發生在醫務工作者秦文身上的故事，病毒肆虐，許許多多的逆行者毅然決然的奔赴這沒有硝煙的戰場，每個時代都有不同的英雄！
秦文寫下這樣的文字，若有戰，招必回！只要需要我，我可以隨時出發奔赴前線。秦文說，在國家衛健委鍛鍊了2年，三甲醫院也培養了他，政策，技術都掌握成熟了，碰到國家有困難的時候，他必須要出手！國家培養了這樣一群人，就是需要他們這些專業的人去幹這些特定的事情。這就是秦文的表達，多有樸實而又力量的語言！
在17年前的03年，在非典猖獗的非常時期，鍾南山院士始終戰鬥在疫情防疫、救死扶傷的最前線。
而這一次疫情，他又再一次臨危受命，疫情爆發後，84歲高齡的他一邊呼籲大家不要去武漢，但是他卻逆行登上去武漢的高鐵，還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線。連日來，他從廣州到武漢再到北京，實地瞭解疫情，研究防控方案，連線媒體解讀最新情況！我想對於一位84歲的老人來說，這樣的勇敢擔當，這樣的長途跋涉，這樣的工作量，對於精力和體力肯定是巨大的考驗，但是他沒有讓千千萬萬中華兒女失望。
鍾南山院士也好，那些建設火神山、雷神山的工人們也好，他們都只是一個擁有血肉之軀的普通人，但是支撐他們這樣做的，是他們擁有一個向大山一樣的擔當！
在這種情況下，作為父母，能夠很好的去引導孩子正確的三觀，在以後的生活中，孩子會碰到很多需要責任心，需要擔當的時候，能像秦文，鍾南山等等無數醫護工作者一樣，頂天立地有當擔！
第四關於感恩的教育
我想每一位父母，都希望自己的孩子是一位懂得感恩的孩子，在這個剛剛過去的冬天，這麼一句話出現在網絡上：哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行！
此刻我們能躺在家中，免受病毒的危害。是因為有一群最美的逆行者，為我們築起了抗擊疫情的血肉長城！這些最美的逆行者，他們是與疫情鬥爭的醫務人員，他們是奔赴疫區的解放軍戰士，他們是義無反顧投身雷神山，火神山建設中的的普通工人，他們是大街小巷的義務志願者們，他們都是父母的孩子，子女的家長，但是他們為了我們的生命安全，他們義無反顧的前行。
對於這些偉大的，在我們看不見的前線奮力作戰的英雄們，我們要學會尊重，學會感恩，而最好的感恩，除了加油祝福以外，就是珍惜我們的生命，全力拼搏，不留遺憾！那麼我們的孩子在見到這些最美的逆行者，可以藉此機會，我們向他們，灌輸一些感恩的教育！
第五關於讀書
很多人都在問：讀那麼多書幹嘛？學習拿來幹嘛？
周恩來給出的答案是為中華之崛起而讀書。高爾基說：書籍是人類進步的階梯，而這場疫情中，那些優秀的中華兒女們用行動告訴我們，讀書是為了學習知識。用來和死神拼搏珍貴的生命！
如果沒有學習，如果沒有知識，我想，此時的我們，只能在這場疫情中等候死亡的到來，這一次，我感受到了知識的力量，當危難降臨的時候，很多人能過用這些知識轉變的力量，鑄成一道光，幫助我們走出困境！
我想，這就是為什麼讀書最好的解答！
教育無處不在
好的教育不只是讀一本書
做一道題
考一場試
一張通知書
願所有的老師們
家長們
都把握住每一次實行我們教育權利的機會！
今天的分享到此結束，父母越成長，老師越成長 ，孩子越幸福，再見！
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