自己寒窗苦讀了十幾年，好不容易考上了北大。這一隻腳沒有踏進北大的校門，就淪為了自己媽媽的「營銷工具」，成為了眾多網友茶餘飯後的談資。
虎毒尚且不食子，攤上了這麼一位打著「知識付費」的旗號，肆意「消費」自己的媽媽，植竣同學也是夠可憐的。
另一方面，靈遙認為，這位所謂的「教育專家」，分明是在借北大的「噱頭」，利用家長們對愛子心切，把家長們當猴耍。
就算都說父母是孩子的第一任老師，但是，孩子是否能夠考上名校，靠的可不僅僅是家庭教育，孩子的天賦、師資力量、招生比重等，都是關鍵性因素。
這種把「孩子的成功考入名校，歸因於好的家庭教育」的行為，真不知道是這位「教育專家」自身邏輯有問題，把「相關」當「因果」，還是想錢想瘋了，以至於吃相太難看。
所以，你與其花上個10000元，聽這位「知名教育專家」、北大媽媽忽悠，不如來看看，什麼才是真正的教育。
02.
教育不在於教授知識和技能， 在於幫助你認清自己
著名教育專家、耶魯大學校長理查德 · 萊文，曾經說過：
如果一個學生從耶魯大學畢業後，居然擁有了某種很專業的知識和技能，這就是耶魯教育最大的失敗。
過去，靈遙並不懂這句話，也曾經一度認為，我們接受教育的目的，便是去努力地考取一所名校，拿到一張金燦燦的畢業證，去一家知名的企業裡上班。
我，的確也這樣做了。
我讀的是全省最好的初中和高中，在全球頂尖名校裡，接受了本科和碩士的教育，然後，在畢業後去了一家光鮮亮麗的公司，做著人人稱羨的工作。
但是，我卻並不快樂。
直到有一天，我離開了我工作3年多的單位，從零開始做了一名職業讀書人，為大家解讀一本本好書。
我才真正地明白，這一路走來，到底什麼是教育。
教育，即educate，是一個從拉丁文裡衍生出來的單詞，前綴ed的意思是「引出」。也就是說，教育的本質，在於教會你發現、打磨你的天賦，並在有朝一日為社會的進步，做出貢獻。
所以，好的老師，不是像一個傳教士一樣，站在臺上，告訴你某個知識點，或是教你一個解決問題的方法，讓你覺得他/她有多麼牛逼。
同樣，他/她要做的，也不是告訴你什麼是對，什麼是錯。因為，每一個人的人生都是獨一無二的，沒有絕對的對與錯。
他真正要做的，是用一個接一個的問題，來幫助你發現你天賦和潛力，找到人生前進的方向。
同時，他還會在與你朝夕相處中，不斷地肯定你的進步，糾正你的錯誤，用自己寶貴的人生閱歷，為你的成長保駕護航。
在他的言傳身教中，靈遙相信，你也會學會如何在逆境時鼓勵自己，在順境時提醒自己，即便有朝一日離開了學校，離開了這位老師，也會堅持去鑽研那些你熱愛且擅長的事情，為社會作出貢獻。
至於，那些所謂的知識與技能，不過是你和老師談話的一個媒介罷了。畢竟，有些道理，光用嘴，是說不清的，有些人生必修課，你不去親身經歷，也很難有所悟的。
03.
比到達終點更有意思的，
是你沿路看到的風景
記得在剛剛創辦「書語人間」的時候，靈遙周圍有不少人來勸我放棄，理由無外乎是，公眾號的紅利已經過去了，你即便寫得再好，也不可能趕超頭部大號，不可能賺到錢。
結果，10個月過去了，這些一開始反對我的人，都悄悄地關注了我，讀我寫的文章。
如果你要問我，寫文章能夠賺到錢嗎？
我的回答是，能，但比你想象中的少。至少，對靈遙來說，寫文章能夠帶給我的收益，遠遠比我去一家金融機構裡上班要少得多。
但是，這件事情帶給我精神上的滿足感，卻遠遠超乎了我的想象。
因為，如果不堅持每天讀一本書，寫一篇好書解讀稿，我將不會明白，
—— 養成一個習慣不能單靠意志力，要循序漸進《微習慣》；
—— 人每天其實並不用睡夠8個小時《睡眠革命》；
—— 買房時，與地段、面積大小、房屋數量同樣重要的，還有動線《不用收拾也整齊》；
—— 保持一張乾淨的臉，比塗塗抹抹更重要的，是多吃綠色蔬菜、按時睡覺、心情平和《神奇的肌膚能量書》；
—— 在做決定時，感情永遠會比理性更快一步《思考快與慢》；
—— 寫文章，就像說話一樣簡單《落花睡眠皆文章：葉聖陶談寫作》；
……
這些學習中的「哇塞」，對我來說，是比寫出一篇10w+爆款，月入10萬更能夠帶給我滿足的瞬間。
畢竟，考取一所名校，拿到一個名企的offer，這些都只是人生路上的一座座金燦燦的里程碑。 在通往一個個驛站的路上，沿途的風景同樣值得你的駐足欣賞，不是嗎？
那麼，什麼才是真正教育呢？
它，既不是你學會知識和技能，也不是你拿到的一個高分，考取一所的名校，而是，一種在浮躁中，時刻保持清醒的思維方式。
正是這種思維方式，才能夠讓你不被外界的評價所綁架，不被內心的焦慮所幹擾，活出幸福圓滿的人生。
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