chunqiuu
手機的功能已經融入到我們生活的方方面面了。一個家庭擁有2到3部手機已是一般的現象。而學生佩戴手機的人數也是越來越多，這就導致關於學生佩戴手機的一些爭議。個人覺得學生佩戴手機有利有弊，錯不在手機而在於學生自己的自覺性以及家長、學校、老師對學生正確使用手機的教育和宣導。但是學生上課時玩手機就有必要通過某種制度或手段去堅決制止的，特別是初中及高中。因為國家並沒有相關的制度和條令去約束，所以這就要學校和家長共同努力去杜絕這種現象。相信上課玩手機的學生還是少之又少的。我們已經阻止不了學生佩戴手機，以後也只會多不會少。但一定要阻止上課玩手機的“事件”，家長和老師們應該也不想自己的孩子或學生成為那顆老鼠屎吧！大家覺的毛坦廠中學會發生上課玩手機的事嗎？我是不信的！所以努力吧！
安全至上
第一，學校方面。管理手機進校園進課堂，學校責任重大，有些學校制定最嚴校規，不許學生帶手機進校園，否則沒收。開始進行倡議，然後召開家長會，說明情況，對學生進行教育。把好手機進校園這一關，課上學生就無手機可用。其次，學校也應該制定措施，減少或不讓學生帶手機進學校。第二，班級管理方面。班級學生手機管理，班主任能夠起到很大作用，可以制定班規，讓學生每週開學把手機交由班主任管理，週末發給學生。也可以在班級設置手機袋，上課前全部放進袋裡，下課或放學後再拿走。第三，任課教師方面。老師上課注意課堂組織，上課進行強調，上課要儘量精彩，注重調動學生參與，激發學生興趣，和學生多交流，處理好師生關係，讓學生喜歡你的課。總之，手機進課堂管理上應該是學校，班主任和任課教師共同努力，同時爭取家長配合，並注意學生思想工作，多方面努力，希望有助於問題解決。
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