現如今，很多學校開始了線上教學。孩子只能在家學習，而這給家長帶來的壓力就會更大了，而輔導孩子做作業的這一個老大難的問題，又再一次落到了家長的頭上。家長在面對孩子的千奇百怪的學習反饋時，總會忍不住發火。發完火之後又會開始反省，這樣一個惡性循環也就使得很多家長非常苦惱。

我家的鄰居浩浩就是個活生生的例子。今年剛上一年級。由於學校不能正常上課，昊昊媽媽就在家裡教孩子學會拼音，我們每天都能聽到隔壁傳來的朗朗上口的學習拼音的聲音，但似乎效果沒有特別好，每次浩浩媽媽慷慨激昂地教了一遍孩子拼音之後，孩子嘴巴上說明白了，但在後續的練習當中又是一問三不知的狀態。

到底是什麼原因導致孩子出現表面上說理解了，但實際上卻沒有學會的狀況出現呢？

第一、孩子處於懶散的狀態

有些孩子很喜歡濫竽充數，不懂裝懂，尤其是在學校課堂上集體回答問題的時候，怕被老師抓住自己的小辮子，所以就會隨大流跟著別人回答。別人說懂了，他也跟著說懂了，但這樣的孩子在以後的成長中很容易受到外界的干擾，缺乏應有的主見，家長一定要引起警惕

第二、家長或者老師過於心急

有些老師上課時，會習慣性地問孩子這道題做得對不對，那麼對於孩子來說，其實自己只有兩種選擇，就是對或不對，那麼這樣子的做法會讓孩子面臨一種無形的壓力，甚至有一些家長在給孩子輔導作業時也會出於省事的心態，直接給出一個答案問孩子對不對。在這個過程中，家長其實已經暗示了孩子的正確答案，孩子會根據大人詢問的語調來回答問題。孩子的側重點從問題本身轉移到了如何去取悅老師和父母的這一點上。但這就與家長輔導孩子功課的初衷背道而馳。

第三、不會卻不自知

很多孩子努力的學習，也在課堂上認真聽講，原以為自己掌握了基本的知識梗概，但卻在課堂練習或者考試時陷入迷茫。所以當家長看到孩子不如意的分數時，就會認為孩子並沒有認真學習，卻根本沒有考慮過孩子為何考不出好成績的原因。這類情況出現，主要還是因為家長與老師過高的估量了孩子的學習能力，現如今的教育強度是非常高的，速度也比較快，有一些知識其實已經超過了孩子所能理解的範圍，孩子以為自己已經掌握了浮於表面的知識梗概，但卻沒有做到把知識完全的消化理解。面對這樣子的孩子，家長千萬不要過於粗魯，這樣很容易打擊孩子的自信心，孩子會認為自己本來就是這麼笨，那麼就會讓他們陷入到自我懷疑的怪圈當中。

現如今許多學校採取線上教學的模式，給很多家長帶來了挑戰，但同時也會給家長帶來歷練的機會，在家陪伴孩子學習，能夠更快地發現孩子身上存在的某些小習慣，拉近彼此之間的距離。

那麼家長要怎麼做孩子的線上學習才能更有效果呢？

第一、幫助孩子放鬆心情，捋順作業

現在很多老師線上佈置作業，為了顧及到整體的水平，可能就無法顧及孩子所處的現實情況，所以有些作業在現有的條件下並不能圓滿地完成，這個時候就需要家長將有用的信息吸收，如果有現階段無法完成的作業，家長千萬不要抱怨，不要給孩子傳遞負能量。這樣會讓孩子陷入一種焦慮的狀態當中，從而對學習產生負面的印象。家長可以試著和老師溝通，在理解老師教學目的的情況下，進行友好的商量，看看是否能換其他的方法來完成作業，從而能夠起到同等的教學效果。

第二、幫助孩子細化作業

尤其是對於低年段的孩子來說，可能因為在家裡過於寬鬆的學習狀態下並不會寫生字，或者寫的不規範，那麼這個時候家長就容易陷入一種焦慮或者急躁的狀態當中。但我們要明白的是，如果孩子在經過無數次的演練之後，還是不能達到我們所想要的程度時，可能是因為他們真的沒有掌握其中的技巧，遇到這種情況時，我們就需要把孩子的作業進行分解細化。就比如說寫一個簡單的漢字，如果是用到田字格的本子，可以慢慢地教孩子將一筆一畫，都安排到他該有的位置上去。還比如說孩子不會做數學題，很有可能是沒有理解題目的意思，所以第一步還是需要幫助孩子理解題目，一味地講做題的思路是沒有用的，只有從根本上解決問題，才能讓孩子的學習狀態恢復到一個比較良好的水平。

第三、注意觀察“攔路虎”

孩子在家中寫作業的過程當中，家長需要觀察到為何孩子遲遲未能完成簡單的作業是哪些原因導致，有可能是因為筆不好用，也有可能是因為本子破了，千萬不要忽略這些看起來與學習無關的小問題，這些小小的問題也有可能會演化成為孩子厭惡學習的元兇，影響孩子的注意力。因此家長還是需要注意觀察到孩子在學習過程中遇到的與學習本身無關的困難，給孩子清除這些煩人的絆腳石。但如果孩子遲遲未能完成作業是因為拖延症發作，也需要通過正確的引導來幫助他們糾正。

第四、角色扮演

這一點是幫助家長給孩子做一個簡單的檢測，有些家長並不能夠從孩子的作業完成情況當中看出孩子是否真正將知識掌握，這個時候可以採取一些角色扮演的遊戲。比如讓孩子當老師，給家長講解學過的知識，那麼在這個過程當中，也能讓孩子做到知識的融會貫通，能夠讓他有一個更加深刻的印象，而通過這個步驟，也可以增加和孩子的溝通時間，增進彼此的親密關係。