語言是人類特有的一種高級神經活動，是學習、社會交往、個性發展中的一個重要能力。
兒童語言發育標誌兒童的全面發展。人類的語言是有聲語言，語聲是語言的物質外殼，詞語的意義是靠聲音表達出來的，而嬰兒從分辨到發出語聲是一個漸進的過程。
0-3歲是寶寶語言發展最快、也是最為關鍵的階段，細心的父母在實踐中不難發現，寶寶在這個時期的語言發展速度相當驚人，只要稍加引導，寶寶就能說出一些多詞句的話語，並學會使用各種基本類型的句子，說話時還會出現一些複合句。
這個時期的寶寶還非常渴望能與父母交流，對此，父母可利用以下方法，因勢利導地對寶寶的語言能力進行訓練。
1.鼓勵、引導孩子說話
讓孩子喜歡說話，就必須讓他感到說話的樂趣，使其產生說話的願望。而不是乾巴巴的複述家長說的話。
當孩子伸手指著桌上的餅乾，表示“要”的時候，先別忙著拿給他，而是對他說：“寶寶說‘要’，媽媽拿給你。”讓他學說了以後再給他。以後，隨著年齡的增長，讓他學說較長的短句。要讓孩子通過語言表達他的感情或需要之後，才能滿足他的要求。
日常生活是孩子學說話的好機會。如吃飯時，讓寶寶說“寶寶吃飯”，還可以讓孩子叫其他家庭成員吃飯，比如“爸爸吃飯了”等。穿衣服、洗臉、洗手等時候可以教孩子動作和相關的物品名稱。
2.要有目的、有計劃地培養訓練
許多家庭在對孩子進行語言能力培養和訓練時，往往缺乏計劃性、目的性、系統性和持久性。
一些父母在孩子呀呀學語時，往往出於自己的興趣或逗孩子玩的目的教孩子說話；而到孩子二三歲時，錯誤地認為孩子大了自然會說話而撒手不管了，以致錯過了孩子語言發展的關鍵期，貽誤了對孩子進行早期教育的最佳期。
因此，家長要注意有目的、有計劃地培養和訓練幼兒的語言能力，不可拔苗助長，急於求成，也不可不聞不問。
3.創造良好的語言學習環境
近年來，大量的研究成果表明：孩子的語言能力發展在很大程度上依賴於家庭環境。家庭成員的語言水平、文化修養、家庭藏書情況、父母對孩子教育的興趣等等，都對孩子的語言能力發展有很大的影響。家庭成員如果說話粗俗、詞彙貧乏，必然會從負面影響孩子。
家長要注意為孩子創造一個講普通話的環境，用規範化的語言來教孩子。成人說話時要自己發音正確，重視用標準的語言訓練孩子，加快孩子的學話進程。
嬰兒語言發展是個複雜的過程。對嬰幼兒來說，語言是他們學習的對象，同時又是他們認知和交往的工具。兒童依靠著語言擴展自己生活的天地，進行認知活動，學習前人的經驗，表達自己的思想、感情、願望，與他人進行交往。
生理上的成熟、認知能力的發展，是其語言發展的內在因素;成人為他們創造良好的語言發展環境，也是非常重要的不可缺少的外在條件。
嬰兒期是兒童語言發展的關鍵時期，家長對嬰兒的語言一定要給予熱情的關注和指導，幫助他們發展語言，這樣在良好的環境中，去悉心地教導培養，嬰幼兒的語言發展才會有一個更高更廣的未來與明天！
向家長推薦這樣一本書《寶寶語言啟蒙》，書中將使用科學有效的訓練，讓寶寶更好的表達自己的情感和想法，讓孩子更加的口齒伶俐。
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