手機用戶5226730601
在當今時代，網絡課程，網絡教學和智能教育開始盛行，發展很快，學習機的應用也很多，自學，複習，求答，解題，背誦，朗讀等都會用到。
特別在身邊沒老師，沒同學幫助，家長又不會解答時，學習機的作用也體現出來，所以學習機對初中這個階段孩子是有幫助的，但是使用學習機需要注意以下幾點。
學習機要少用。學習機，有很多種類，最好給孩子選購能摸擬講解的，不要用直接給公式和答案的。而且經常使用學習機不利於孩子思考，會養成依賴習慣，遇上難題，做不來的題，不是思考或查閱資料，而是直接找答案。
使用學習機要注意安全。學習機一般是充電的，孩子在使用時注意不要邊充邊用防止爆炸;充電時注意使用安全的3C認證的插線板，家長要經常檢查，防止充電線、插座壞掉漏電短路引起火災;也不要再床上使用或床邊充電。
使用學習機要合理安排。可調節學習機屏幕光線的要調合適，要注意使用時間，每次不要太長，影響孩子視力健康，休息時做做眼保健操。還要注意買正宗產品，初中孩子正是長身體小心輻射超標影響孩子健康發育。
好的學習成績，源於好的學習習慣。祝願孩子們都學有所獲。
一撞白頭
基本上沒有用了，我家孩子小學的時候就買了，躲被窩悄悄的看電影，然後眼睛近視了，那個時候成天和她鬥智鬥勇，一個藏一個找[捂臉]。到了初中，基本都沒有用過，畢竟在學校時間就那麼長，課後聽聽力那些老師也要求買老式的隨身聽配磁帶。寒暑假時間長點作業也多，按著老師的要求不折不扣的完成也需要很多時間，再練練字這些也基本沒時間了。上了高中更一次都沒有打開過。那天學校說組織網絡授課的時候拿出來看了看，因為買了太久了，那個時候配置不高，也不能保證學習效果了。所以後面直接買了一手提，然後被老公嘲笑，說我買那一手提直接是為了給孩子帶眼鏡的[流淚][流淚][流淚][流淚][流淚]
風清淡雅1111111
學習機對初中孩子有沒有什麼幫助，我認為對待這個問題要一分為二地看。
首先我們來看使用學習機的優勢。目前一些大品牌的學習機依託強大的人工智能和語音智能，可以為孩子量身打造個性化的學習系統，它可以對各年級的知識點進行詳細的講解、歸納總結，讓孩子能夠清楚地掌握各個知識點的脈絡。針對每個知識點，學習機還有相應的微課視頻。如果孩子認為某個知識點掌握得不好，還可以觀看相應知識點的微課視頻，針對問題做相應的練習進行鞏固強化，真正理解並掌握知識點。
學習機還有強大的語音功能，特別是想學好英語的孩子，每天在家中可以跟著純正的語音朗誦課文，朗誦完後還可以背單詞、背課文，學習機的系統會自動打分，並標註錯誤。有的學習機還從培養孩子的學習興趣出發，設計瞭如練口語、記單詞、音標練習、詩詞天地等趣味學習。智能學習機作為孩子課後學習的有益補充被很多家庭所接受。
在學習機為孩子的學習帶來便利的同時，也會出現一些問題，而最大的問題就是孩子容易產生依賴心理。遇到不會做的題、不會寫的單詞不動腦筋動不動查學習機，幾秒之內答案就可以出現在眼前；上課不聽講沒關係，回家還有學習機；爸媽不在旁邊，說是用學習機在學習，實則是在玩遊戲；有的甚至把學習機帶到學校，考試的時候趁老師不注意拿出來查題……
學習機是學習的工具，用得好事半功倍，用得不好就是浪費時間，還養成了壞習慣。
所以建議，對於學習比較自覺的孩子，可以使用學習機來鞏固知識，訓練薄弱點或者拓展知識。對於學習自主性較差的孩子，使用學習機時身邊需要有成人的監護。家長切忌以沒有時間或不會輔導孩子為由，把孩子交給學習機。
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陌上丹語
有一定的輔助作用。
學習機是在中國大陸地區學生群體中比較普及的一種便攜式學習設備。早期的學習機和電視機連接，利用電視屏幕進行輸出和顯示，不具備便攜性。後來逐步轉向各種尺寸較小、帶獨立顯示屏的電子辭典，提供個人信息管理、遊戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲器上，因而存儲能力有限，而且功能不具有擴充性。隨著技術的發展，這種便攜設備在新的發展中進一步增強了學習功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統、支持容量擴充、播放器等功能。
學習機載通信能力上也在不斷加強，從原來的無法通信、無法更新資料發展到通過數據線從計算機上拷貝資源，再到利用無線通信自動更新資料。市場上還出現配備單波段（ONESEG）電視接收功能的電子詞典。學習者不僅可以直接學習學習機上自帶的學習內容、使用上面的辭典查閱單詞等；還可以通過數據線與PC機相連，通過PC機從網站上下載內容，然後進行離線學習，學習完畢後，還可以再將學習機與PC相連，上傳學習記錄，提交學習過程中遇到的困難，在下次連機時可以看到教師對問題的回覆；還有優學派的”雲學習“，可以在雲學習平臺下搜索下載學習資源，學生們能同步下載到全國各地主流教材從小學到高中的全部學科知識。
leven9
我的觀點：學習機對孩子沒有多大幫助。也就是一時興趣而已。
學習機、點讀機都是第四次科技革命帶來的成果。也是給人們帶來恩惠。需要有一部份人群去接受和享用。瞧瞧，各大商場或書店琳琅滿目。
開發、研究的人非常聰明，把從小學、中學到高中甚至大學的課程全部都編程融入到學習機裡面去了。非常系統，非常全面。音頻、視頻，名家講解等，他的賣點也在這裡。
我有一個觀點就是，學生平時在學校或教室，教師面對面地授課，你都沒有學好，你去跟一個沒有情感交流的機器面對面地一個小二小時，甚至更長時間呆在那裡，學好恐怕也是未必。這個東西始終只是一個補充作用而已，你真說起到好大作用，我認為作用就是把教師講解沒聽懂的，可以查詢學習一下。起到複習鞏固。
作為一名中學生，應該具備一定的學習能力了。沒有掌握的知識可以在電腦上查詢，或者通過微信、qq與教師交流。硬是要購買一部學習來學習沒有必要。如果有要求者，最多是剛開始的興趣，感覺有些好玩，真正到一定時間，就沒有興趣了。我身邊的同事的孩子，基本沒有購買這玩意的。
曾經，我在當班主任期間，有些商家到學校來推薦什麼英語復讀機、點讀機，我是當面反對和拒絕。老師面對面教你，你自己都沒學好，自己用點讀機學好的了有些不可能。我觀察了，即使購買這些玩意的學生，是出於用來發揮其它作用，比如上網或玩遊戲等。真正用在學習上的少。最後，大多數都不用。
我認為，最好的教育還是人面對面地教育，才是最有效的。
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王福明教育人6
學習機有利也有弊。對於自制力強的孩子利大於弊，對自制力差的孩子弊大於利。所以要先判斷你的孩子是否屬於自制力強的類型，再決定是否購買學習機。
自制力好壞又有什麼影響呢？現代社會互聯網十分發達，網上已經充斥著大量的知識，所以檢索能力成為當今世界最重要的能力之一，而檢索的習慣是要從小培養的。手機和電腦上的娛樂項目太多，不適合於給小孩子學習檢索，具有檢索功能的學習機是最好的選擇。
然而另一方面，讀初中的孩子正在構建他的知識體系。這個過程需要他大量的思考。相比於把答案擺在他面前，通過他個人的努力思考來獲得的答案更為重要。在這個過程中他可以掌握解決問題的方法，大量客觀存在的知識會限制他的想象力和自己解決問題的動力。所以我們的生活中會見到兩種極端的成年人，一種是過分依賴他人，完全沒有獨立解決問題能力的人；而另一種則是不懂得利用資源，不懂得尋求幫助，一門心思跟問題死磕的人。這兩種習慣的形成就在於他們的孩童時期。
因此自制力強的孩子會盡可能的嘗試自己解決問題，而在需要的時候，他可以利用學習機查閱相關資料，很好的擴充自己的知識體系。而自制力差的孩子可能因為能夠查閱到問題的答案而偷懶，放棄思考，更有可能沉迷於學習機的娛樂功能中。
小宇哥師兄
有幫助，但要在以下幾種情況下適用:1、孩子自制力強，已經有了良好的學習習慣，文化科基礎較紮實，學習機上的內容能理解，相當於有好幾科的輔導老師面對面交流。2、孩子自制力差的，有家長在一旁管理，能適時進行簡單指導。3、不能放任初中生自己看學習機，否則他或她僅注意一些習題的答案，照搬而不自己動腦思考。4、與使用手機、看電視一樣，家長和孩子約定好使用時間，時間結束立刻放一邊或收起來。5、最重要的一點:家長要教給孩子授之以魚，不如授之以漁。多數的學習工具都是課堂學習不理想的補藥，適可而止。一己之言，希望上面的內容對家長們有幫助。
至善李老師
在社會科技的快速推動下，電子和網絡得到更好的快速發展，現在的我們已經進入了電子網絡時代。越來越多的電子產品出現在我們的日常生活中，改善並改變了我們的生活。從小孩到老人，電子產品蔓延到了各個年齡段。
現在得社會是金錢的時代，電子產商在利益的驅動下，各種電子產品質量良莠不齊，層出不窮。網絡的時代是杜絕不了電子產品的，因為電子產品中有刺激的畫面，動態更豐富的內容，相比現實生活就會顯得單調了點，因此會讓孩子上癮。
現在得家庭條件更為優越，日常收入的提高，致使家長對孩子的放縱。記得網上報道過，一個十幾歲的孩子，因為某遊戲玩的好，被人挖去職業玩遊戲，沒多久被解僱，家人的放縱致使無所事事的孩子再難以融入學校。是父母的放縱？孩子的任性？還是社會的弊端？
有句古語“慣子如殺子”。
孩子（包括學生）是一個弱勢群體，思想不成熟，在他們那些不成熟的思想驅使下，他們更容易對某些東西上癮，最多的就是電子產品。長時間陷在電子產品中，長時間用眼睛，肯定導致近視，也影響孩子身體其他器官的發育。
學習機是輔助的學習用具，學習機是可以提高學習成績，但是作為消費品，學習機中，加入了很多的小遊戲，說是為了孩子玩一玩放鬆，但實際上就是為了吸引孩子去買。
所以有利就有弊，事物是具有雙面性的。
有的人說要看孩子（學生）的自覺性，自覺性較高，學習能力較強，可以增加孩子的知識面，有助於孩子提高學習，各方面的提高。
如果孩子本身自覺性低，買這個只是助長她的懶惰，形成依賴心理，反而不利於他的發展。
但是孩子（學生）是弱勢群體，不具有成熟的思想。現如今，好多大人的自覺性都不好，更別說那些思想不成熟的孩子（學生）了。
個人認為，既然學習機的定位是輔助學習用具，那就是可有可無。80年代，網絡產品全無，只是依靠老師教學時間的所授知識和個人本身的學習能力，考上大學的比比皆是。
學習的關鍵是在課堂效率的提高上，課上集中注意力。課下認真預習，認真完成作業。父母文化水平較高的，可以多一點時間去輔導孩子們的學習，還有一些室外遊戲等。
個人認為，條件優越的可以買學習機輔助孩子學習，可以在家長的監督下，輔導下用來學習。家長要控制孩子玩學習機的時間，不要圖省事，買了一臺學習機來教育孩子，自己放任不管，那樣只會適得其反。
家庭不太好的，就不要買了，不要給家裡添加不必要的負擔，生活不易。父母可以多些時間可以用自己代替學習機，培養孩子的良好習慣和感情。
我只知道學習中“不懂就要問，不要不懂裝懂”
醉漁日記
我們要學會用唯物辯證法來分析問題，注重兩點論，任何事物都有它積極的一面，也有它消極的一面。
學習機存在就合理，用好了用處非常大，用不好壞處也不少，關鍵看你如何去控制，如何去引導了！初中的孩子，思維方式和能力正在快速發展，身體正處於青春叛逆期，因此家長要注意多引導，多指導，多糾偏，多幫帶！如果家長做不到這一點，任孩子自己使用學習機放任自流，反而不好，把雞蛋都寄託在一個籃子裡，反而容易搞砸！
過不了網絡關就過不了時代關，因此，還是建議您買個學習機，多花點時間指導與幫帶，因為學習機上資料豐富，學習方式新穎，能幫助孩子很多
希望能夠幫到您
贈人玫瑰，手留餘香，成全別人，成就自己！謝謝支持☺️☺️☺️
做我寶貝的偶像
我想學習機對大家來說並不陌生，如今很多孩子都有自己的學習機。似乎有這麼一個趨勢，很多家長都熱衷於為孩子購買一部學習機。那麼，學習機有用嗎？家長需要為孩子買一臺學習機嗎？學習機對孩子有什麼影響，是利還是弊？
學習機有好的一面，就是他可以緊跟學習。可以這麼說，現在很多的學習都是孩子自己學的，這也是補習班這麼氾濫的原因。如今的學校教育已經跟不上孩子自己的學習能力了，家長不僅僅滿足學校內的教育，畢竟最後考的成績不看你是怎麼學來的。那麼這樣學習機也成了孩子的有效工具。
學習機功能多且齊全，無論是學習上還是娛樂上能讓孩子享受無窮無盡。只要孩子愛學習，對於學習根本不是難事，也沒必要擔心在課堂上沒聽懂老師說的內容，有了學習機，孩子可以照樣補上，甚至可以學到更多的新方法。
學習機很有用，因為它能同步學習也能跟讀講解。但是我想說的是如今的孩子太依賴學習機了。現在存在這麼一個現象，有的孩子遇到不會的單詞就查。考試的時候有時會情不自禁的拿出來學習機查詞。其實這就和我們用習慣了計算機一樣，我們習慣了計算機同樣把我們傳統的算法都忘了。
但是，家長和孩子要明白一點，學習機是個學習工具，有的人用得好事半功倍，有的人用不好浪費時間。自控力很差的孩子，建議家長暫時先考慮是否為孩子購買，如果買到雜牌的學習機，裡面娛樂性內容的比較多，孩子會玩遊戲而耽誤了學習，所以家長要選擇遊戲限制，孩子使用學習機的時候，不妨在一旁指導。有些學習機的下載資料與課本不同步，還有一些版權的問題，內存不夠大，屏幕和聲音不清晰，售後沒保證，所以家長在為孩子購買學習機最好先上學習機導購網查詢最新的10大品牌學習機，選購品牌學習機才是王道。
總之，學習機只是輔助學習的作用，孩子並不能完全依賴於學習機，正確使用學習機，通過自身的努力和正確的學習方法，成績自然會提高。
