相比2003年非典時期簡陋的防控手段，此次防控新冠病毒，新科技貢獻的力量已經今非昔比。大數據、無人機、機器人的應用使防控疫情更加精準、高效，很好的遏制了疫情的擴散。
首先，機器人站在了防疫的第一線。由於醫護人員人手緊張、壓力巨大，為最大程度避免病毒的交叉感染，智能消毒機器人承擔起了醫院的部分消毒工作。醫護人員戴著CAPR頭盔，可以透過在隔離室裡的醫療機器人處理病患的醫療、護理行為，機器人配備攝像頭、麥克風、聽診器，以及行動自如、靈活手臂執行醫護人員的指令，避免直接接觸病人，造成感染風險。
其次，疫情實時大數據報告、新冠肺炎確診患者同行查詢，健康碼等創新應用從大數據及大數據分析方面為加強聯防聯控、疫情態勢研判、保障物資供給等方面，提供了重要支撐。
不僅如此，平時主要用於軍事和個人娛樂領域的無人機，在疫情防控中，也發揮了重要作用。大家還記得“無人機喊話村民戴口罩”的視頻吧，在這次防疫中，很多地區使用無人機執行消毒、廣播宣導、巡邏監管等防疫任務，顯著降低了人力需求，提升了執行效率。
大數據、無人機、機器人，這些科技對防疫起到了重要作用，對我們的生活還會產生持續的影響。那麼，在鳳凰機器人的課程中，是如何幫助孩子們瞭解並學習這些科技的呢？
機器人設計與編程課程——鳳凰機器人3.0課程的核心
機器人設計與編程課程，是鳳凰機器人的核心課程，課程定位於機械結構設計與智能編程。
結構設計階段的課程涵蓋了機械、電子、控制、科技、能源技術和機器人技術等領域，利用工業標準的基本構件，可以實現任何技術過程的還原，更可以實現生活生產和大型機械設備操作的模擬。課程還通過主題相關的漫畫，精心設計的搭建主題，融入物理、數學等理工科知識，提升孩子在基礎學科方面的學習能力。
在智能編程階段，課程以自動化、智能化的硬件原型作為範例，教會孩子們自主製造各類智能設備並學會調試和應用。課程以豐富的課程導入方式，向學生介紹STEM領域的各學科知識，賦予孩子多學科綜合學習和工具整合應用的能力。課程所採用的天樞人工智能套裝，具備強大的硬件拓展能力，可以實現孩子們無窮的創意，為創新與創造，提供必要的條件。
學習無人機知識——航空STEM課程
無人機作為一項黑科技，在安防、軍事、物流等領域的重要性日益凸顯，青少年學習無人機及航空科技知識的需求日益增加。疫情期間，孩子們停課在家，鳳凰機器人提供的航空STEM公益課程得到了家長和孩子們的強烈反響。
航空STEM公益課程為孩子們普及了航空科技的基礎知識，通過有趣的飛機模型設計與製作，寓教於樂的活動實踐，開拓了孩子們的視野。在未來，鳳凰機器人還有計劃開展更多科技含量高的航空科技課程，甚至參與承辦航空科技領域的國際賽事，值得期待。
入門Python——學習大數據的必經之路
Python是學習大數據的入門語言，一直廣泛應用於數據挖掘與分析的各項行業。鳳凰機器人3.0課程採用Python進行遊戲開發、Web開發、數據分析等程序項目的學習，課程內容聯繫實際，將枯燥的程序代碼學習，轉換為帶領孩子創作創意小程序、音視頻素材的特殊處理等，為孩子積累程序開發的實際經驗。
防控疫情，離不開一線醫護人員的辛勤付出，更離不開高科技的應用。疫情如同一場危機，而危機中總蘊含著機遇。鳳凰機器人3.0課程符合最新的科技趨勢，符合孩子們的心理特點與心理需求，擁有強大的生命力。待疫情結束後，在競爭更加激烈的科技教育市場，必將大放異彩！
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