吳興森是閻良區西飛一中的物理教師，也是高二7班的班主任，假期回到商洛老家過春節，因為疫情暴發，節後他無法按時返回學校。按照教育部門要求各中小學開展遠程教學，停課不停學，然而吳興森的老家位於山區，想要找到一個手機信號滿格的地方並不容易。最終他在附近的半山腰處找到一處信號較穩定的地方，坐在在一塊石頭上定時開始網課直播。
吳興森老家在商洛市商南縣莊子村，眼看著原先規定的開學時間已經過去，他急得有些不知所措，一面關注著疫情動態、一面焦急的等待開學通知。接到“推遲開學時間、採取網絡授課”的通知後，他犯了難。因為他家所在的村子四面環山、位置偏僻，手機信號時有時無，非常不穩定。心急如焚的他，拿著充電寶，舉著手機在附近的山上走了一遍，最終在半山腰處找到一塊信號稍強的地方。
“有了信號，網絡授課的連貫性才能有保障。”吳興森心想，可是找到了合適的授課地點後，問題又來了。物理學科授課過程中不能單純靠老師口述講解，可寒假回家沒拿教輔資料，他就在半山腰上臨時搭建了“辦公室”，在網上將課程內容截圖下來，手抄下來彙總，形成一套臨時授課教案。課後，他還要批改學生髮來的作業，三個班上百名學生的作業，他都是盯著小小的手機屏完成的。
作為班主任，吳興森除了上課，還要核對班級學生的健康數據，及時傳達、上報各種信息、做好各種統計；組內的研討，他也要保證按時參加；還要及時與任課老師溝通，瞭解學生們的學習狀態，進行統一彙總，發現問題及時解決，適時地對學生進行勵志教育和心理疏導……所有的這些工作，吳興森都是用手機在半山腰的臨時“辦公室”裡，坐在一塊石頭上完成的。山裡不僅溫度低，而且氣候還多變，冷了他就站起來活動活動、下雨，他就撐著傘，躲在一塊岩石下工作。雖然這樣的授課方式和工作方式很苦，但是在吳興森看來，這些都是教師應該做的。
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