不知各位有沒有發現一些奇怪的現象。嬰兒的看護遠比孩童的看護要麻煩的多，可家長們在面對嬰兒時，卻能展現出十足的耐心與平和的心態 。反倒當嬰兒發展到孩童，變得遠比嬰兒期更加懂事時，父母卻把耐心褪去，心態出現急躁。
有些家長會認為，隨著孩子的成長，他所承擔的責任也越來越多。嬰兒期的他們只負責吃飽穿暖，健康平安即可。可一旦到達3歲以後，他們將要學習更多的社會技能，這不像吃穿一樣，只憑父母單方面的給予就能滿足孩子，還需要孩子自身主動的去吸收學習。
正因為如此，當家長認為自己已經使出全部力量後，發現孩子卻仍一竅不通，就會出現暴怒的情緒。說得直白一些，用暴力手段解決孩子的教育問題，是因為自己無計可施，已經想不出如何讓孩子認同自己的最後手段。
父母在對孩子發脾氣時，其實是對“養娃”和“育娃”的混淆
首先給大家先提出一個問題：當寶寶剛出生，因為第一次為人父母，不懂得如何照顧寶寶，一切都會做的格外小心翼翼。就算寶寶不買賬，家長只會一而再，再而三的用耐心感化寶寶。可當孩子開始接受教育時，父母也是第一次做導師，為何會缺失了當初的耐心呢？
這便是混淆了“養娃”和“育娃”。養娃是讓寶寶吃飯喝水，保護寶寶的健康即可。而育娃便是讓孩子學會各種社會技能，學習各種本領以便未來能夠立足。但是父母卻將二者混淆，他們認為在嬰兒時期，已經把寶寶教育得當，此時的教育便成了“二次教育”。
除此之外，養娃其實比較簡單。因為每個人都有自身的生理反應，餓了主動會吃飯，渴了主動會喝水，冷了主動會穿衣。家長在一旁稍微指導，寶寶就能按父母說的去做。
可是學習卻不一樣，即使此時沒有學習到知識，也不會影響寶寶的日常生活，身體也不會發出“缺少知識”的信號，這便讓寶寶將學習二字放在了一旁。人只有在威脅到自身的身體結構後，才會做出改變，而學習恰恰是影響寶寶內心的方式，所以寶寶意識不到。
體罰教育僅僅出於孩子對父母的恐懼，孩子的內心並無所求
每一個成功的人都不是靠暴力手段教育出來的，最好的教育方式是主動教育，絕非依靠父母的暴力而採取被動學習方式。
朋友作為一名教師，深知除了學習外，特長也是當今孩子必須掌握的本領。於是給孩子報了圍棋班，但這一切並沒有告知孩子，僅僅是在上課第一天直接將孩子帶到了圍棋教室。
圍棋對於他家的孩子是從來沒有接觸過的，所以在學習圍棋上面，孩子非常吃力，也不知道自己學習下圍棋到底是為了什麼。為此，我的朋友從最初的寬容不得不變為一次次咆哮，只因他發現：當自己說話音量提高後，孩子會暫時的按照父母的意願去做事。
但這一切都來源於孩子對父母的恐懼。就如同原始的野生動物一樣，狼群的首領一定是打架高手，當所有狼都打不過它時，因為懼怕，便會推崇這隻狼為頭領。可一到首領晚年，年老多病，實力下滑後，就會出現年輕力壯的狼去爭奪首領的現象。
孩子也如同小狼一般，因為此時的他無力與父母對抗，只能按照父母的意願去做事，一旦翅膀硬了，思想獨立後，就會否定父母的意願。當父母看到孩子不再按自己說的去做後，只能更加暴力，最終出現惡性循環的情況。
朋友的孩子亦是如此，當他8歲以後，思想逐漸獨立，發現父母的想法並非自己想做的事，便會與朋友發生爭吵，朋友發現此時的暴力程度不能讓孩子低頭，就會提高暴力手段，直到孩子屈服自己為止
，可這並不是孩子的主動學習。後來圍棋老師發現了這個問題，就開始做孩子的心理工作，希望孩子能從心理上對圍棋產生興趣，便不斷向孩子介紹圍棋的歷史與偉大成就。
索性朋友的孩子非常爭氣，確實對圍棋逐漸有了興趣，開始從頭學習圍棋。2年的圍棋功課，僅僅用了半個月便全部掌握，並且獲得參賽資格。
這點變化是朋友想不到的，靠著2年的暴力讓孩子被動學習，孩子卻一無所獲。而當孩子對圍棋出現了好奇與興趣時，都不用家長去督促，就會主動練習下圍棋，並且達到了一定的成就，這便是主動學習所迸發出的潛力。
因為孩子的順從，會給家中一種錯覺：一打罵孩子，他就立馬聽話了
很多家長內心明白打罵孩子的教育方式是存在問題的，可正是這個方法，能讓孩子順從自己，變得聽話懂事，這真的是孩子內心的想法嗎？
“棒棍底下出孝子”，“打是親罵是愛”等的這些語句，大家一定聽到過不少。也正因為這些話語的存在，讓父母打孩子變得心安理得，掩飾了自己在良心上的不安。
雖然打罵的教育方式讓孩子能更快的順從父母，但這不是長久之計，當孩子逐漸長大，能與父母抗衡時，就會推翻父母要求的一切。
- 教育孩子的方法很多，為何父母會對暴力教育情有獨鍾？
使用暴力手段的父母，其實很不稱職，他們在教育孩子的上面出現了很大的惰性，不想去思考其他教育方式讓孩子變得優秀。當孩子年幼時，一句咆哮，孩子立馬聽話，這就會成為習慣，只要孩子犯錯，就用暴力方式解決問題。
當第一次使用暴力手段，發現卻有奇效時，父母便不再去思考其他教育方式，只要孩子不按自己說的去做，便以暴力的形式讓孩子不得不屈服。
這雖然在短暫時間內，可以讓孩子與自己的思想統一，但是從長遠考慮，當孩子形成了自己的人生觀，還怎能像曾經一般聽從父母呢？
轉移孩子的注意力的教育方式同樣不可取
很多孩子在哭鬧發脾氣時，父母會採取轉移注意力的方法。例如：乖，不哭了，咱們把這塊糖吃掉就不哭了好嗎？
孩子在聽到這句話時，確實會停止哭。但這僅僅是解決表象，並沒有讓孩子認識到自己的錯誤。時間長了，孩子不但不會收斂，反而會變本加厲。當自己想要一些東西時，就會用發脾氣的方式。
這是因為，父母所謂的轉移孩子注意力，在孩子眼中變相的成了鼓勵。不但沒有對孩子發脾氣進行教育，反而用糖果的方式助長了孩子發脾氣的毛病。
當這樣的教育方式發展到最後，便成為了溺愛。即孩子犯錯後，家長不去就事論事，讓孩子認識錯誤、改變錯誤，反而以鼓勵的方式，讓孩子繼續延續錯誤。這也是很多孩子對於同樣的錯誤反覆去犯的原因。
等日後進入學校和社會後，孩子就會以這樣的方式去讓同學，讓老師為己所用。也可以說是在博取大家的關注，因為自己的父母在自己哭鬧時會格外注意，誤以為全世界的人都會如同父母一樣包容自己。這樣，“熊孩子”就誕生了。
教育子女的方式沒有一個標準，因為一家孩子一個性格，沒有完全一樣的兩個孩子，所以教育手段也五花八門。
父母要根據自家孩子的特點去找準正確的育娃手段。拒絕打罵暴力，拒絕助長孩子的壞習慣，讓孩子認識並改正錯誤為目的，這才是正確的教育方式，也是孩子日後走上正確道路的前提保障。
閱讀更多 萌爸育兒手帳 的文章
