我是闫老师
相差30年，我就不说教育改革创新，不说教育设备，不说学校建设。等等。咱就聊聊对家长和老师的区别吧。1990年老师是教课的，不是办补习班的。不需要家长配合，教育不好是老师的责任。2020年老师是办补习班的，教课也是教给家长的，回家也是让家长再教的。1990年学习也不是减负的，作业一般都是下午自习课做完的。2020年学习是减负的，下午4点就放学的，回家写到10点的。1990年杂费还是要收的，大家还是教的起的。2020年杂费是取消的，可其他收费越来越高的。感觉念不起的。总观这些年教育都是改革的家长，越来越像老师，要样样精通的。其他补充，条友补充吧
厚云久久
2020年上小学和1990年上小学，差了整整30年，1990年上小学的人，属于80后，现在进入21世纪已经20年了，时代出现了巨大的不同，社会大背景不同了，1990年上小学，虽然已经不是物资匮乏的年代，但是总体而言，那时候的人们并不富裕，电视还不够普及，还没有互联网。今天，今天已经进入了一个物质发达的年代，进入了互联网信息时代。90年代上小学，总体而言，那时还是比较封闭，老师也是传统的授课方式，今天的小学生面临着更多的网络诱惑，比如网络游戏，网络不良信息，所以今天的孩子上小学，如何引导孩子正确看待网络、利用网络非常重要。九十年代上小学主要靠老师，家长对孩子的学习作用不太大。著名教育学者李希贵说，家庭教育是最重要的教育，家庭教育，不论在小学，初中，大学都是最重要的教育，可见今天的小学生健康成长，最重要的离不开家长的作用，家长的榜样示范、引导，非常非常重要。
临流濯足
2020年教育改革进入到了新时代。教育的现代化发展和诸多教育改革举措，如中考、高考改革正在实施。这个时间上小学的孩子才满6岁，正是他们进入新型校园的一个良好契机和机遇。与1990年上小学的孩子比起来，在时间上相隔了30年。30年变迁中，中国的经济文化、世界地位、国民素质、家长素养发生根本变化，时代赋予新一代家长新的使命和担当，更给她们新的挑战！2020年上小学的孩子处于信息化飞速发展时代，互联网发达，丰富的信息和大量速食文化冲击，相比1990年上小学的孩子，他们的知识储备信息量更大，父母和家庭给予的宠爱和学习条件更好，很多家长更重视孩子“赢在起跑线上”，过早介入的早教、幼儿兴趣培养、提前小学化，家庭教育力度普遍增强，使得2020年上小学的孩子思维能力强，多才多艺，能动性和创造力强，对家长的依赖性比1990年的孩子小，独立学习的能力和挑战精神更强，很多孩子有自己的主见和一定的判断能力，学习和游戏能力强，有的孩子还能大胆质疑或提出问题，通过自我探索解决问题的能力日益增强。同时，30年来物质丰富，家庭特宝多，放开二胎政策前，一家6个家长关注一个宝宝，养了很多“巨婴”，他们恃宠而骄，精神和行为上无法“断奶”，造成学习能力和自主能力极差的也大有人在。这个问题也应引起大家的关注！
