應用文寫作作為申論考試的必考題型，歷來都是“兵家必爭之地”，在2020年的國考當中，貫徹執行專項所佔分值更是分別高達50分（地市卷）與55分（副省卷），由此觀之，其重要性自是不言而喻。而國考一直都是公務員考試的風向標，其釋放出的考試信號對省考的命卷具有一定的指導作用。因此，這一專項依然是我們在近階段的省考複習備考過程中，重點複習的對象。

而倡議書作為貫徹執行專項的五大常考題型之一，不論國考還是省考，都曾出現過它的身影。但從得分情況來看，往往不太理想，這說明考生們對這一文種的作答方法掌握得還不夠牢固。今天，老師就為大家完整的梳理一遍相應的作答方法。

一、倡議書完整的作答格式

1.標題：如果題幹給出的主題完善，則直接摘抄居中書寫；若題幹只給出活動名稱或所給主題非常簡短，可按照“（關於）+倡議內容+文種”的格式來擬定。

例如：請以某環保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫一篇致全省人民的倡議書。

分析：在本題中，題幹雖只給出主題，但內容完整，語句通順，可直接作為倡議書的標題。

再如：“給定材料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災工作中，救災指揮部決定採納這個提議，請你結合“給定材料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。

分析：

2.稱呼/發文對象：大多數情況下，題幹會明確告知倡議的對象。

例如：請以某環保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫一篇致全省人民的倡議書。

分析：在本題中，稱呼/發文對象即為全省各界朋友們。

3.正文：是倡議書的作答重點，為使文章邏輯更加清晰，可將其劃分為三個部分，即開頭、主體、結尾。

（1）開頭：交代倡議活動的目的或者背景，並引出主題。此時可從材料中直接概括提煉主題的背景、現存的問題、帶來的影響等作為發文的事由；

例如：秦嶺作為我國天然的生態屏障和地理分界線，物種多樣，生態環境優越，水資源豐富，是我國的“父親山”。（簡單交代背景）

（2）主體：闡述倡議的具體內容和要求。一般是做法，或要解決某個問題的具體對策，可以從材料中梳理直接對策與間接對策；

例如：為此，我們倡議：一、樹立環保意識，並付諸行動，從隨手撿垃圾、不亂丟垃圾做起。二、積極投身環保、植樹等各類公益志願者活動。三、利用微博等自媒體平臺，發揮宣傳作用。四、在日常生活中自覺踐行綠色生活方式。五、以實際行動，做好表率，感染、帶動周邊親人朋友，共同參與保護。（闡述倡議內容，重點關注材料出現的措施、對策等，當做法較為具體且內容較多時，可採用分條書寫的形式。）

（3）結尾：表明倡議者的決心、希望或者建議。在正文最後發出號召、呼籲，常用表述就是“讓我們共同努力/為解決…問題而共同努力”；也可以對材料中出現的總結性語句加以調整作為我們最後的結語來使用。

例如：朋友們，讓我們行動起來吧，從現在做起，從我做起，共同為打造“大美秦嶺”和“美麗陝西”貢獻出一份力量！（發出呼籲、號召）

4.落款：（1）署名：寫明倡議者單位或集體或個人名稱，如 XX單位/ XX組織；

日期：一般採用虛寫的形式，如XXXX年XX月XX日，落款部分整體居右書寫。

例如：

XX環保公益組織

XXXX年XX月XX日

二、作答時的注意事項

1.標題通常只佔1分，只要內容完整，符合作答要求即可，避免在擬定時為求個性而浪費較多時間；

2.在絕大多數情況下，會在題幹處明確告知倡議對象，此時需重點關注以下這幾種表述，如：寫一份致……的倡議書、給……寫一份倡議書、倡議……積極參與等，當題幹當中出現以上這幾種表述時，省略號部分即為倡議的對象，也就是作答時的稱呼部分；

3.在寫倡議書的開頭時，重點關注給定材料的開頭部分，此時材料一般會出現與背景介紹有關的內容；此外，還可以通過問題詞、原因詞、影響詞以及一些負面詞彙對問題、危害等進行定位，以此作為發出倡議的緣由；

4.在主體部分，重點為告知倡議對象具體該如何去做，此時可通過一些對策詞以及動詞等要點進行定位，從中提煉出一些好的做法、能夠幫助解決問題的措施等；

5.在書寫結尾之前，可先查看給定材料中是否提供總結性語句（如進行總結、作出展望、發出號召等），若有可將其加工為結尾；若給定材料當中沒有出現此類語句，此時可結合實際作答，圍繞活動主題與所要達到的目標，發出呼籲、號召；

6.為使語言更具感染力，有時還需將開展活動後所取得的效果展示出來，以此來增加文章的說服力。

以上就是關於倡議書作答時的全部“機密”了，若同學們想寫出一篇內容完整、語句通順、語言感染力強的好文章，還需在平時的複習備考過程中多思考，勤動筆！

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