03.08 為何高考淘汰了重點中學的部分學生?

付化東


為何高考淘汰了重點中學的部分學生?請理解,人是會變的,一直保持優秀,是父母和老師給予的厚望,部分學生負重前行,苦不堪言,恰好擠進全市前一千名,也很難承受剩下的高中三年。


要知道一個省會有很多個市,有省會,有同一高考試卷的無數人,這一千名,不僅要長期處於全市成績的第一名,還要跟其他同等級的比較,各種心酸,不比賺錢養家的父母容易。

清華北大也不敢保證讓所有的學生有所成就,幹一番大事業,人生路上,忒多不確定因素,太多的誘惑和紛紛擾擾的事,避免不了有人淘汰的命運。

凡塵認為這部分人被淘汰的原因有三:

01

恃才傲物,眼高手低



成功進入這所重點高中的人,在原來的初中絕對是佼佼者,學霸中的學霸,被同學和老師捧在手心,百般呵護。

突然來到新學校,仍舊放不寬心,保持原來的優越感,與周圍的人產生距離,久而久之,遭人嫌棄,被人孤立,成績自然一落千丈。

態度不端正,非常危險,與老師的關係不和諧,跟同學不融洽,上課遇到難題無處解決,堆積如山,泯然眾人矣。

02

食古不化,墨守成規



高中階段的學習與初中差異頗大,繼續使用以前的學習方法,不變通,不尊重高中知識的複雜性,生搬硬套,入不敷出,效果不佳。

找不到適合的學習辦法,費心勞力,反而事倍功半,達不到預期的目標。

02

談戀愛,打遊戲



與學習相比,談戀愛更加耗費精力,這些學生的情緒波動大,無心聽課,需要照顧彼此,偶爾發生意外,還要分很多錢。

網絡遊戲害人,有的優秀的人,抱著“無所畏懼”的想法,自大狂妄的評判自己的自制力,貪玩一時,後悔一輩子,無法自拔,沒有心思再去學習。

這是我能想到的,權當拋磚引玉,請大家盡興交流,一起進步。

我是凡塵先生,專注教育,答疑解惑,歡迎流言評論,想了解更多諮詢,請關注我,並點個贊哦!

凡塵先生


正常 我兒子班裡前幾名都經常變 競爭激烈

但最後幾名基本不變 人家數學考130 最後幾名考50來分 不是他們不努力 而是智商不夠 中考時數學相對簡單 拉分不嚴重 加上背誦類的肯下功夫 得了高分 勉強考進重高 高中數學邏輯思維能力要求一下子高了很多 就跟不上了 語文英語重高生中差距不會很大 但數學拉分就非常嚴重了 一個知識點沒吃透 後面的基本玩完 不會就是不會 江蘇試卷沒選擇題 想 蒙也沒機會 所以重高本科率98%以上

剩下被淘汰讀專科的基本都是數學差的


寶寶霸霸


不奇怪。

我是70後,我在四川一所極普通的鄉鎮中學讀高中。那些年,通過中考,成績最好的學生大都去縣城一中或二中讀高中,剩下我們這些在鄉鎮普通高中讀書的,其是就是"淘汰品",每年能考上普通本科的基本也就一兩個人甚至沒有,考上幾個大專就相當牛了。

和大多數人一樣,整個高一高二階段我的學習狀態一直熅不火,沒有放棄學習,但也談不上努力,成績還不錯,但縣中那些尖子生比還有很大差距,當然自己過得倒是很開心,沒什麼壓力,雲淡風輕,也比較輕鬆。堅持和放棄就在一念之間,高三的時候,在老師多次的鼓勵下,自己突然想搏一把,想考個好一點的大學,尤其想考一個離家遠一點的大城市的大學(小時候都基本沒離開縣城,特想看看外面的世界),動力一下子就來了,知道努力了,很多時候晚上躺在床上背書,揹著揹著就睡著了。後來回想起自己高三衝刺那段經歷,也沒有覺得很累很苦,可能完全是自己願意努力,所以才不覺得苦累吧。

1991年高考,考上西南師範大學(現西南大學),當然很多人會說這也不是什麼全國名校,沒什麼好炫耀的,但對於我們這些在初中就被淘汰過一回的高中生而言,考上重本大學其實也挺不容易,人生可能被淘汰一次,但不要被淘汰第二次。而且我非常喜歡懷念我的母校西南大學,環境一流,桃園,李園,杏園,梅園,圖書館,大校門,樟樹林,都留下我們青春的印記。

進入重點高中,不可否認,學霸雲集,學習的環境更好,學習的氛圍更多,考上重點大學的可能性更大。但進入重點高中,並不意味著就一定能考上重點大學,甚至被淘汰也屬正常。進入普通高中,也不是說沒有希望。無論在普通高中,還是在重點高中,努力,才是硬道理!


途蟲的百味人生


高考本就是一場無硝煙的戰爭,重點高中也不能保證自己的學生百分之百可以考上好大學,如果說高中三年不存在變數的情況是不可能的,要不然怎麼會每年也有少數普高的學生考上好的大學,我曾經也是就讀於重點高中,高考淘汰了重點高中的部分學生並不奇怪,看這些方面。

初中優秀不代表高中優秀,真實的案例告訴你。

在我老家那邊,中考成績特別優秀的進入市級重點高中,成績優秀的進縣級重點高中,然後沒考上縣級重點高中的上普通高中,在中國的校園中,要想成為校園名人很簡單,只要你成績好就很容易老師們關注的焦點,就像我上初中的時候,比我高一屆的女生,也是我同一個小學的,初中成績特別好,以至於中考以全鎮第一的成績進入了市級重點高中,從此她成為了我們那裡的名人,大家都覺得她高中三年之後考上清華北大沒多大問題,而且中考之後,她的父母為了感謝老師,專門辦了升學宴,按道理都是晉升大學要辦升學宴,然而三年之後的高考她連三本大學都沒考上。這樣的結果讓很多人大跌眼鏡,在我們市級重點高中的學生都是我們各縣的頂尖級高手,但每年照樣有少數人被高考淘汰,後來這個女生去我們縣級重點高中復讀了一年,雖然漲了一百多分,但是依然只考了個三本大學,初中的風光、高中的落寞,在她身上體現的淋漓盡致,所以說,初中優秀不代表高中優秀,你只有不斷的努力提升自己,才能夠一直優秀。

上了重點高中,有些人不再受到老師的重視,心理上有落差。

很多人從小學到初中成績一直很好,上了高中之後就很難說了,因為從小學到高中一直很受老師的器重,這也是我們讀書時候常見的現象,老師很偏愛成績好的學生,甚至是校長,到了高中之後,特別是重點高中,大家都是初中成績好的那一批人,在老師眼裡其實都差不多,可能有很多人心裡會產生落差,畢竟那種優越感找不到了,導致他們不適應高中模式,在學習上也比較吃力,高中課程比初中課程要學的更深,像數學、物理這些科目都是拉差距的大科目,在我上高中的時候,我們班越是成績好的也喜歡坐最後一排,其實他們的心態很好,不在乎坐哪裡,也不在乎老師重不重視,因為他們明白學習是自己的事情,高考也只有自己去考,能夠考什麼大學在於自己的努力,所以說,上了重點高中要調整好心態,在學習上更不要放鬆,不然的話高考淘汰的就是你。

高考本來就是一場競爭,你面對的是全省的考生,而不是一個學校的考生。

無論是過去還是現在,高考依然是千軍萬馬過獨木橋的競爭態勢,你面對的是全省的考生,而不是一個學校的考生,同一個省份不同的地區,教育質量也有差異性,你考上了市級重點高中,不能保證你就一定可以考上重點名牌大學,全省還有其他市級重點高中,還包括其他眾多的普通高中,雖然每年各普通高中考上重點大學的不多,但是不代表普通高中的學生就考不上重點大學,高考就是一場淘汰賽,它不僅考驗著你的學習能力,還考驗著你的心理素質,再好的班級也有人沒考上,再差的班級也有人考的上,就拿我另一個同學的班級來說,他們高考600以上三十多人,還不是有兩人沒考上本科,俗話說:師傅引進門,修行在各人,一個班上的學生一樣有差異性,但如果不努力,自然會被淘汰掉。

可能很多人說受到老師的重視重要嗎?對有的人來說重要,也有人覺得無所謂,就拿當年我們班同學來說,有位女生在高一、高二成績從來不突出,很一般的感覺,但是老師經常把她跟成績好的同學放在一起坐,平時也很努力,不懂的地方除了問老師,還可以請教成績好的同學,其實她為什麼受到班主任的重視,其實很清楚,因為她是校長親戚家的孩子,就這樣後來高考考上了一本大學,雖然只是普通的一本,但對於她來說已經算很不錯了,而我玩的好的一哥們高二的時候全校前五十名,但老師一直把他放在角落坐,基本上都是靠後面的位置,整的他對學習沒興趣可,後來高考只考了個三本大學,所以說,上了重點高中要加倍繼續努力,如果太在乎這些很容易影響你的高考,不是嗎?


中國教育之家


沒有人的成功是一蹴而就的,即使你現在考入了清華北大,如果在學校中,不去努力接觸新知識,未來一樣暗淡無光。

樓主,你好,我是一名北大的在讀博士生,有過7年的家教經驗,在我接觸的高中生當中,也存在一部分學生,初中時成績不錯,升入高中後成績下滑的現象。


這是有多種因素導致的,比如高中課程難度加大,無法跟上學習進度;受到了電子產品的誘惑,或者是對事情的認知上出現了問題,使高中生心理受到了影響,無法專心於學習,從而被高考淘汰。

這是一種正常的想象,無論是社會還是學校,如果你不努力,不管是因為什麼原因,都會被無情的淘汰,這一點上希望每位高中生都要有清醒的認知。

我在輔導學生過程中,發現知識掌握不牢的點總是那麼幾個,為此我編纂了一本

《高考狀元高分學習攻略》,有需要同學或家長,私信我:領書,即可免費領取。

下面我們看看哪些學生初中成績很好,高中卻容易被淘汰:

1.自視過高,脫離老師課堂

這類同學往往很聰明,初中時甚至不怎麼學,都能輕而易舉的考取一個好學校,但是進入高中後,知識題量增大,解題思路多變,使這類同學在學習上開始吃力,但又因自視過高,不好好聽老師講課,導致問題擠壓,成績下滑。

2.長期熬夜苦讀,壓力過大

這類同學很可惜,他們是屬於埋頭苦幹型的,可能性格的問題,給自己壓力過大,長期熬夜苦讀,導致上課精神不佳,但接著有拼命學習,如此惡性循環,不僅使身體受到了損壞,學習上也沒有效果。

對於這類同學,一定要找到適合自己的學習方法,如果有需要,可以私信我:方法,我會免費送給大家一些資料,幫助找到學習中存在的漏洞。

3.偏科嚴重,各科成績不均衡

高考是幾科成績的綜合,即使一科考的再好,另一科成績不怎樣也會與心儀的大學失之交臂,這一點在理科男生當中體現的最明顯。

我高中時有一同學,理科成績都特別好,但是語文和英語成績怎麼都提不上去,本來約好的一起考北大,但他最終幾分之差錯過了北大。

所以,同學們在複習時,一定要注意各科成績的均衡。

我是“北大狀元學習經驗分享”,希望我的回答能給你幫助,如果有什麼問題,可以私信我:高考,我會盡量幫助大家解答的。


北大狀元學習經驗分享


能考上重點中學不一定就能考上好的大學,因為考大學期間,決定性作用的是高中這三年,當年即使考上了重點中學,如果在中學裡邊不好好學習,或者稍微表示方法不正確,一旦停下腳步,別人就會超越。

再說我們知道初中的學習跟高中的學習有很多不一樣的地方,有很多人提出來的問題是初中學習很好,但是到到高中之後,很多學生的成績普遍下降。這就是說,即使考上了重點中學,高考的時候也不一定能考上好的大學。

一種原因是,初中的學習很多知識,完全可以靠死記硬背,然後靠自己的埋頭苦學,然後就能考出好的成績,但是到高中之後,高中的學習講究的是以一定的方法,死記硬背已經不能適應那種學習,所以說在上高中之後,一定要掌握好一定的學習方法,不斷的總結,不斷的去分析自己各方面的學習上的不足。

另一種原因,就是學習心態,能考上高中的學生,感覺初中的基礎都挺好,所以進入高中之後,競爭壓力也是比較大的,很多學生在進入高中之後,都是奔著自己的大學夢去學習的,所以說在這個學習道路上,很多學生都不能停步,一旦停步別人就會超越,一旦停步,就會被別人落下一大步。

當然,這是我自己的看法,如果你有好的觀點,請在評論區留言。


饕餮視聽


現在的中考機制,考卷難度普遍較低,導致很多孩子完全靠題海戰術和死記硬背考出來的分數很高。這些孩子都是家裡請家教,學習很勤奮的孩子,但是在某些專業上未必有天分。我交過的孩子,兩類,一類是小學不重視學業,到了初二初三才開始著急,但是基礎太差,又急功近利,恨不得上幾次課,能把所有的知識都補起來的;還有一類,就是刻苦學習,但是到了活題難題那裡,你不點撥他,他就找不到法門,這樣的孩子容易考上重高,但是到了高二,分數肯定下來,因為他們沒有悟性,而且由於依賴課外輔導,導致沒有培養出獨立思考的能力,也沒有自學能力。

其實每個人要走的路都不見得非得一樣,不擅長學習,還可以幹其他的營生討生活。

當然,還有一類孩子,是被親爹親媽害了的。我交過的一個孩子,女孩子,家裡給她一對一輔導,她媽媽要求跟著一起聽。最後交出來的結果,她媽媽學會了,孩子還是沒思路,因為孩子一思考,孩子媽媽就趕緊把解題思路告訴孩子,學習是培養獨立思考能力的過程,孩子媽媽這樣做,真的是戕害親生骨肉,這可真不是愛孩子。要知道,家長永遠不可能代替孩子成長。


許焜


按理來說,重點高中吸納了最優秀的生源,學生都應該考上理想的大學,但是事實並非如此,許多重點中學的學生別說重點大學,連普通本科也上不了。這到底是為什麼呢?
作為從教多年的教師,我對這個問題的看法如下:
1.初高中課程的難度差距很大。
在初中,學生可以通過自己的勤奮彌補知識背景和智力方面的欠缺,所以只有有恆心,能吃苦,在中考中獲得一個好成績不是什麼太難的事情。而高中課程難度明顯增大,光憑勤奮也不一定能取得好成績。勤奮只是高考獲得高分的必要條件,如果沒有深厚的知識背景,沒有聰慧的大腦,高考成績還是難以突破。筆者在教學生涯中曾遇到一個很極端的例子,重點班的一名同學,初中錄取成績名列前茅,在班上更是數一數二的好成績,但是三年後的高考中他名落松山。我瞭解到,這個孩子一直很吃苦,但是智力水平一般,又由於家境貧寒,從小到大除了課本,幾乎再未接觸過其他課外書。
2.部分學生自制能力差,離開父母的監管便不思進取。
義務教育階段,除特殊情況,孩子們基本上都是住在家裡。有父母在身邊,孩子們的自由活動範圍有限,在父母的監督下,孩子們也能自覺地讀書學習。可是到高中之後,隨著年齡的增長,孩子們的自我意識逐步加強,父母也就放鬆了對孩子們監督,這本來是很正常的成長路線,但是有些孩子會因此而不思進取,將精力用在其他方面,如電子遊戲、早戀等。而很多孩子離開家庭,開始了自己的住校生活,自制能力強的孩子肯定還能自覺學習,自制能力不強的孩子就容易放棄學業。筆者的一個侄女,高中到市裡的重點高中去讀書,初中非常優秀的她,在三年後的高中中考得一塌糊塗。
3.高中學生更容易受不良思想的影響,甚至沾染惡習。
如前所述,高中學生更加成熟,所接觸的人和物也空前複雜化,如果意志不夠堅定,很容易受其影響。我曾帶的一個孩子,在重點班,成績也不錯,但是受到社會上混的幾個朋友的影響,認為讀書無用,打算輟學,筆者極力挽留,但最終還是未能將他勸回,甚感遺憾。那些因沾染惡習而成績一落千丈甚至輟學的人,雖然比例不大,但數量也不少。

最好的教育


連北大清華也不能保證把各省市的狀元培養成材,又何必去難為高中老師呢?如果初中優秀就能保證高考優秀,高中還有何存在的意義?

初中不管多優秀,到了高中一樣會站在同一起跑線上。作為一名重點高中的老師,我從來不關心學生初中成績如何,我只著眼於現在和未來。當然,我承認對三類學生無能為力!

一、桀驁不馴型:有些學生雖然中考成績也不錯,但是性格卻有很大缺陷,這種學生往往傲慢,性情暴躁不馴順,不服管教,不合群,以為初中優秀高中就會優秀,以為成績好就可以為所欲為,殊不知,你只是眾多成績優秀的學生中的一員,並沒有什麼特殊,而性格的缺陷卻讓你比別的同學差了不少,這種我行我素的學生會被高考淘汰。

二、玩物喪志型:高中被遊戲毀掉的學生真不算少數。初中玩遊戲,對學習影響相對小些;高中玩遊戲,你的學習就會變的吃力。優秀學生玩遊戲,有很好的自制力,而成績落後的學生,只能在遊戲中找到自我,往往不能自拔。凡事都要有度,即便是打籃球,如果你一下課就抱著籃球跑到操場,那麼你離大學就會越來越遠,這種缺少自控力的學生會被高考淘汰。

三、食古不化型:還有一部分學生,主要存在於女生身上,學習非常努力但是屬於死學類型,抱著初中的學習方法不放手,不能適應高中的學習生活,不能也不願意改變自己,所以在高中的學習中,會變得非常吃力,在一次次考試的打擊下,逐漸喪失信心,這種墨守成規的學生也可能會被高考淘汰。

學習、是學校、老師和學生的一次合作,要想學好,必須是一次完美的合作,缺一不可。所以,不管你初中多優秀,它也只能供你吹一個假期,到了高中,你會發現現實是殘酷的,尤其是在一個優秀的群體裡,如逆水行舟,不進則退!所以,那些不能適應高中生活的學生,被高考淘汰也很正常。

我是“贏在高三”,致力於高中教學,歡迎關注,獲得更多指導!


贏在高三


“再差的學校都有好的學生,再好的學校都有差的學生!”很多家長都覺得只要讓孩子上了重點中學,孩子就一定能考上大學,其實不然。那麼,為何高考淘汰了重點中學的部分學生呢?



1、重點中學的教學方式不一定適合所有學生。

如今,很多家長都一致認為,只要花錢讓自己不成器的孩子上了重點高中,孩子就一定能考上大學。不一定是這樣,因為重點中學的很多學生的學習進度都非常快,老師教學的進度也很快,這樣的學習環境就一定能適合你的孩子嗎?也許你的孩子在初中並沒有學好,那高中再讓他進入一個所有人都很優秀的地方,豈不是叫孩子在後面很拖累嗎?既拖累班級,孩子自己也會覺得累。



2、重點高中裡的學生不一定全是“優秀”的學生。

每個學校都會以成績將孩子分為優秀和不優秀兩個部分。在中考成績不好的情況下,很多家長想要通過“塞錢”或者“走後門”這樣的關係將孩子送進重點高中。家長以為這樣就能讓孩子成為重點高中裡的優秀學生了嗎?其實並不會,反而會讓孩子學習壓力和心理壓力都特別的大。有些孩子會更加發奮學習,可是有些孩子會因為壓力而直接荒廢學業。這樣一來,高考就會將這樣的學生們淘汰掉。



所以,很多家長需要知道的是,並不是一味的把孩子塞進所謂的“優秀的群體”裡面,孩子就能變得“如你所願”,還是要讓孩子們進入適合自己的集體,這樣才能事半功倍。對此,你是怎麼看的?更多問題歡迎關注交流,成長路上我們一起前行!


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