看點傳統中，父母和長輩往往都很喜歡乖巧、聽話的孩子。這樣的孩子不但貼心，也較少挑戰父母的神經。然而，“乖孩子”如果不經世事，則會變成“溫室裡的花朵”。本文作者米奇媽在經歷了16天的旅行後，心生感慨：在這樣一個危險和機遇並存的世界裡，孩子要逐步地在真實的社會課堂裡學會生活，才能真正地茁壯成長。
前幾天西藏旅行回來，正逢上滴滴事件，心裡一直堵得慌。
有了孩子之後，最看不得孩子被傷害的事情。雖然不是自己的孩子，
但心還是在滴血，在憤恨，在迷茫：
在這樣一個危險和機遇齊頭並進的時代，
我們如何讓孩子強壯地成長？
我的孩子，我想對你說——
溫室裡長大的你，心裡存儲了好多真善美。然而，親愛的孩子，我該如何告訴你：這個世界還有多少陰暗處？你該如何防備，才不至於太傷害？
孩子，爸媽這代人從小受的教育是 :
聽話，才是好孩子；
乖，才有糖吃。
這些話翻譯一下就是：不聽話就不是好孩子喲，沒糖吃，你就哭吧……
但我和你爸爸，都很不巧地長成了“不太聽話的孩子”。我們用自己的雙手，得到了屬於自己的糖果。
我們希望你做個善良的人，
頂天立地的人，
但是，千萬別做“溫室裡的乖孩子”！
這次媽媽的川藏行16天，可謂一場極簡社會課。這是遠比書本來得更真實的課程，我想與你分享其中的幾個故事。並鼓勵你享受書本之餘，更能走出書本，走進現實，去勇敢地擁抱真實甚至殘酷的世界。也許這場擁抱會很痛，但是值得。
在西藏聖湖納木錯，和自己的心靈對話
1
川藏線有一站，要去稻城亞丁。我幾天前就通過攜程預訂了3間房間，
房費每間400元。但是快到目的地前，我接到攜程客服的電話，民宿老闆說：
“很不巧，你們訂的3間房間馬桶壞了，要不辦理一下退房？”
然後巴拉巴拉一堆理由。
what？這時景區的民宿，都漲到一兩千元了。你讓我退房？我在電話裡忍著怒火調侃：
“理解理解，馬桶壞了，那就修啊~開民宿不會修馬桶？傳出去不合適吧？實在不行，讓老闆等著，我來修！反正房間我們要定啦！”
電話那頭沉默5秒鐘，然後，就沒有然後了，照舊。
同行的90後小君老師，聽我掛完電話，慼慼然說：
“還好有你在，如果我接到這樣的電話，可能會答應退房的…… ”
小君老師就是我眼中標準的乖孩子，有禮貌，有教養。然而，孩子你要記住：
在突發狀況下，有些別有用心的人，就是利用了人性中不敢拒絕的弱點，實施他的目的啊。
我們順利入住了“馬桶火速修好“的民宿。在前臺辦理手續時，只見大廳裡凡是能落腳的地方，搭滿了帳篷——200元租一個。這老闆的腦子永遠機靈著呢。
房間不夠，絞盡腦汁忽悠網訂的客人退房，然後抬高價格給過路客？契約精神在哪裡？還有攜程，跟著唱雙簧算什麼鬼？我不知道還有多少“軟柿子”被捏了？
孩子，你看，這樣一個小事件，就是商業社會的一個小陰影，一切唯利是從，把契約當兒戲。
孩子，
我希望你懂得包容，
但不是對勢利者的縱容。
在任何可能的場景下，
要機智勇敢地捍衛自己正當的權益。
我不希望你認慫，前提是確保安全。
你想想，如果每個人都這樣想：唉，算了算了，算我倒黴唄，不追究了……省得惹事。商業秩序會因為公眾的隱忍和寬容，會越來越好，還是越來越糟？
“高原之寶”——犛牛
2
到拉薩之前的幾天，西藏的一位企業家朋友介紹了一個做旅遊的小A給我們，幫買布達拉宮和文成公主演出的門票。我和小A聯繫上之後，對方說話極其漂亮流暢，
“包在我身上，肯定讓你滿意”。
出於對朋友的信任，我早早就把票款打給了他。
孩子，當你在社會上遇到這樣愛說滿話套話漂亮話的人，可要留心了！媽媽這樣身經百戰的人，這次都上了套……
晚上要看文成公主演出，他當天才給我們出票，位子差到極點，而且大家還不連坐，我已經不爽了。
第二天去布宮，他之前口口聲聲說“肯定給我們1號線路”（全套景點），然而我們拿到手的居然是2號線路（差不多隻有一半的景點，價格也不一樣）。我打電話給他，他說，
“不可能啊，我肯定給你1號線路啊，你可是某總的好朋友啊~”
好吧，又開始嘴裡抹油了。對付這樣的人，就算是親孃介紹來的朋友也不必客套和繞彎了。而是要直接攻其要點——
我直接問：
“別解釋那麼多，直接說如何處理？”
他茫然地表示要想想。而這時，講解員已經在催我們進去，否則門票要作廢了。我當機立斷：
“算了，我們就走2號線吧，你退款給我。”
一聽退款，小A就開始玩失聯，一直不回覆。我在拉薩玩了3天，他只給我一條華麗的留言：
“姐，您放心，肯定給您退款，這事包在我身上，肯定讓您滿意~“
然後，就是沒動靜。一會說支付寶裡沒有錢，一會說微信餘額不足。
總之，就是一個字：“拖”。我知道，只要我一鬆口，他就心安理得地消失了; 我知道，其實我沒必要頂真，這樣追著討錢別人會不會覺得自己很low?
打住！千萬要警惕這樣的思想，因為欠錢不還的是他，low的也是他，我，坦坦蕩蕩。
在我鍥而不捨地催促下，他終於讓他的一個朋友，給我退了款。收到款之後，我2秒鐘內，手起刀落刪除了他。世界清靜了。
孩子，在這個事件中，媽媽犯了一個錯誤：沒有遵循“銀貨兩訖”的原則，而是提前付款，以至於後來變得被動。
孩子，
在社會交往中，一旦牽涉到錢，就會變得複雜，如果錢夾雜人情，就更為複雜。
只有能把錢這個東西駕馭好，才有資格談感情，談風月。
這就是為啥我們的家規是：
第一，不問別人借錢，也不輕易借錢給別人；
第二，朋友聚餐AA制。
這次的教訓讓我不得不加一條：
第三：銀貨兩訖（一手交錢一手交貨）。
布達拉宮一角
3
在拉薩休整之後，我們換了一個越野車司機。這一位有些奇葩，跑上來就一直給我們洗腦：要求我們提前一天結束行程。聽下來，這樣他可以省下不少油錢和時間。他甚至預告：最後一天不送我們去機場。雖然服務條款寫明瞭有送機服務。
一開始我忍著沒發，看他越來越肆無忌憚，我終於開口了：
“師傅，你說了大半天，給我一個直接的理由，為什麼要提前一天結束？為什麼不送機？
我們是有旅遊合同的，每天的行程安排都有明文規定，你雖然是司機，但是你有責任履行這個旅遊服務。我不是搭你的順風車趕路，我是付錢的遊客，你是賺錢的司機，請做好你的本分事。”
話音剛落，司機啞了。最後他弱弱地問了句：
“你是做什麼職業的？”
我笑答：“你猜。”
之後的幾天就非常愉快了，司機簡直換了一張臉，每個景點都主動停留和介紹，最後一天圓滿地送我們到機場。
讓我有些意外的是，在我和司機據理力爭的時候，車上其他3位乘客秒變看客，都只用沉默為我加油。
孩子，這就是人性。
在社會這個萬花筒裡，你可以看到人性的N種花樣。但我不希望你活成一個看客。每個人都是看客，遲早都變成受害者。
最近，無論是名人圈性侵系列案件、還是順風車傷害案件，我想到的都是這個詞——“多餘的禮貌”。
對待豺狼，你可以勇敢一些，再勇敢一些。
在自身權益受到損害時，不要不好意思，不要怕撕破臉皮。要知道，壞人在使壞時，內心其實是恐懼和僥倖的，只有勇敢地“踢爆”對方營造的掌控氛圍，在博弈中找到自己的節奏，才有可能自救。
一路陪伴我們翻山越嶺的三菱帕傑羅
4
川藏線，路途風光綺麗，但也危險重重。就在我們離開亞丁之後，四個成都女孩自駕川藏線，出車禍掉進了怒江！四條生命戛然而止。其中三個還是年輕的媽媽，令人扼腕！
新聞裡說，事發地是一處急彎，叫駱駝山，邊上好像在施工。目擊者的車開到彎道減速的時候，就發現一輛車從對面開來，然後眼睜睜看著車子徑直衝到了江中。
我們在旅遊途中，也聽到司機說起前幾年另外一件事，一家四口，爸爸開車，在川藏線“怒江72拐”處，衝進大江，全家殞命。
就在我旅遊期間，一個朋友私信我說：他老爸也想自駕進藏，問我如何。我直接回復他一句話：“人貴有自知之明。”
孩子，你知道嗎？人能有“自知”，是多麼難得！在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：“認識你自己”。
自駕西藏，山路多有泥石流和塌方，好幾處都被當地司機稱為“死亡之線”。路線惡劣不說，最可怕的是高反。缺氧導致的嗜睡、頭暈、頭脹會直接影響到駕駛行為。幾乎每年都能聽到自駕高原出事的消息，我們除了默哀，還要默唸這兩個字：
自知。孩子，行走社會，學會“自知”，
你會減少很多頭破血流的機會。
我提倡“有把握地冒險”，
這樣你才能看到更壯麗的人生風景。
川藏線上著名的險道“怒江72拐”，司機說其實有100多拐
5
第5個小故事，是我2年前進藏的經歷。我特意選擇了坐火車，想體驗一下青藏鐵路的風光。到了晚上臨睡時，上鋪有個小哥，還在肆無忌憚地開著手機聲音看劇。那時已經10點多，這樣沒心沒肺確實令人討厭。
如果是你，你會怎麼做？忍氣吞聲？還是罵他一頓？
我朝他喊了一聲：
“這位帥哥，我也喜歡看劇，正好我帶了耳機，要不先借給你用吧！
明早還我就行！”
說著，我就把耳機遞了上去。小哥一愣，不好意思地接了去，趕緊道謝。一場不愉快就此化解。世界又清靜了。
孩子，這樣的小事你多歷練，就會對社會各類人群有更多瞭解，遇到矛盾也更得心應手。
遇到糾紛，我不提倡認慫，但也絕不提倡硬來。我特別欣賞有理、有利、有節的原則，別看是老法，確實管用啊。
有理，即自衛原則：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
有利，即必勝原則：不戰則已，戰則必勝，不打無把握之仗。
有節，即剋制原則：決不無止境地戰下去，要有節制，見好就收。
孩子，社會複雜，但也不是洪水猛獸，
你越敢擁抱它，越能觸摸它跳動的血脈，
你越躲著它，它越可能傷害到你。
我和爸爸為啥要讓你去擺攤賣菜？為啥讓你去醫院急診室看看現場？為啥和你一起討論重大的新聞？因為這些，學校裡沒教，只看書也沒用。孩子，別時刻待在“書本的濾鏡”裡，做個“被美顏過的乖孩子”！
你可以在學校佈置的“社會實踐”活動中拿個高分，但更要到真實的社會中體察人性、體味人生。
世界雖不完美，但依然值得我們去擁抱。珍惜美好，也不憚醜惡。願你的精神和肉體都獨立而健壯，行走在這片廣闊大地上。
本文作者米奇媽媽，來源：繪本學堂（ID：huibenxuetang）。我們是伴讀10年的繪本爸媽，正當職業是男孩米奇的父母，上海資深媒體夫妻檔。每天研究國內外先進的閱讀/心理/育兒理念，解讀家庭閱讀蘊含的學習力和養育力。歡迎關注。
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外灘教育聯合Emily老師
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來自耶魯的《人鼠之間》批判性閱讀課
在收穫一種新的文學思考方式的同時，
學會有效表達，
並最終在課堂裡脫穎而出！
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