一年級語文上冊期末試卷
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參考答案：
一、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
五、 1. 4 撇 2. 4 豎彎鉤3. 4撇 5. 4 捺
七、1.升 生 2.目 木 3.又 友
十、1. 4
3.得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。
4.沒有。因為它害怕困難，不想起早堅持練習。（言之有理即可）
5.害怕困難的人，什麼也不會得到。
二年級語文上冊期末試卷
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第一學期三年級語文模擬卷
一、日積月累（38分）
1、看拼音，寫詞語。（10分）
guān chá yǒng gǎn shì yàn sū xǐng kuān yù
_______ _______ _______ _______ _______
jiān gù bài fǎng wēi wǔ gǔ lì máo dùn
_______ _______ _______ _______ _______
2、照樣子寫詞語。（4分）
輕重倒置 ————————
千言萬語 ————————
喜氣洋洋 ————————
又香又甜 ————————
3、把下面的詞語補充完整。（8分）
不（ ）思索（ ）流不息大顯神（ ） 相（ ）並論
（ ）頭喪氣 （ ）確無誤歡（ ）亂跳 興高（ ）烈
4、選詞填空（6分）
（１）、經過一個學期的努力，我的成績（ ）有了很大的進步。
（2）、雖然已離開了很久，但我（ ）懷念在哪兒度過的時光。
（3）、我走在路上，（ ）聽到有人喊我的名字。
（5）、他（ ）很淘氣，（ ）說話很算話。
(6)、（ ）王老師住院了，（ ）今天沒來上課。
(7)、紅花的房間（ ）寬敞，（ ）不知得很美觀。
5、把下列句子補充完整。（10分）
(1)_____________________,每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
(2) 知有兒童挑促織，_____________________。（葉紹翁《夜書所見》）
(3)兩岸青山相對出，_____________________。(李白《望天門山》)
(4)水光瀲灩晴方好，_____________________。（蘇軾《飲湖上初晴後雨》）
(5) ______________，人無完人。
二、閱讀理解（32分）
（一）閱讀下面文段，回答問題。（１７分）
富饒的西沙群島（節選）
西沙群島一帶海水五光十色 ，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，划過來，划過去，樣子挺威武。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1、結合上下文理解詞語。（2分）
五光十色：_____________________。
2、在括號內填上合適的詞語。（4分）
（ ）的西沙群島 （ ）的珊瑚
（ ）的花朵 （ ）的海水
3、結合上下文回答為什麼說"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"？（3分）
____________________________________________________________。
4、用" ——"畫出1句帶有"有的"的句子，仿造這樣的句式造句。（4分）
____________________________________________________________。
5、你喜歡西沙群島的什麼？為什麼？（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
（二）閱讀下面文段，回答問題。（15分）
______________
今天，外婆來我家（做 作）客。媽媽要（煮 著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說："快去買瓶醬油回來。"我接過瓶子答應（到 道）："（尊 遵）命，母親大人！"便興沖沖地向小店跑去。
誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，"啪"的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。
媽媽知道了原因，問我："那你把瓶子碎片打掃了沒有？"
"沒…..沒有。"我結結巴巴地回答。
媽媽說："這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。"於是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。
過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她："你把玻璃片倒哪兒了？"媽媽說："垃圾堆裡。"外婆一聽，站了起來："這也不行，垃圾運到鄉下當肥料，農民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。"說著急忙走了出去。
我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什麼事，都要為別人多多著想。
1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
1、用""劃去括號裡用得不恰當的字。（4分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 原因（ ）
4、"我"從長輩的言行中明白了什麼道理？（2分）
____________________________________________________________。
3、你最喜歡文章中的哪個人物？為什麼？（1+3分）
____________________________________________________________。
三、作文（30分）
我們在生活中常常會聽到一個又一個美麗動人的童話故事，如《龜兔賽跑》《小馬過河》….你喜歡讀這些故事嗎？能不能也展開你的想象，自己試著編一個童話故事呢？
要求：1、語言通順，條理清楚。
2、注意標點，字跡工整。
參考答案：
一、日積月累
1、觀察 勇敢 試驗 甦醒 寬裕
堅固 拜訪 威武 鼓勵 矛盾
2、寫出帶有一對反義詞（第一、二個字是反義詞）的詞語即可
千（）萬（） ：千山萬水 千軍萬馬 千言萬語 千絲萬縷
ABCC式：白髮蒼蒼 風塵僕僕 千里迢迢 生機勃勃
又（）又（）：又松又軟 又香又脆 又高又大 又白又嫩
3、不（假）思索 (奔)流不息 大顯神（通） 相（提）並論
（垂）頭喪氣 （準）確無誤 歡（ 蹦）亂跳 興高（採）烈
4、果然 依然 忽然
雖然….但是… 因為….所以… 不僅….還…
5、（1）獨在異鄉為異客
（2）夜深籬落一燈明
（3）孤帆一片日邊來
（4）山色空濛雨亦奇
（5）金無足赤
二、
（一）1、形容海水色彩鮮豔，十分美麗。
2、（富饒）的西沙群島 （美麗）的珊瑚
（美麗）的花朵 （藍藍）的大海
3、答：說明西沙群島的魚很多。
4、（ 海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。）或（魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。）
仿造句子：句式相同，句子通順就給分。
5、有理即可
（二）
1、醬油打碎之後（有理即可）
2、劃去做 劃去著 劃去到 劃去尊
3、囑咐 匆忙 緣故
4、無論做什麼事，都要為別人多多著想。
5、必須答兩方面，喜歡誰、為什麼
三、作文
語句通順、句子通順，有豐富想象力的可得高分
四年級語文上冊期末試卷
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五年級語文上冊期末試卷
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人教版五年級語文上冊期末試卷
班級 學號 姓名
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動不太便（ ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，並解釋所填的字。（6分）
安然無（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負（ ）名 大喜過（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．"京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。"這兩句詩中意思相同的兩個字是
和 。
2．"訓罷，便用保險刀片輕輕颳去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。"這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 和 。
3．"①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文"這些字體出現的先後順序是 （只寫序號）
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1．"多美的詩啊！精彩極了！"（ ）
2．"孩子要管教好，這清白的梅花，是玷汙得的嗎？"（ ）
3．"同志們！用石頭砸！"（ ）
4．我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。
（ ）
5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這麼大的鱸魚。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號裡填上適當的關聯詞。（4分）
1．（ ）你答應了他的要求，你（ ）應該說到做到。
2．（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長大後，（ ）我走到哪裡，（ ）不能忘記我的故鄉。
4．（ ）事情重來一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫成語或句子。（7分）
（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語來形容人多。
（2）"勇往直前"是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 、 、 。
（3）思念久別的家鄉時，你會用詩句" "來表達思鄉之情。
2．仿寫句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給
人間增添一份春色。
九、語言實踐。（8分）
"嫦娥奔月"是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在為上演真實版的"嫦娥奔月"作熱身活動。假如派你去採訪她們，你將對她們說些什麼呢？把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就揹著我。"
這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1．根據意思寫詞語。（3分）
（1）相信並佩服。 （ ）
（2）意見不一致。 （ ）
（3）形容水的明淨。 （ ）
2．讀句子，回答問題。（6分）
（1）"我的母親又熬過了一個冬季。"這裡的"熬"為什麼不能換成"度"？
（2）"母親信服地點點頭，便去拿外套。""信服"能換成"同意"嗎？為什麼？
3．運用文中的句子回答問題。（6分）
（1）為什麼"母親本不願意出來？"後來為什麼同意去散步？
（2）發生分歧時，為什麼"我決定委屈兒子"？
4．選擇。（1分）
本文通過對一家人散步情形的描寫，
A．讚美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛幼的好風氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習作。（30分）
要求：1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。
2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘
述出來。
3、把內容寫具體，注意書寫工整。
參考答案
一、讀拼音，寫詞語。
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
（ 莊嚴 ） （ 廢墟 ） （ 瑰寶 ） （ 灰燼 ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ 糟糕 ） （ 誘惑 ） （ 歧途 ） （ 殿堂 ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑（ tiǎo ）明。
2．每天到古井邊挑（ tiāo ）水的村民絡繹不絕。
3．爺爺行動不太便（ biàn ）利，過馬路時，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ pián ）宜了！
三、填字成詞，並解釋所填的字。
安然無（恙） 損失 居高（臨）下 靠近，對著
震耳（欲）聾 將要 依依不（舍） 離開
頗負（盛）名 盛大，隆重 大喜過（望） 希望
四、按要求填空。
1．"京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。"這兩句詩中意思相同的兩個字是間 和 隔 。
2．"訓罷，便用保險刀片輕輕颳去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。"這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 輕輕刮 和 慢慢抹 。
3．"①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文"這些字體出現的先後順序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。
1．"多美的詩啊！精彩極了！"（讚賞）
2．"孩子要管教好，這清白的梅花，是玷汙得的嗎？"（教訓）
3．"同志們！用石頭砸！"（憤恨）
4．我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。
（惋惜）
5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這麼大的鱸魚。（驚喜）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ③ ）
2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（ ① ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ② ）
七、在括號裡填上適當的關聯詞。
1．（如果）你答應了他的要求，你（ 就 ）應該說到做到。
2．（雖然）我知道看病是件費時間的事，（ 但）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長大後，（無論）我走到哪裡，（ 都 ）不能忘記我的故鄉。
4．（假如）事情重來一遍，我（再）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫成語或句子。
（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等詞語來形容人多。
（2）"勇往直前"是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 臨危不懼 、 大義凜然 、 不屈不撓 。
（3）思念久別的家鄉時，你會用詩句" 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 "來表達思鄉之情。
2．無答案。
九、無答案。
十、閱讀短文，完成練習。
1．根據意思寫詞語。
（1）相信並佩服。 （ 信服 ）
（2）意見不一致。 （ 分歧 ）
（3）形容水的明淨。 （水波粼粼）
2．讀句子，回答問題。
（1）"我的母親又熬過了一個冬季。"這裡的"熬"為什麼不能換成"度"？
因為母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準確、傳神。
（2）"母親信服地點點頭，便去拿外套。""信服"能換成"同意"嗎？為什麼？
不能。因為聯繫上文，母親本不願出來，"我"勸說後她才出來走走，"信服"比"同意"更能反映母親的狀態。
3．運用文中的句子回答問題。
（1）為什麼"母親本不願意出來？"後來為什麼同意去散步？
母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；"我"說，正因為如此，才應該多走走。
（2）發生分歧時，為什麼"我決定委屈兒子"？
因為"我"伴同他的時日還長，"我"伴同母親的時日已短。
4．選擇。
本文通過對一家人散步情形的描寫， BC
A．讚美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛幼的好風氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、無答案。
人教版五年級語文上冊期末試卷
班級 學號 姓名
一、 基礎知識。(5小題，共26分。)
1、 讀音節，找詞語朋友。(10分)
táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián
( ) ( ) ( )
ēn cì hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( )
zī rùn kuí wú zhēn zhì
( ) ( ) ( )
miǎn lì xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( )
2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫"_"。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
3、 請你為"肖"字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4分)
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆
瀰漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節
4、 按要求填空，你一定行的。(4分)
"巷"字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。
"漫"字在字典裡的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) .
(2)瞧，盆子裡的水漫出來了。 字意是( )
剩下一個義項可以組詞為( )
5、 成語大比拼。(4分)
風( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( )
( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )
二、積累運用。(3小題，共20分。)
1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。(每空1分)
(1) 魯迅先生說過："﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。"
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯詞組成一句話)
(2)老人叫住了我，說："是我打擾了你嗎?"(改成間接引語)
(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
(4)月亮升起來了。(擴句)
(5)小魚在水裡游來游去。(改寫成擬人句)
三、 口語交際。(共3分。)
隨著"嫦娥一號"衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什麼?想說點什麼呢?
四、 閱讀下面短文，回答問題。(7小題，共21分。)
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人讚美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星„„
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意裡振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節裡，又怎麼會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點字注音。(5分)
戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....
2、把文中畫"_____"的句子改為陳述句。(2分)
3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。(3分)
4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)
"這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。"一句裡的"這"指的是什麼?(2分)
6、你最喜歡文中的哪句(段)話，為什麼?(3分)
7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象?仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)
五、 習作：(30分)
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。
參考答案
一、 基礎知識。
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如："陶醉"的"醉"; "凝重"的"凝";"輓聯"的"挽";"恩賜"的"賜";"囫圇吞棗"的"囫圇"和"棗";"滋潤"的"滋";"魁梧"的"魁";"真摯"的"摯";"勉勵"這兩個字;"懸崖峭壁"的"懸"。
2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫"_"。
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....
塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....
解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為"肖"字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆 瀰漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節
解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服"別字"的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義瞭解了，也就掌握了漢字使用的環境和範圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
"巷"字用音序查字法先查音序( X )，再查音節( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )畫。能組成詞語( 大街小巷 )。
解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面紮實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
"漫"字在字典裡的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ③ ) .
(2)瞧，盆子裡的水漫出來了。 字意是( ① ) .
剩下一個義項可以組詞為( 漫山遍野 )
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的"漫"字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李( 戴)
解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並儘量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。(後兩個空答案不唯一)
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。(每空1分)
(6) 魯迅先生說過：" 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。"
(7) 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
(8) 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。
(此空答案不唯一，只要意思對即可)
(9) 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
(10) 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯詞組成一句話)
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關係，因此，應用表示轉折關係的關聯詞"„„雖然„„但是"來連接。
(2)老人叫住了我，說："是我打擾了你嗎?"(改成間接引語)
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎?
解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如"我"變"他(她)"，"你"變為句中具體的人;②改變標點符號;③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞"哪個"去掉，改成"每一個"，原句中的否定詞"不是"改成"都是"，把句末的問號改為句號。
(4)月亮升起來了。(擴句)
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以採用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如："什麼樣的"月亮"怎麼樣地"升起來了。
(5)小魚在水裡游來游去。(改寫成擬人句)
小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞"游泳"、"嬉戲"等詞填進去，把小魚當作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果;②注意分析文章的表達順序;③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。(5分)
戛然而止( jiá ) 碩果( shuî ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....
2、把文中畫"_____"的句子改為陳述句。(2分)
在這爽爽快快的季節裡，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞"怎麼會"去掉，原句中的"容得下"改成"容不下"，去掉句尾的"呢"，最後把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。(3分)
4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。(3分)
5、"這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。"一句裡的"這"指的是什麼?(2分)
"這"是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、(略)
7、(略)
後兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
五、習作：
要求：
1、用詞準確，語句通順，(5分)
3個(含3個)錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分;
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。(15分)
3、中心突出，內容要有新意。(10分)
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