感動一句話
這種現象在各大高校都會出現，可是說是一個很正常的現象。那麼就會有人說，二本的分數進了一本的學校，賺了；一本的分數跟二本的同學一起上課學習，虧了。這明眼人都能看出來的問題，為什麼還會出現呢？
我們以廣西師範大學為例
廣西師範大學在廣西內是一本招生，在有的省份內是二本招生，比如重慶就是二本招生。廣西一本招生的高校只有兩所，一所是廣西大學，另一所就是廣西師範大學，共稱“廣西兩大巨頭”高校。
2017年在重慶的招生就是二本批次，但是錄取分數線也是一本的分數，低於一本的分數也是沒有辦法被錄取的。畢竟廣西師範大學也是一所不錯的大學，適合一本分數線徘徊的學生報考。
為什麼會出現這種情況呢
因為每個省份的生源質量不一樣，存在著差異化。比如有些省份的教育資源好，考生分數高，所以在那個省份的招生就是二本批次。或者有些省份是自主命題，不是全國卷，高校在招生批次設置的時候就會根據每個省份的不同情況進行調整。所以會有一本高校在本省是一本招生，在另外一個省份是二本招生的情況出現。
但是還有另一種情況是，某個學校在本省內的知名度高，學生的就業率高，畢業出來的學生在社會上得到廣泛的認可，所以在本省內的錄取分數線就會被升得很高，達到一本批次。在省外的知名度沒有那麼高，不是很有競爭力，為了招到生源，就會降為二本批次錄取。
雖然在招生的時候有一本，二本的批次，但是在畢業的時候畢業證都是一樣的，不會有任何的差別。一本進去的考生也不要覺得自己吃虧了，二本進來的考生也不要覺得自己賺了。畢竟上了大學以後，大家都是在同一個起點了，共享一樣的資源。真正上的差異是個人的差異，不是分數的差異。在大學裡努力提升自己，進入到社會後再一決高低！
大三老學長
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用一本和二本來評價學校，是社會化定義，不是學校屬性。 關於一本二本怎麼來的， 略講一下：
1.學校根據自己在不同省份生源狀況，判斷在基本生源較好，來規劃在這個省份招生的批次，當然每所學校都希望能在一本招生，但有個學校一本招生沒人報考也不行啊；
2.計劃好在某省的招生批次後，需要申報到該省教育廳審批，省教育廳根據這個學校的辦學實力和生源狀況，來評定是否適合在本批次招生，審批通過後，方可；
省教育廳評審時，還需要綜合考慮本省一本、二本的總體計劃，加上全國高校在本省投放的 對應批次計劃，做個極端的假設，某省一本總體計劃只有100人，而清華和北大各自投放了50個，其他所有學校都只能在二本去招生了。當年高校大合併時，很多考生錄取時該校是二本，剛進校學校合併到一本去了，畢業時拿的合併後的文憑，那才是對當年一本錄取的考生不公平公平是相對的，沒有絕對。
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惠升學
高三考生和家長填報志願時，經常會看到同一個學校在不同省份招生的批次不一樣，比如有的高校在本省招生本科一批，在外省招生本科二批，令很多人糾結，這是為什麼呢？
一般而言，存在類似情況的多是普通高校，（985工程大學、211工程大學等重點高校不存在這種情況），從教育部規定看，原則上同一所大學招生同一批次，若有特殊情況可以與考試院協調解決。
出現這種情況的原因：主要是本地該校知名度高，生源豐富，競爭激烈，一本批次招生；在外省招生時，該校的知名度不高，缺少生源，為了落實招生計劃，招滿生源，不得不降低批次。比如，不少普通院校在北京招生是二本批次。
遇到這種情況，考生和家長不用擔憂和心裡不平衡，因為高校有以下三點錄取原則：
同一所高校同一專業在同一省份必須同一批次錄取；
同一所高校不同專業在同一省份可能不同批次錄取；
同一所高校同一專業在不同省份可能不同批次錄取。
目前，不少省市合併本科批次，取消本科一批、二批錄取界限；另外，無論是以本科一批還是本科二批考入，畢業證都是一樣的；所以考生和家長不用糾結。
清爽自然高考和考研
其實對很多普通大學都有省內外錄取不一的情況。
一般而言，普通高校的專業如果得到了認可，分數分比較高，就會超過一本線，甚至會超過一本線很高的分數。
但對於外面其他省份而言，把你的錄取分放在一本線還是二本線，是考試院決定，考試院的依據是這個學校在當地的影響力，認可度方面。
如果這個學校以往招的人很少，學生還報不滿 ，或者沒有招過，那麼就會劃成二本招生，如果持續有高分報考，分數會慢慢升上來，分數就超一本線，就會劃入一本。
可以網上看一下普通高校在北京，上海的招生都是二批。
大學專業深一度
這是一個假釋的偽命題，並不是象人們說的那樣。由於各省所劃的一批本科錄取線不同，故讓大家認為有很大的出入，其實這是自己的理解不同所誤差導致的結果。
這種情況要想做比較，只能限於本省範圍內有用，因為不同的省份高考計分不是統一的，有的過於嚴格，而有的過於鬆弛，在解題給分上各有各的標準要求，這就造成了一本錄取時的分數，同學校而不同省相差較大的原因。
其實其他二本和專科也面臨同樣的問題存在，這都是全國沒有統一一張卷子的結果。如果全國統一一套試卷，其結果恐怕不人這樣了。不過國家不可能這做，因為南北東西的文化差異距離很大，一套試卷會有偏向化，也就是說會其中在某一個地方，而其他地方就無法得到提升機會，這樣不裡於國家整體文化素質的提高了，所以實行多套試卷統考，在不同文化程度的地區也能有自己渴望的夢想實現。
只要查看歷年錄取分數線，以及各省所劃分數線就一目瞭然了。就象清北在全國各省只錄那麼幾十個，而在北京一所學校就有幾十個是一樣的道理。可以說，國家在北京的大學，幾乎都是為北京服務的。如果加以限制任務，恐怕連文化強省的重點學校都進不去。這說明什麼，這就說明一種叫保護主義的做法，也就是人們永遠無法理解的問題。
碧野28
哪些學校，在本省招一本，在河北省招二本.謝謝給予指導。
