孩子上五年級，昨天考完數學試卷，有一道題，按照我平時輔導的方法做出的答案，老師卻給打錯，不知道為什麼？弄的孩子對學的知識，迷迷糊糊的。其實我看完這個分數之後，我心裡還是很高興的，因為她對我教的內容吸收了，我不在乎你分數的多少，而是你有沒有做對，如果做對了，老師判錯了，那爸爸媽媽不會怪你，因為我們高興的是你做對了，而不是拿到多少分。
我們來看一下這道題，你們來評評理，這是老師批改的。
從我真的搞不懂，老師的做法127/128是從哪裡來的？
我來說說我的做法：
第1種做法：添項法，仔細觀察一下算式，我們不難發現，前後存在倍數關係，所以在後面添一個1/128,為了保持結果不變，然後再減去1/128.而1/128+1/128=1/64，1/64+1/64=1/32,以此類推，最後一步1/4+1/4=1/2，1/2-1/128=63/128，多簡單理解的事啊！！！
第2種做法：圖像法。畫一個正方形，看做單位1，分別標上1/2，1/4，1/8，1/32，1/64，1/128，不難發現就是下面陰影部分總和。所以1/2-1/128=63/128，更加的直觀。
看著老師的誤判我就來氣，真不知道這個老師是怎麼混進教師隊伍的，這種不負責任的態度會給孩子心理帶來負面情緒的。就會像一盆冰涼的冷水把學生的學習熱情澆滅。
所以，我個人認為，在目前應試教育體制下，希望閱卷老師能認真對待自己的工作，嚴謹的工作態度同樣也是“為人師表”的必修課。
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