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美国儿童心理学家劳伦斯·E·夏皮罗说，父母和孩子交流时，身体动作的非语言暗示，对于信息的表达和接受具有重要作用。所以父母们找到孩子表情动作背后的心理规律，有助于更好地跟孩子交流，也能帮助父母更好地进行教育和引导。
以下14个家长们常见的小动作，你知道此刻宝贝们的心理活动吗？
1、床上堆满喜欢的玩具
场景重现：
临睡前，一位小女孩一个又一个地，把她平时玩耍的玩具、喜爱的小花裙子、狗狗花纹小毛巾……全部堆在床上，眼看着连睡觉的位置都没了。妈妈问小女孩为什么那样做，小女孩只是说“我喜欢”，让妈妈丈二摸不着头脑。
探寻孩子的心里话：“马上要一个人睡觉了，我有点点小害怕……”
家长这么做：
一般来说，这种情况常常发生在独睡的孩子身上。当孩子做噩梦后，需要从熟悉的、喜欢的玩具和小物件上找到安全感。当家长发现孩子频繁有这种行为，除了不要阻止也不要责骂外，最重要的是要寻找根源。可以问问孩子“最近是否遇到什么不高兴的事情”，如果孩子答不上来，家长可通过观察或询问孩子平时一起玩的玩伴，问问老师有关孩子的近况，从而找到孩子缺乏安全感的根源。
2、推开家长给的东西
场景重现：
一位妈妈拿着玩具给女儿玩，被女儿一手推开；妈妈拿来绘本，女儿也一手推开；妈妈拿来水果，女儿继续推开……“你到底想怎么样?”妈妈有些抓狂。
探寻孩子的心里话：“不要，不要，我有更有趣的事情做。”
家长这么做：
对于能够流利表达自己想法的孩子，家长平时的教育方式应该民主和开放一些，允许孩子表现内心的真实需要和想法。孩子还不怎么会说话或者表达不流畅时，鼓励他们用行动表达。有些孩子听到大人的指示后，便会做出心中的意愿行为。比如有些孩子被窗外的小鸟吸引了目光，焦急地想去看；有些孩子可能不想玩玩具、看书或吃水果，而是想吃冰箱里的冰淇淋。当宝宝处在学话期，遇到宝宝频繁地推开面前的东西，父母耐心地鼓励宝宝用语言表达是个不错的做法。
3、装作没有听到你说话
场景重现：
有些要求和指令，尽管你不断给孩子重复或提醒，他都像没听到一样。如果这种习惯继续下去，他可能会变得目中无人，不会尊重别人 。
探寻孩子的心里话：“你太罗嗦了，我不想听。”或者“我已经听到了，也知道该怎么做，你现在催促我做，我偏不做。”
家长这么做：
尽量克制自己时时想提醒孩子的冲动，静静观察一段时间，留出时间和空间让孩子有机会“自我管理”。如果你觉得已经到必须提醒的时候了，请注意不要远距离跟孩子说话，走到孩子前面，看着他的眼睛，跟他说清楚你的要求，并等待孩子有语言和肢体的表示后结束，并不再重复。
4、不停摸脸、使劲拉耳朵
场景重现：
几位小朋友和家长一起玩耍，有一位妈妈发现自己的儿子坐在座位上，不停地摸脸，有时还狠狠地拉扯耳朵，脸颊有些发红。“你怎么啦？”妈妈问。小男孩摇头。
探寻孩子的心里话：“我有点紧张。”
家长这么做：
这种情况下，一般是孩子面对没自信事情所表现出来的压力，父母需要找出孩子紧张的具体原因。有时小朋友在一起，遇到轮流表演节目或者唱歌、献才艺等情况，某些孩子便会紧张，但部分孩子会因为父母期望过高或者面子问题而硬着头皮应对；有时候，孩子也会因为对某些事情恐惧而不知如何应对，从而紧张地摸脸或使劲拉耳朵。父母可以第一时间安抚孩子：“有什么事情需要爸妈帮助的吗？”或者说：“爸妈尊重你的想法，不想做的可以不做”等。
5、昂首踱步
场景重现：
一位小女孩把手挽后背，昂首在客厅不停地踱步，就像一只骄傲的小公鸡。“你干嘛吗？”爸爸问。小女孩笑着说：“没干嘛，走路呀。”
探寻孩子的心里话：“我觉得很得意呢。”
家长这么做：
当孩子做了觉得满意或不错的事情，如果害怕被嘲笑“骄傲”或“才一点小事就高兴成这样”，便会以这种较夸张的动作表达内心的得意。家长们需要具体情况具体分析，当发现孩子真的做了不错的事情，那么理解便是最好的对待，因为自信对孩子的成长很重要。当父母发现孩子做了一点芝麻小事就沾沾自喜，便要适当地提醒孩子：“你还可以做得更好”。
虽然孩子的确需要鼓励，但让孩子在得意之时，懂得收敛并不放弃继续努力也是不容忽视的。
6、态度轻浮
场景重现：
军军边跟妈妈说话边做鬼脸，还表现出很轻佻的样子。军军的目的是要测试一下妈妈的反应。
很多父母可能会忽视这些行为，觉得孩子还小，现在只是过渡阶段，但如果你不让孩子尽快改正，他可能会很难跟别人好好相处。
探寻孩子的心里话：“做鬼脸很有趣啊，妈妈严肃时我偏偏不理她，继续跟她开玩笑，这样我做什么她也不好骂我了。”
家长这么做：
一定要让孩子意识到自己的行为是不当的。例如孩子在你说话的时候翻白眼，你可以告诉他，这种行为表明他不喜欢你所说的话，你可以停止跟他说话并走开，然后跟他说当他态度变好的时候才会跟他说话。
7、躲大人身后
场景重现：
一位妈妈带着儿子外出，路上遇见邻居，小男孩赶紧躲到妈妈身后。当妈妈让小男孩打招呼时，小男孩怎么也不肯。妈妈觉得有些莫名其妙，孩子平时不是这样呀。
探寻孩子的心里话：“我有点
尴尬。”家长这么做：
一般来说是孩子害羞的表现，如果孩子平时习惯打招呼，却突然表现出尴尬和不安，有两种情况。一是孩子对邻居做了错事而感觉尴尬，比如往邻居门口撒尿或骂了对方；二是邻居对孩子做了不合适的事让孩子不安，比如孩子遭遇性伤害等一些难以启齿的事情。这时，父母需要多方面综合观察孩子的行为表现，找出相关的信息。
8、说话时眼睛看地上或别处
场景重现：
一位妈妈问小男孩：“你想吃棒棒糖吗？”小男孩点头，眼睛一会看地上，一会看别处，就是不看妈妈。当妈妈再问一次“你想吃棒棒糖吗？”，小男孩这才犹豫地点头。
探寻孩子的心里话：“
别揭穿我”。家长这么做：
这是孩子的防卫表现，眼神飘忽不定，带着心虚，常常是因为做了某件不好的事情而害怕被别人知道或揭穿，在听话时处处提防。当父母问孩子“想不想吃棒棒糖”时，孩子眼神飘忽，很可能是孩子早已经偷吃；当父母问孩子“玩具熊是不是偷的”，孩子眼神飘忽，很可能便是偷的。
9、打断你讲话
场景重现：
斌斌很兴奋想要告诉妈妈一些事情，可妈妈正在和邻居阿姨讲话。斌斌跳着脚、大声地打断妈妈：“妈妈，妈妈，你听我说……”
如果孩子每次这样，你都允许他打断你的话，他会养成插嘴的坏习惯，长此以往，孩子在公共场合会显得没有礼貌 ，也会影响他将来的形象和人际关系。
探寻孩子的心里话：“我是有特权的，无论是谁都得听我讲话才行。”
家长这么做：
如果孩子跑过来缠着你讲话，你可以指着凳子让他过去坐，并且在你结束讲话前都要保持安静；如果你要打电话或见朋友的话，告诉孩子要保持安静并且不要打扰你，然后给他安排另外的活动。你的目的是让他知道，如果中断你的讲话，他很难达到他的目的。
这种做法是“延迟等待”的一种，是孩子们必须做的一种功课。
10、人来疯
场景重现：
有客人来了，当客人坐下后，小男孩突然变成了一个“小疯子”：一会在客厅乱跑，一会夺过客人的茶杯不让对方喝茶，一会起劲跳舞……家长觉得奇怪：这孩子怎么突然捣蛋了？
探寻孩子的心里话：“今天有客人来了，我很兴奋。”
家长这么做：
当家里来客人，或者孩子遇到高兴的事情，便会做出跟平时不大一样的行为。故意挑衅客人或主动表演，常常是为了获得关注，表达自己内心的喜悦。当客人离开，孩子便会一下子恢复平静。面对孩子这种行为，父母首先是理解，接着客观看待孩子的行为，避免孩子冒犯他人，虽然很高兴，但也不能做出让别人难堪的行为。
做一个懂孩子的家长，就是向良好的亲子沟通迈出了一大步。上面的十个孩子行为的心理秘密你学会了吗？
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来源：本文根据相关育儿网站文章整理。
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